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2021應(yīng)屆生群面有什么戰(zhàn)術(shù)

時(shí)間: 倩儀22 面試技巧

隨著群面在校招中大量的被應(yīng)用,現(xiàn)在大廠已經(jīng)有超過50%以上的校園面試中會(huì)采用群面環(huán)節(jié)。大家可以提前了解一下群面的小知識(shí),不然面試就很容易被刷下來。下面就是小編給大家?guī)淼?021應(yīng)屆生群面有什么戰(zhàn)術(shù)_應(yīng)屆生群面經(jīng)驗(yàn)分享,希望能幫助到大家!

2021應(yīng)屆生群面有什么戰(zhàn)術(shù)

應(yīng)屆生群面寶典

群面中最忌諱的表現(xiàn)通常有:1.全程極少發(fā)言甚至一言不發(fā);2.提出的觀點(diǎn)皆為無效觀點(diǎn);3.自我意識(shí)特別強(qiáng),不顧及團(tuán)隊(duì);4.與該職位所需潛質(zhì)嚴(yán)重相左的表現(xiàn);

群面中最容易引起面試官好感的表現(xiàn)通常有:1.時(shí)間意識(shí)強(qiáng);2.自發(fā)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力;3.提出有理有據(jù)的新觀點(diǎn);4.舉止談吐從容,語速及語氣得體;5.完整記錄全場(chǎng)發(fā)言貢獻(xiàn),并最終展示出來;

群面過程中最能引起關(guān)注的幾個(gè)角色:Team Leader:話題領(lǐng)導(dǎo)者Time Keeper:話題計(jì)時(shí)器Different Idea:矛盾化解者/話題助推器,即當(dāng)話題討論陷入僵局時(shí),能夠首先找到解決辦法的人Summarizer:團(tuán)隊(duì)結(jié)論總結(jié)及補(bǔ)充者

應(yīng)屆生群面成功小技巧

首先,著裝與精神狀態(tài)。

我個(gè)人的意見是,無論你面試的是什么崗位,都建議正裝前往。這個(gè)觀點(diǎn)可能首先就會(huì)被很多人反駁,尤其是互聯(lián)網(wǎng)公司有『穿正裝的人呆板』這樣的印象。

但我想告訴大家,一個(gè)人呆板還是正式,完全由你的精神氣來決定,來一套整潔正式的正裝,可以有外套,也可以是襯衫,領(lǐng)帶可以不要,能夠幫助你建立自信。

我推薦戴一塊表,用途實(shí)在太多,后面會(huì)繼續(xù)說明。同時(shí)我覺得戴表的人也能體現(xiàn)出一種氣質(zhì),當(dāng)然卡通表和其他浮夸的表真的還是別戴了。

精神狀態(tài)非常重要,我會(huì)告訴學(xué)生你去群面,要有一種非常自信的感覺。說話微笑自然,舉止有禮有力,可以營造出一種無形的氣場(chǎng),幫助你提升面試時(shí)的印象。

當(dāng)然很多言談舉止都是在平時(shí)鍛煉出來的,所以我也會(huì)常鼓勵(lì)大家多多注意溝通的技巧和個(gè)人形象。

然后,群面的角色扮演。

我把這個(gè)要求放在審題之前,因?yàn)槟銣?zhǔn)備『搶』什么角色,應(yīng)當(dāng)是應(yīng)聘之前就考慮好的。Timer『計(jì)時(shí)者』往往是所有面經(jīng)或者技巧中首推的角色,我個(gè)人也非常推薦這個(gè)選擇。

說到這里,你的表就派上用場(chǎng)了。注意我下面的技巧:

一般在面試官宣布開始的時(shí)候,立即表示『如果大家不介意的話,我想替大家來簡(jiǎn)單計(jì)時(shí)』,本著群面不爭(zhēng)搶的原則,幾乎沒有人會(huì)跳出來反對(duì),這樣可以順利拿下這個(gè)角色。

另一方面,你除了記錄總?cè)好娴臅r(shí)間以外,還要注意聆聽規(guī)則,如果對(duì)每個(gè)人的發(fā)言都有時(shí)間規(guī)定,你可以告訴大家在倒計(jì)時(shí)二十秒左右手勢(shì)提醒大家,保障每個(gè)人的時(shí)間。

還有,在問題討論的最后,一定要留出時(shí)間給發(fā)言人作答,甚至往往需要再提前一些時(shí)間給發(fā)言人一次排練的機(jī)會(huì)。

時(shí)間是個(gè)好東西,掌握了時(shí)間,就掌控了全場(chǎng)。

如果有人繼續(xù)發(fā)言表示他想擔(dān)當(dāng) leader,沒有問題,讓他去擔(dān)任即可。如果沒有人想當(dāng),根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),你已經(jīng)奠定了團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

再說說其他角色,除了 Timer,Leader 是大家討論最多的話題。

我個(gè)人建議,一般情況下不要主動(dòng)去搶『Leader』的頭銜,如果 Timer 被搶,你可以建議自己擔(dān)任『記錄員』,而不要直接說我來擔(dān)任 Leader。

擔(dān)任記錄員,你需要逐個(gè)記錄大家的發(fā)言大致內(nèi)容,整理出一條主線,而往往到最后,如果 Timer 表現(xiàn)不夠聰明,發(fā)言人的身份又會(huì)落到記錄員的身上。

看到這里,大家應(yīng)該明白了我的選角思路。

1.條件允許,搶計(jì)時(shí)者,被搶,則表示當(dāng)記錄員。

2.無論你是計(jì)時(shí)者還是記錄員,都要記錄每個(gè)人的發(fā)言,爭(zhēng)取能夠被推薦為『發(fā)言人』。

3.要做默認(rèn)的掌控者,而不是明盤上的 Leader。

如果你什么都沒有搶到,也不要著急。繼續(xù)保持記錄,并且在我的下一個(gè)技巧環(huán)節(jié)里把握機(jī)會(huì)。當(dāng)然如果你的對(duì)手非常有經(jīng)驗(yàn),那就會(huì)麻煩很多了。

關(guān)鍵控場(chǎng):言語的魅力。

群面最看重的能力,就是控場(chǎng)能力。簡(jiǎn)單來說,就是能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成任務(wù)目標(biāo),及時(shí)糾正出現(xiàn)的偏差,按時(shí)提醒關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)。讓我來分條闡述。

第一,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成任務(wù)目標(biāo)。

剛開始的時(shí)候大多數(shù)人還沒有進(jìn)入狀態(tài),容易出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面,而一般在面試中期也會(huì)出現(xiàn)這樣冷場(chǎng)的局面。一旦發(fā)現(xiàn)冷場(chǎng)或者討論不再繼續(xù),一定要準(zhǔn)時(shí)發(fā)言推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。

你可以使用的言語有:『我來說說我的看法』、『Leon,我看你一直沒說話,你的意見?』、『我簡(jiǎn)單總結(jié)一下目前以有的一些思路』等??傊?,你的任務(wù)不是你自己喋喋不休,而是在已經(jīng)清楚表達(dá)自己觀點(diǎn)的前提下,盡量鼓勵(lì)每個(gè)人去闡述自己。

注意,根據(jù)收到的題型,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)往往是『給出一個(gè)結(jié)論』或者『完成一個(gè)作品:繪畫、積木等』。你必須時(shí)刻提醒所有人,我們的目標(biāo)是什么,不要在細(xì)節(jié)上花費(fèi)過多的時(shí)間。

第二,及時(shí)糾正出現(xiàn)的偏差。

偏差經(jīng)常出現(xiàn)在什么時(shí)候?往往一個(gè)問題兩個(gè)方面,有少數(shù)幾個(gè)人占據(jù)了某一方面,但是他們不想妥協(xié)。這時(shí)局面就變成了幾個(gè)人之間的爭(zhēng)論,希望證明自己是合理的,是對(duì)的。但這沒有意義,你的任務(wù)就是在這種情況下,告訴大家:『對(duì)不起我打斷一下,時(shí)間已經(jīng)過去了五分鐘了,因?yàn)樽詈笠笫墙o一個(gè)特定的答復(fù),所以我冒昧地建議大家,我們能不能暫時(shí)以少數(shù)服從多數(shù),盡快確定我們的方向』。

群面的問題百分之九十九都是開放性的,本來就不存在完美的答案,所以及時(shí)糾正大家無意義的爭(zhēng)論,在關(guān)鍵的時(shí)候幫助團(tuán)隊(duì)指出走向,極其重要。

同樣地,當(dāng)發(fā)現(xiàn)大家討論的方向有誤,陷入誤區(qū),都要及時(shí)指出。用語禮貌,謙卑,相信大家都能明白你的用意。

第三,按時(shí)提醒關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。

就像前面提到過的,時(shí)刻注意你的表,如果你每次看表能夠讓面試官注意到你的動(dòng)作,就更好了。

注意規(guī)則,是討論時(shí)間結(jié)束后再發(fā)言,還是發(fā)言時(shí)間包含在討論時(shí)間中。提前預(yù)估好時(shí)間,包括排練的時(shí)間,實(shí)際發(fā)言的時(shí)間。當(dāng)大家討論非常熱烈時(shí),也要按時(shí)提醒大家進(jìn)入下一個(gè)階段。

最后,發(fā)言與總結(jié)。

走到最后,應(yīng)該就要進(jìn)入總結(jié)陳詞的階段了。沒有出意外的話,在你完美演繹了控場(chǎng)之后,大家就不約而同地推薦你來發(fā)言了。

發(fā)言是對(duì)自己思維和語言能力的一個(gè)考驗(yàn)。根據(jù)我的技巧,你應(yīng)該已經(jīng)大致記錄了每個(gè)人的觀點(diǎn),并且在大家討論的時(shí)候整理出來了。給自己一條主線,幾個(gè)關(guān)鍵方面,一些重點(diǎn)詞,可以幫助你完成最后的發(fā)言。

針對(duì)任務(wù)的不同,你需要首先告訴面試官團(tuán)隊(duì)討論的結(jié)果,然后解釋原因。即使你表達(dá)的內(nèi)容和記錄的不完全一樣也沒有關(guān)系,只要能夠自圓其說,完成觀點(diǎn)表達(dá),基本就成功了。在最后,記得可以留一分鐘左右的時(shí)間給隊(duì)員補(bǔ)充,體現(xiàn)你考慮的周全。

如果最后沒有其他人來做發(fā)言,也不要著急,根據(jù)你所做的記錄,在允許的條件下適當(dāng)補(bǔ)充一些支撐性的內(nèi)容。注意,絕對(duì)不要在最后總結(jié)階段反駁發(fā)言者的觀點(diǎn),這會(huì)是致命的。

我本人按照這個(gè)思路和技巧,近幾年在群面中都沒有出過大的意外。通常情況下,你的氣場(chǎng)到位,基本Timer、發(fā)言人、控場(chǎng)和內(nèi)在的 Leader 都會(huì)是你一個(gè)人。坦然面對(duì)所有可能出現(xiàn)的特殊情況,言語精煉準(zhǔn)確非常重要。

希望我的這些心得能夠幫助大家在新的階段順利渡過群面,如果你有什么新的技巧和觀點(diǎn),也歡迎一起談?wù)摻涣鳌?/p>

應(yīng)屆生群面技巧分享

一、群面的角色

引領(lǐng)者:高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的一個(gè)角色,“做第一個(gè)吃螃蟹的人”群體中勇于發(fā)言,往往會(huì)給面試者留下一個(gè)積極的好印象。但有時(shí)也可能會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備的不足,漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn),給面試官一個(gè)條理不清、太愛表現(xiàn)自己的壞印象。

總結(jié)者:總結(jié)前面眾人的觀點(diǎn)并加入一些自己的理解,做最后的總結(jié)陳詞。優(yōu)秀的總結(jié)者條理清晰、邏輯思維好、有較強(qiáng)的分析表達(dá)能力,通常會(huì)給面試官留下深刻的印象

群眾:根據(jù)引領(lǐng)者言論中的一些不足進(jìn)行補(bǔ)充。一旦能夠提出新穎的觀點(diǎn),或是合理的反駁引領(lǐng)者的不足,也是很有可能從面試中脫穎而出的!但需要注意的是,千萬不能盲從,人無完人前面回答者的答案也不一定是正確的。

根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇合適自己的角色很重要

吃瓜群眾未嘗不是一個(gè)好的選擇噢

二、群面的流程

首先,面試官會(huì)要求小組成員做一個(gè)自我介紹,時(shí)間一般是1~3分鐘,結(jié)束自我介紹之后,面試官往往會(huì)給出一個(gè)案例讓小組成員進(jìn)行分析,當(dāng)然,在分析討論之前,會(huì)給出5~10分鐘時(shí)間熟悉案例并進(jìn)行思考。

思考時(shí)間結(jié)束后便是20~30分鐘精彩的小組討論時(shí)間,在此期間,面試官一般都是處于旁聽的角色,不會(huì)過多的參與討論,不過討論中如果遇到一些問題他們也會(huì)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。最后的最后,面試官會(huì)讓小組成員自薦或是推薦一位,對(duì)討論出的結(jié)果做最后的總結(jié)陳述。

整個(gè)群面的時(shí)間約45分鐘,在此期間面試官一直處于旁觀引導(dǎo)的狀態(tài),他們會(huì)在你們討論的時(shí)間里查看簡(jiǎn)歷并填寫評(píng)估表,將有認(rèn)為有潛質(zhì)的小組成員挑出,進(jìn)行討論。

三、群面的注意事項(xiàng)

1、自我介紹自信、清晰并在過程中和面試官進(jìn)行眼神的交流。

2、小組討論積極發(fā)言、邏輯思維、溝通能力很重要。

3、要學(xué)會(huì)傾聽,并及時(shí)的對(duì)別人正確的想法和意見予以支持。

4、能合理的掌控節(jié)奏,時(shí)間意識(shí)強(qiáng),注意計(jì)時(shí)會(huì)給自己加分。

5、千萬不要不友好的打斷別人的講話。如果對(duì)發(fā)言者的觀點(diǎn)有異議的話,可在其發(fā)言過后提出。

6、不要盲目的表現(xiàn)自己。群面的一個(gè)最主要的方面是考察面試者的團(tuán)隊(duì)合作能力,而不是個(gè)人的show time.


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