安全教育心得報(bào)告

時(shí)間：2024-07-06 06:52:19 新華心得體會(huì)

心得是指作者在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面或某個(gè)事件中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。什么樣的安全教育心得報(bào)告才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些安全教育心得報(bào)告，方便大家學(xué)習(xí)。

安全教育心得報(bào)告篇1

通過(guò)本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢

扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧石化企業(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：x人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；__安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；__單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！

“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

安全教育心得報(bào)告篇2

20__年7月28日，在每天的例行班會(huì)上播放了一個(gè)安全警示片名字叫“生死瞬間”，短短二十分鐘紀(jì)錄片形象的展現(xiàn)了3個(gè)故事都是由于“微不足道”的小事最終釀成嚴(yán)重后果。觀看后自己被深深的震撼到，因?yàn)槲覀円蔡幵谝粋€(gè)?；袠I(yè)中！

結(jié)合觀看的3個(gè)故事，重新審視自己的工作，發(fā)現(xiàn)好多被遺忘的細(xì)節(jié)，我們?cè)诠ぷ髦锌倳?huì)出現(xiàn)懈怠責(zé)任的情況，大概總結(jié)有3種情況：

一、我不清楚所以我沒(méi)有做好。

記得譚主任在開(kāi)會(huì)時(shí)也說(shuō)過(guò)，很多人經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題后說(shuō)的是我不清楚，所以錯(cuò)了也是順理成章。那么為什么不清楚自己的責(zé)任？是別人沒(méi)有說(shuō)清楚還是沒(méi)有領(lǐng)會(huì)清楚？自己的工作流程是什么？不清楚不能當(dāng)做一個(gè)擋箭牌，出現(xiàn)問(wèn)題后推諉和推卸責(zé)任無(wú)法掩飾一個(gè)人責(zé)任感的匱乏，勇敢的承認(rèn)自己錯(cuò)誤，勇敢的擔(dān)當(dāng)才能博得他人的喝彩。

二、肯定是其他環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，不是我這里。

這句話也是聽(tīng)的比較多的，其實(shí)發(fā)生事情后大家第一反應(yīng)的不是考慮自身問(wèn)題，而是把責(zé)任歸結(jié)為外界，或者是他人。譚主任經(jīng)常講到我們是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是一個(gè)個(gè)體。任何的錯(cuò)誤都不可能是一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，其實(shí)人難免有疏忽，沒(méi)有一個(gè)人能做到盡善盡美，這個(gè)可以理解，但是不可以當(dāng)做推卸責(zé)任的借口。

三、我只是一個(gè)普通員工

很多人經(jīng)常掛在嘴邊的就是，領(lǐng)導(dǎo)指哪打哪，我就是個(gè)普通員工，安全責(zé)任是每一個(gè)人的責(zé)任，沒(méi)有大小之分。作為一個(gè)員工，可能不需要承擔(dān)實(shí)質(zhì)的責(zé)任，但對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)錯(cuò)誤造成的后果對(duì)每個(gè)人的利益都會(huì)受到損害。在短片中印象最深刻的是企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的那翻話，對(duì)于自己資質(zhì)不夠超范圍的開(kāi)展工作，違章指揮導(dǎo)致了兄弟姐妹的離開(kāi)深感痛悔！當(dāng)真正的災(zāi)難降臨到我們身上時(shí)已經(jīng)是血的教育，我們不得不反省自己，我們到底做的夠嗎？

每個(gè)災(zāi)難都是微不足道的小環(huán)節(jié)、都是僥幸心理的作用，無(wú)數(shù)血淚的事實(shí)告訴我們安全工作不得半點(diǎn)怠慢，一定按照工作流程規(guī)范自己，主動(dòng)承擔(dān)起自己流程責(zé)任，并且為下一道流程考慮，真正的養(yǎng)成“安全是一種意識(shí)，安全是一種習(xí)慣”，作為?；袠I(yè)的一員，我期盼的是頭頂永遠(yuǎn)是一片藍(lán)天而不是蘑菇云。

安全教育心得報(bào)告篇3

《安全教育第一課》作為一節(jié)中小學(xué)生的必修課，無(wú)疑具有警世作用。北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)生而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《安全教育第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的`“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。

任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！栋踩逃谝徽n》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《安全教育第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。

安全教育心得報(bào)告篇4

今天晚上六點(diǎn)，我與媽媽坐在電視前收看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》這個(gè)欄目。

節(jié)目才剛開(kāi)始，一諾哥哥就推著近五噸的大卡車(chē)從遠(yuǎn)處緩慢前進(jìn)，我一下就看呆了，覺(jué)得肯定十分的精彩，就接著往下看。主持人先介紹了一個(gè)游戲，意思是從現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽選5名小觀眾來(lái)做一個(gè)游戲，與一諾大力士比拼力氣。小觀眾們都說(shuō)不可能。首先，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上去推隔在中間的玻璃板，并且上面還有壓力測(cè)試儀。第一次，同學(xué)們的壓力讀數(shù)是127kg。后來(lái)，在主持人的指點(diǎn)下，五位小朋友一起像玻璃板沖去，這次的壓力大得驚人，達(dá)到了627kg，使大力士一諾哥哥都招架不住了。原來(lái)，這個(gè)游戲就是模擬身邊的一些安全現(xiàn)象。

接下來(lái)，電視又介紹了一個(gè)游戲，讓主持人們分成兩隊(duì)，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。讓她們護(hù)住自己的氣球。藍(lán)隊(duì)的保護(hù)氣球方法是將雙手交叉放在胸前。紅隊(duì)的方法使用雙手支撐保護(hù)住氣球。剛開(kāi)始，兩隊(duì)還勢(shì)均力敵，可是沒(méi)過(guò)多久，紅隊(duì)就有些力不從心了，但藍(lán)隊(duì)始終保持著。結(jié)果，沒(méi)過(guò)一會(huì)，只聽(tīng)“彭”的一聲，紅隊(duì)的氣球破了。最后藍(lán)隊(duì)保住了氣球。這個(gè)游戲也是模擬了身邊踩踏的事故。

最后，湖南衛(wèi)視放出了一個(gè)宣傳片。以魯貝貝為主角的一切交通事故。首先，魯貝貝為了追上同學(xué)，闖了紅燈橫穿馬路。誰(shuí)知，一個(gè)紅燈，汽車(chē)向前駛?cè)ィ?chē)子將魯貝貝撞倒了。誰(shuí)知，這是被自己的老爸撞了。

第二次，魯貝貝因?yàn)橄氘?dāng)綠燈俠，口里夾這個(gè)哨子，魯貝貝不小心將哨子吞下了肚子。連他自己都開(kāi)始抱怨起自己的名字——魯貝貝“魯背背”這被稱(chēng)為異物卡喉。

第三次，魯貝貝又到了外公家，想讓外公烤雞翅給他和弟弟吃。不巧的是，魯貝貝擅自把冷凍雞翅放入有油的鍋中。被油給燙傷了。這被稱(chēng)為熱液燙傷

第四次，魯貝貝和弟弟玩捉迷藏，因?yàn)榱苏也坏降艿?，掉下樓，而慘遭悲劇。

原來(lái)，生活中處處都有危險(xiǎn)，我們應(yīng)該隨時(shí)注意，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，這次的《新聞大調(diào)查》使我受益匪淺。我們要好好保護(hù)自己，做一個(gè)快樂(lè)，健康，遵紀(jì)守法的小公民!

安全教育心得報(bào)告篇5

在星期一的校會(huì)課上，我認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時(shí)光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢？所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)、工作。

在看《安全教育》這部教育片時(shí)，我看見(jiàn)了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒(méi)有良好的掌握避免這種情況的方法，和親人長(zhǎng)辭，妻離子散；我看見(jiàn)當(dāng)海嘯來(lái)臨時(shí)，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被淹沒(méi)，又有多少人在四處尋找親人的&39;蹤影，如果他們知道海嘯來(lái)臨前的預(yù)兆，也許就不會(huì)有那么多人無(wú)辜喪命了。再看地震、火災(zāi)光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯(cuò)誤的方式，這些舉動(dòng)，都有可能危及生命！如果他們都有自我保護(hù)意識(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)這么多凄慘的場(chǎng)景。