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讀個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇1

20世紀(jì)60年代初，米楚林和李森科的遺傳理論盛行，但袁隆平院士視野開闊，通讀外國(guó)資料，學(xué)習(xí)了孟德爾和摩根的現(xiàn)代遺傳理論研究的新動(dòng)向，于是通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，打開了雜交水稻王國(guó)的大門。他為我們這一代樹立了一個(gè)好榜樣。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信立人，終身學(xué)習(xí)，熱愛和鉆一線，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，堅(jiān)守崗位。弘揚(yáng)時(shí)代精神，樂于服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，振興中國(guó)電力環(huán)保事業(yè)，積極參與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。第三，要學(xué)習(xí)袁隆平院士顧全大局、不計(jì)名利、甘當(dāng)他人階梯的合作精神。袁隆平院士自從事雜交水稻研究以來(lái)，一直著眼大局，從困難出發(fā)，考慮全局，所以每次項(xiàng)目啟動(dòng)，總能帶動(dòng)不同地區(qū)、不同單位合作攻關(guān)。

20世紀(jì)70年代，他將研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)的野生材料毫無(wú)保留地分發(fā)給國(guó)內(nèi)18家研究機(jī)構(gòu)，加快了合作研究的步伐，使后續(xù)的配套研究得以迅速實(shí)現(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為作為一個(gè)企業(yè)的中層管理者，應(yīng)該有這種精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，承上啟下，傾聽大家的聲音，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)工作的預(yù)見性。要做一個(gè)合格的服務(wù)員，圍繞整個(gè)公司和部門做決策，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，開拓創(chuàng)新，全力以赴為項(xiàng)目服務(wù)好。努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，打造環(huán)保行業(yè)領(lǐng)先形象。最后要學(xué)習(xí)袁隆平院士的好品格，好作風(fēng)，好健康的生活方式。他謙遜豁達(dá)，不自命不凡；他作風(fēng)樸實(shí)，關(guān)心他人；他熱愛生活，健康樂觀。在他身上，體現(xiàn)了憂國(guó)憂民、造福人類、自強(qiáng)不息、勇攀高峰、勇于面對(duì)困難、淡泊名利、奉獻(xiàn)社會(huì)的創(chuàng)新精神。袁隆平院士對(duì)事業(yè)的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)深深激勵(lì)了我。作為一名普通的企業(yè)員工，我們的名聲并不顯赫，我們的地位并不高尚，我們的收入并不富裕，但是我們從事的職業(yè)卻極其高尚，所以我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。可以說(shuō)，袁隆平院士的這種精神不僅激勵(lì)了我們，也凈化了我們每一個(gè)人的心靈。在今后的工作中，我將更好地貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極開展各部門的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保新技術(shù)和新知識(shí)，努力掌握全球環(huán)保領(lǐng)域的新趨勢(shì)，拓寬知識(shí)面，以適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和和諧社會(huì)發(fā)展的需要，提高環(huán)保設(shè)備的質(zhì)量，建設(shè)一個(gè)項(xiàng)目，一座豐碑。同時(shí)，還不如組織部門員工參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展員工文化體育活動(dòng)，關(guān)心員工生活，幫助解決實(shí)際困難。以袁隆平院士的先進(jìn)事跡為榜樣，以各方面的標(biāo)準(zhǔn)，不斷鞭策自己，提高自己，以求更大的進(jìn)步。

讀個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇2

20__年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場(chǎng)感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，他就是全國(guó)教書育人楷?！睹面i?；氐綄W(xué)校后，我們又深入開展了向“全國(guó)教書育人楷?！狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們深受感動(dòng)，又深有感觸。

一名教師的力量有多大？一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來(lái)多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，山西晉中榆次區(qū)長(zhǎng)凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長(zhǎng)凝鎮(zhèn)東長(zhǎng)凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱號(hào)。

他走出大山，學(xué)成后又返回，從此虔誠(chéng)守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎？正如他的學(xué)生所說(shuō)，范老師用“一顆愛心，一顆責(zé)任心，一份堅(jiān)守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。

“我是農(nóng)民，大山父輩養(yǎng)育了我，我離不開他們”，一句多么樸素的話語(yǔ)，深深地刺痛我的心。我也是來(lái)自山區(qū)的孩子，從學(xué)校畢業(yè)，走上講臺(tái)，在自己的家鄉(xiāng)艱苦工作了六年，但是為了自己有個(gè)好的工作環(huán)境，選擇了離開家鄉(xiāng)，調(diào)回城里?？纯捶独蠋?，想想我，我的心情久久不能平靜……

他的努力，他的堅(jiān)守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來(lái)了全國(guó)、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學(xué)習(xí)他，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格；學(xué)習(xí)他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他，時(shí)刻充滿愛心，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。

他，范妹鎖老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師！

讀個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇3

學(xué)習(xí)了杜順老師的先進(jìn)事跡后，我感受很深。從杜順老師身上我感受到了生命的&39;價(jià)值，教師責(zé)任的分量。

杜順老師身殘志堅(jiān)，他在默默無(wú)聞中釋放著生命的光彩，他在平凡的崗位上演繹著偉大的傳奇。

誰(shuí)能想象走1500米路要用兩小時(shí)40分鐘，那是何等的艱難？誰(shuí)能體會(huì)在冰雪中無(wú)數(shù)次跌倒和爬起的感觸與辛酸？誰(shuí)又見過(guò)被冰茬扎破的手和臉及被雪水凝固的衣褲？誰(shuí)又能想象到僅憑腦袋支起摩托車或用一條腿蹬自行車，那是怎樣令人難忘的情景？

這些卻都是杜順老師的親身經(jīng)歷和真實(shí)生活，一個(gè)曾被醫(yī)學(xué)界宣判死刑的脊髓空洞癥患者。當(dāng)他知道自己得了被判死刑的絕癥，杜順老師鎮(zhèn)定自若，沒有絲毫的畏懼。他深知生命留給自己的時(shí)間不多了，他沒有絲毫的猶豫，帶著微笑學(xué)生中間，他把所有的光和熱全部獻(xiàn)給了孩子們。他憑著鋼鐵的意志，忍著病痛，苦也不說(shuō)，累也不說(shuō)，把痛苦埋在心里，把快樂的微笑獻(xiàn)給學(xué)生。

一輛三輪車、一把輪椅、一副雙拐——承載著杜順老師沉重的人生，也支撐著他對(duì)明天的希望；一支粉筆——給他生命的力量，也書寫著他人生的價(jià)值。

15年輪椅授課，杜順老師以殘疾之身?yè)?dān)負(fù)起沉甸甸的“師責(zé)”，他雖身殘，雖身忍劇痛，但他卻像正常人一樣履行著自己的責(zé)任，堅(jiān)守著這份責(zé)任。

在杜順老師那里，責(zé)任也許不只是像山一樣震撼人心，而更多像天一樣充盈著他生命的每一處細(xì)節(jié)。他用自己的行動(dòng)踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德。

學(xué)習(xí)了杜順老師的先進(jìn)事跡后，他那強(qiáng)者的精神深深地感染著我，激勵(lì)著我。我想起這樣一句話：既然選擇了地平線，就只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要像杜順老師那樣把一切都獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的孩子們，用愛心創(chuàng)造生命的奇跡。讓自己的教育人生充滿色彩，一路芬芳。我把這樣一句話送給各位同行，也送給自己：雖然我們很平凡，但我們可以有偉大的心靈，雖然我們默默無(wú)聞，但我們依然可以綻放不朽的光彩，只要你用愛扛起這份責(zé)任，你的人生也會(huì)因此而精彩。杜老師用他那樸實(shí)的語(yǔ)言謳歌出一曲曲不朽的樂章；用他那頑強(qiáng)的毅力詮釋出生命的奇跡；用他那無(wú)私的奉獻(xiàn)描繪出一幅幅感人的畫卷。通過(guò)對(duì)杜順老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深地感受到了教師所肩負(fù)的神圣使命。教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們的本職工作，要想做好一天，是很容易的，但若能堅(jiān)持一生卻不是一件容易的事情。我們要把學(xué)生時(shí)刻放在心中，用愛來(lái)與他們溝通，用愛來(lái)與他們相處。學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴。不但要做學(xué)生的良師，更要成為學(xué)生的益友。

讀個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇4

不忘初心，以生命踐行共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾張超，一位矢志翱翔的“天空斗士”，一位舍生忘死的“護(hù)國(guó)衛(wèi)士”，以29歲的年輕生命踐行了一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾——為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。生的偉大，死的光榮，他的犧牲是偉大的、是光榮的，值得人們永世紀(jì)念，值得所有黨員矢志學(xué)習(xí)。

在鮮紅的黨旗下，舉起右手，向黨和人民許下神圣的誓言，這莊嚴(yán)的一幕，在華夏大地上無(wú)數(shù)次上演。8900多萬(wàn)中國(guó)共產(chǎn)黨員，每人都經(jīng)歷過(guò)，不知到如今，還有多少人記得當(dāng)初那憧憬的向往、澎湃的激情、上進(jìn)的決心，還有多少人始終保持入黨之時(shí)的初心。不忘初心，首要就要不忘入黨時(shí)那份純潔的真心，不忘對(duì)黨的崇敬和向往，不忘成為一名共產(chǎn)黨員的驕傲和榮耀。

時(shí)至今日，新形勢(shì)下，各種思潮起伏，各種國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力的侵蝕無(wú)孔不入，我們黨面臨著“四大危險(xiǎn)”“四種挑戰(zhàn)”，為何如此？正因?yàn)橛胁糠贮h員忘記了自己入黨時(shí)的初心，忘記了身為一名共產(chǎn)黨員對(duì)先進(jìn)性永恒地追求，也忘記了“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)承諾。當(dāng)理想信念出現(xiàn)滑坡、精神之“鈣”不斷散失之時(shí)，正需要一批像張超同志這樣的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，來(lái)喚醒那些迷失的信仰，來(lái)激發(fā)深埋于每個(gè)黨員內(nèi)心深處的熊熊火焰、炙熱激情。

讀個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇5

近日讀了幾篇報(bào)道，內(nèi)心感觸頗多。既被時(shí)代楷模、守島英雄王繼才的先進(jìn)事跡和愛國(guó)奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，也被《人民日?qǐng)?bào)》宣揚(yáng)的9位“中華脊梁”的卓越貢獻(xiàn)所震撼。他們淡泊名利、大忠大義，敢為人先、可歌可泣，矢志不移、鏗鏘前行，以謀國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福為己任，是新時(shí)代的旗幟和標(biāo)桿，是奮斗者最美的樣子。

這些先進(jìn)典型的堅(jiān)守和付出，猶如航行中的燈塔光芒萬(wàn)丈。有人說(shuō)，生命有了奮斗，靈魂才有重量，每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)崗位都能書寫不平凡的華章;也有人說(shuō)，奮斗的初心就是為國(guó)為民。新時(shí)代的中國(guó)正以昂揚(yáng)的姿態(tài)走近世界舞臺(tái)中央，靠的就是無(wú)數(shù)革命先輩舍生忘死、前仆后繼，靠的就是幾代建設(shè)者們篳路藍(lán)縷、奮發(fā)圖強(qiáng)……中國(guó)傳統(tǒng)文化充滿家國(guó)情懷，在今天這個(gè)新時(shí)代，我們更需要有大情懷大追求，更需要確立奮斗者的價(jià)值追求：無(wú)私無(wú)畏、頂天立地，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)不懈努力。

架起理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。人生如屋，信念如柱。崇高的理想信念，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力，也是革命軍人成就偉大事業(yè)的根本保證。一個(gè)人有什么樣的理想信念，就有什么樣的人生追求。心有多寬、舞臺(tái)就有多闊，格局有多高、世界就有多廣。沒有理想的人生，就像“空口袋”，立不起來(lái);如果理想是小的，人生“口袋”也立不住。唯有樹立遠(yuǎn)大理想，強(qiáng)化精神堅(jiān)守，牢記出發(fā)的原點(diǎn)和來(lái)時(shí)的路，才能在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖，始終耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)，逢山開路、遇河架橋，滿懷激情走好奮斗之路。

搞好小我與大我的融合。每個(gè)人都生活在社會(huì)和集體里，都有一個(gè)自我定位和發(fā)展的問題。劉伯承元帥曾講，“離開黨，像我們這些人，都不會(huì)搞出什么名堂的”。奮斗者如果離開黨、國(guó)家和軍隊(duì)建設(shè)事業(yè)，一樣也搞不出名堂?！坝?jì)利當(dāng)計(jì)天下利”，要努力培養(yǎng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的大情懷。只有時(shí)刻憂黨、憂國(guó)、憂軍、憂民，在個(gè)人理想、職位、價(jià)值與黨和人民的事業(yè)之間，理性找準(zhǔn)自己的位置，奮斗之路才能越走越自信、越走越寬闊。

讀個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇6

近日，總書記對(duì)王繼才同志先進(jìn)事跡作出重要指示。王繼才守島32年，何以受到如此禮遇?

愛國(guó)成為矢志不渝的行動(dòng)。32年來(lái)，晝夜交替，周而復(fù)始，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，開山島上如期飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。兩個(gè)人的五星紅旗代表了中華人民共和國(guó)的尊嚴(yán)和意志，更飽含了他們對(duì)祖國(guó)深沉的愛?！凹揖褪菎u，島就是國(guó)，開山島雖小，卻是祖國(guó)的東門，你不守我不守，誰(shuí)守?”這質(zhì)樸無(wú)華的話，正是他們夫妻多年勇于擔(dān)當(dāng)、默默奉獻(xiàn)的動(dòng)力所在，高尚的家國(guó)情懷，不是靠空喊口號(hào)，而是靠日復(fù)一日、年復(fù)一年的行動(dòng)說(shuō)話。他們吃盡了難以想象的辛苦，克服了難以想象的困難，做好了別人不想干、干不好的工作。用行動(dòng)告訴我們什么是無(wú)怨無(wú)悔。

愛國(guó)成為剛正不阿的追求。王繼才夫婦在極為艱苦的條件下守衛(wèi)開山島，克服無(wú)水無(wú)電、缺醫(yī)少藥、寂寞無(wú)助等困難，實(shí)屬不易，能持之以恒堅(jiān)持32年更不容易。這不僅要接受生理、心理上的考驗(yàn)。更加嚴(yán)酷的考驗(yàn)是：犯罪分子將這個(gè)人跡罕至的荒島當(dāng)作難得的“風(fēng)水寶地”和“避風(fēng)港”，窮兇極惡的犯罪分子也好，笑里藏刀的犯罪分子也罷，靠恐嚇或金錢美色買路都無(wú)濟(jì)于事，他們絕不網(wǎng)開一面，以錚錚鐵骨、凜然正氣維護(hù)國(guó)家法律尊嚴(yán)，保護(hù)開山島那片凈土?！柏氋v不能移，威武不能屈”是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，在他們夫妻身上得到完美的體現(xiàn)，對(duì)基層民兵的果敢剛毅做出了完美的詮釋，用行動(dòng)告訴我們什么是不懈追求。

愛國(guó)成為克己盡責(zé)的奉獻(xiàn)。一位將軍上島視察后為王繼才夫婦寫下了一副對(duì)聯(lián) “眼觀四海風(fēng)云，心系萬(wàn)家歡樂”、橫批“以島為家”，高度概括了夫妻哨無(wú)怨無(wú)悔、甘于奉獻(xiàn)的精神。其實(shí)，英雄不是無(wú)情無(wú)義，只是不能忠孝兩全。守島32年，王繼才很少有時(shí)間看望年邁的母親，甚至當(dāng)他趕到家時(shí)，母親已經(jīng)溘然長(zhǎng)逝，他把痛苦埋在心底，當(dāng)“小家”和“大家”不能兼顧時(shí)，他們理智的選擇了后者。他們同樣深愛自己的子女，但從不放棄“守島就是守國(guó)，國(guó)安才能家寧”的信念，克己盡責(zé)，以島為家，用燕子銜泥的精神建設(shè)海島，把人生最美好的青春年華獻(xiàn)給了國(guó)防海防事業(yè)。他們守衛(wèi)著開山島的方寸土地，又何嘗不是祖國(guó)的海防高地?何嘗不是新時(shí)代民兵的精神高地?用行動(dòng)告訴我們什么是時(shí)代精神。