幼兒教師在求職面試中，提前了解面試問(wèn)題很重要，那么你做好準(zhǔn)備了嗎?下面小編已經(jīng)為你們整理了幼兒教師面試問(wèn)題,一起來(lái)看看吧。

　　幼兒教師面試問(wèn)題一

　　1、為什么要做這個(gè)工作?

　　特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。

　　2、你覺(jué)得自己是否能勝任幼兒教師的工作?

　　通過(guò)幼師培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己，做得更好，成為一個(gè)出色的幼兒教師是自己不變的理想。

　　3、你的職業(yè)規(guī)劃?

　　職業(yè)規(guī)劃，1-5年，學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨(dú)具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng)辦特色幼兒園。

　　4、如果你被錄取了，你如何開(kāi)展自己的工作?

　　錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習(xí)，了解自己班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)信息，開(kāi)展相關(guān)工作。

　　5、如果沒(méi)被錄取你怎么辦?

　　沒(méi)有錄取，分析自己的問(wèn)題并改善，尋找下一個(gè)幼兒園。

　　6、做幼師離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

　　做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 .樂(lè)業(yè);2.高尚的師德，人品，個(gè)人修養(yǎng);3.良好的表達(dá)能力，為人處事能力。

　　7、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有以下四個(gè)大的方面：第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過(guò)程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。

　　8、你贊成體罰嗎?

　　不贊成，首先，這與國(guó)家相關(guān)的教育法規(guī)相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心贊成無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛(ài)，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因?yàn)橹挥杏H其師，才能信其道。

　　幼兒教師面試問(wèn)題二

　　1.試述幼兒園里大多屬女性團(tuán)體，您如何做好人際溝通?

　　將心比心，人與人之間的溝通都是用心溝通，女人和女人之間也是如此，在幼兒園工作的女教師也不例外。人與人之間相處應(yīng)注重一個(gè)"誠(chéng)"字，與性別無(wú)關(guān)，其實(shí)，女人之間的友誼更容易建立，容易找到相同的興趣，愛(ài)好，談?wù)摴餐J(rèn)識(shí)的人和事;聊喜歡的服飾、分享愛(ài)吃的美食、美容，下班后一起逛街等。關(guān)鍵是溝通的方法和策略問(wèn)題。盡量挑對(duì)方和兩人共同的喜好來(lái)談話，不暗箭傷人，不咄咄逼人，不盛氣凌人，坦誠(chéng)相對(duì)，適度的熱情，真心是溝通的必要，女人更喜歡干脆，豁達(dá)大方的同性。同是女人，溝通應(yīng)該并不是難事，相較女人和男人，往往女人和女人的溝通更顯得親密無(wú)間。

　　2.試述您最近讀的關(guān)于幼教書(shū)籍書(shū)名、心得及對(duì)您的影響?

　　《中國(guó)寶寶故事啟蒙第一書(shū)》中《好習(xí)慣故事》由34個(gè)短小精彩、幽默有趣的以習(xí)慣養(yǎng)成為主題的小故事組成。每個(gè)故事都從不同的方面、不同角度給孩子以習(xí)慣方面的教育，內(nèi)容包括了講衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、交往等。每個(gè)故事后面附教育提示，從專(zhuān)家的角度指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)講故事來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。每?jī)蓚€(gè)故事后面還有好習(xí)慣游戲屋欄目，包括寶寶說(shuō)一說(shuō)、寶寶學(xué)兒歌、寶寶做一做等不同的內(nèi)容，有助于幼兒在好聽(tīng)的故事里、快樂(lè)的游戲中，慢慢懂事，健康成長(zhǎng)。這本書(shū)確實(shí)對(duì)于啟發(fā)孩子心智起到了關(guān)鍵作用，具有較強(qiáng)的培養(yǎng)心智的娛樂(lè)性功用。這本書(shū)在教幼兒學(xué)習(xí)的同時(shí)，使我也對(duì)孩子的發(fā)展及成長(zhǎng)有了更深的了解

　　3.試述您理想中的幼兒園。

　　吃的有營(yíng)養(yǎng)，品種多樣，并且衛(wèi)生要有保障，老師和保育員對(duì)幼兒要有耐心，有足夠的愛(ài)心，能夠和小孩打成一團(tuán)。教室內(nèi)玩具和教具齊全，教室文化豐富多樣。要是家長(zhǎng)比較忙，最好幼兒園設(shè)置有半托或者是全托的管教模式，且環(huán)境優(yōu)雅，住宿條件達(dá)到一定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園是孩子的樂(lè)園，收費(fèi)不是很高;是教師的舞臺(tái)，在讓老師發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也能讓老師有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì);是社區(qū)的學(xué)區(qū)，能讓家長(zhǎng)朋友學(xué)習(xí)、交流育兒經(jīng)驗(yàn)，是家長(zhǎng)和孩子都喜歡的地方。

　　4.孩子有偏食、不吃點(diǎn)心，您如何處理?

　　孩子因?yàn)樯眢w不適，消化力弱，食欲不振而挑食(這屬于正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)無(wú)須過(guò)慮，只要注意在孩子病好后及時(shí)恢復(fù)正常的飲食習(xí)慣即可);作為老師首先有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助并幫助家長(zhǎng)改變孩子偏食、不吃點(diǎn)心的壞習(xí)慣，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，而不對(duì)孩子過(guò)于遷就與放任，再者，就是家長(zhǎng)要注意自己的言行(尤其是在飲食方面)，避免有意無(wú)意地在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)某種食物的偏好，同時(shí)家長(zhǎng)可能因?yàn)閷?duì)孩子的身體過(guò)于關(guān)注，采取一些強(qiáng)硬措施，強(qiáng)迫孩子進(jìn)食某些營(yíng)養(yǎng)食品，從而引起孩子對(duì)這些食物的反感。

　　要糾正孩子偏食、挑食的習(xí)慣，不能操之過(guò)急，更不能用哄騙打罵的強(qiáng)制手段，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理，就更難糾正。作為一名教師，通常都有機(jī)會(huì)和孩子一起吃飯。教師要做出榜樣，大口大口，香甜地吃下去，帶動(dòng)孩子也來(lái)吃。講科學(xué)道理，讓孩子懂得偏食的壞處。例如，對(duì)孩子說(shuō)：“毛毛要長(zhǎng)得高高的，吃一口菜!”“丹丹要長(zhǎng)得又聰明又美麗，好，吃一塊胡蘿卜和一塊魚(yú)!”讓孩子把吃什么和聰明、健康、可愛(ài)聯(lián)系在一起。控制零食。孩子餓了，可以吃點(diǎn)水果。多讓孩子在戶(hù)外活動(dòng)，多活動(dòng)會(huì)增加熱量消耗，加快饑餓感和食欲，可減少偏食。同時(shí)還可以建議學(xué)校幼兒伙食：經(jīng)常改變食物的烹調(diào)加工方式，使食物色、香、味俱全;培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，遇到不喜歡吃的飯菜，可讓他(她)試著吃，要慢慢適應(yīng)，但不要強(qiáng)迫他(她)吃，以免造成逆反心理。

　　幼兒教師面試問(wèn)題三

　　1、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)

　　學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己特有的個(gè)性，有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也有自己的缺點(diǎn)，因此學(xué)生本無(wú)好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì)的人，因此并沒(méi)有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導(dǎo)，沒(méi)有所謂的差生。

　　2、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?

　　要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對(duì)癥下藥;其次可以用自己的愛(ài)心，責(zé)任心，人格魅力，學(xué)識(shí)魅力來(lái)讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個(gè)學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會(huì)喜歡你。

　　3、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向那一種?

　　激勵(lì)和批評(píng)都是教師在教育學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)根據(jù)具體的情況來(lái)區(qū)別選用。比如對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評(píng)的方法。對(duì)于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵(lì)法。

　　4、談?wù)勀銓?duì)"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的看法?

　　"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"是我國(guó)著名教育家陶行知，先生的名言，表達(dá)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，尤其是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)。首先教師在工作時(shí)應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，全面的發(fā)展。

　　
看了“幼兒教師面試問(wèn)題”