在公務(wù)員的面試中，往往出現(xiàn)演講類(lèi)的面試題，面試者應(yīng)該做好準(zhǔn)備，下面小編已經(jīng)為你們整理了公務(wù)員面試演講類(lèi)真題,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

　　公務(wù)員面試演講類(lèi)真題一

　　1.一個(gè)公益團(tuán)體到一個(gè)山區(qū)學(xué)校去捐書(shū)，你作為帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)你面對(duì)學(xué)校的老師、學(xué)生發(fā)表的一個(gè)簡(jiǎn)短的講話。

　　【參考答案】

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，上午好!

　　今天，我們懷著十分喜悅的心情，代表我市的公益組織來(lái)到貴學(xué)校，開(kāi)展此次的募捐活動(dòng)。

　　當(dāng)我們一踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，看見(jiàn)迎接我們的尊敬的人民教師，面對(duì)活潑可愛(ài)、充滿(mǎn)希望的全體同學(xué)，此情此景，讓我們深深地感受到了支持教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)下一代成長(zhǎng)，扶持希望工程的偉大。在此，我代表我市的公益團(tuán)體，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的園丁們表示崇高的敬意，向全體同學(xué)們表示親切的問(wèn)候!

　　我地是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)地區(qū)之一。多年來(lái)，在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，地區(qū)經(jīng)濟(jì)保持較快增長(zhǎng)，群眾生活質(zhì)量逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。但是由于受地理位置等多種因素影響，我地區(qū)仍屬于貧困重點(diǎn)山區(qū)，與全國(guó)多數(shù)貧困地區(qū)相比，經(jīng)濟(jì)條件、教育基礎(chǔ)等方面都十分脆弱。為了能更好地幫助我地區(qū)解決一些實(shí)際的教育問(wèn)題，我們提出了為希望小學(xué)捐贈(zèng)書(shū)本的倡議，并在全市發(fā)起了向希望工程捐款捐書(shū)的活動(dòng)，我市的一些企業(yè)及職工都積極參與，踴躍捐助，為改善希望小學(xué)的教學(xué)條件，支持貧困山區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，解決學(xué)生上課無(wú)教科書(shū)的現(xiàn)狀貢獻(xiàn)了自己的一份力量。多年來(lái)，我校的教科書(shū)一直是幾個(gè)年級(jí)輪流使用，并且很多教材的版本過(guò)于陳舊沒(méi)有及時(shí)更新，這樣十分不利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，也不利于學(xué)生參加統(tǒng)一的升學(xué)考試。因此，我們更加有必要為貧困地區(qū)的學(xué)生貢獻(xiàn)我們的一份力量，獻(xiàn)出我們的一份愛(ài)心，這也是貫徹黨的十六屆四中全會(huì)精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

　　希望工程是一項(xiàng)充滿(mǎn)希望的偉大工程，我們將繼續(xù)關(guān)心、支持貧困學(xué)校的發(fā)展。我們真誠(chéng)地期盼和希望通過(guò)我們?nèi)熒墓餐瑠^斗，努力把我們的學(xué)校辦成全縣一流的學(xué)校，為國(guó)家培養(yǎng)出更多有用的人才。

　　尊敬的各位教師，有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種信念叫執(zhí)著。我真誠(chéng)地祝愿辛勤的園丁們努力為山區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展多作奉獻(xiàn);真誠(chéng)地祝愿辛勤的園丁們通過(guò)自己執(zhí)著的追求實(shí)現(xiàn)桃李滿(mǎn)天下的夙愿?？蓯?ài)的同學(xué)們，少年是祖國(guó)的花朵，青年是祖國(guó)的未來(lái)。我殷切地希望同

　　學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上;殷切地希望同學(xué)們勤奮進(jìn)取，立志報(bào)國(guó)!

　　謝謝大家!

　　2.賣(mài)豬肉與傳統(tǒng)就業(yè)觀念不符合引發(fā)大的爭(zhēng)論，需要改變就業(yè)觀念。讓你作為學(xué)校就業(yè)座談會(huì)上的發(fā)言人，發(fā)表一場(chǎng)簡(jiǎn)短的演講，時(shí)間三分鐘，題目為“行行出狀元”。

　　3.有一位書(shū)法家教學(xué)生練字。有一次，一個(gè)學(xué)生抱怨，他跟書(shū)法家學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，可是一直沒(méi)有大的進(jìn)步。書(shū)法家問(wèn)：“你在家里練習(xí)時(shí)，一般用什么樣的紙?”學(xué)生說(shuō)：“舊報(bào)紙。”書(shū)法家說(shuō)：“用質(zhì)量好的紙?jiān)囋?rdquo;。學(xué)生回家后，按照老師的要求做了，沒(méi)過(guò)多久，他的字進(jìn)步得很快。他很奇怪，問(wèn)書(shū)法家原因。書(shū)法家說(shuō)：“你用舊報(bào)紙寫(xiě)字的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)是在打草稿，即使寫(xiě)得不好也無(wú)所謂，用較好的紙你會(huì)更珍惜，用心寫(xiě)出的字，自然會(huì)更好。”平常的日子，是否也被我們不經(jīng)意地當(dāng)作舊報(bào)紙?因此隨意涂抹也不心疼，總以為來(lái)日方長(zhǎng)。但是，這種無(wú)所謂的心態(tài)，卻使我們與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。請(qǐng)根據(jù)這篇材料發(fā)表演說(shuō)。

　　【參考答案】

　　態(tài)度決定成敗

　　同志們：

　　大家好：

　　有句話是這樣說(shuō)的：“高度決定視野，態(tài)度決定成敗。”意思是說(shuō)，在我們的學(xué)習(xí)、工作中要達(dá)到自己所設(shè)定的目標(biāo)，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、努力的態(tài)度是我們首先要具備的。事實(shí)證明，我們以什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，學(xué)習(xí)和工作就給我們什么樣的回饋。在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，也存在一些玩世不恭、無(wú)所事事甚至玩忽職守的人，他們喜歡用無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待一切，卻在抱怨自己沒(méi)有別人運(yùn)氣好，命運(yùn)不垂青自己。卻從來(lái)不考慮自己是否用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待看似平凡單卻孕育無(wú)限機(jī)遇與奇跡的生活和工作。

　　在我們的學(xué)習(xí)中，我們的認(rèn)真、努力是獲取知識(shí)的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，古時(shí)候有一位善長(zhǎng)下棋的人叫弈秋，他有兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專(zhuān)心致志，而另一個(gè)卻三心二意。雖然他們智力相當(dāng)，但是其學(xué)習(xí)成果卻是天壤之別。韓愈《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”一“勤”一“嬉”，對(duì)待學(xué)業(yè)的態(tài)度截然不同，其結(jié)果也不可同日而語(yǔ)。晉代的左思，自幼魯鈍，才能平庸，但為學(xué)態(tài)度誠(chéng)懇，閉門(mén)讀書(shū)十年，寫(xiě)就名篇《三都賦》，一時(shí)名聲大噪，冠蓋京華。而方仲永，這個(gè)五歲便能吟詩(shī)作文的天才，由于其父目光短淺，態(tài)度消極，以為其子了不起，導(dǎo)致仲永后天對(duì)待學(xué)業(yè)的態(tài)度是“嬉”，最終造成“泯然眾人”的悲劇。

　　在我們的工作中，我們更要以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度作好本職工作，才能在平凡的工作中獲得不平凡的成就。美國(guó)有一個(gè)廣為流傳的耐人尋味的故事，一個(gè)年輕人在剛踏入社會(huì)謀求工作時(shí)，有著積極的熱情和要作出一番事業(yè)的抱負(fù)?？墒枪窘o他安排的工作是洗馬桶。這項(xiàng)工作使他心灰意冷，失去熱情。這時(shí)候出現(xiàn)了一位公司的前輩來(lái)為他做示范，這位前輩一遍遍沖洗馬桶，最后他在馬桶里接了一杯水一飲而盡。這一示范讓他恍然大悟：“就算一輩子洗馬桶，也要做一名洗馬桶最出色的人!”后來(lái)，他成為世界旅館業(yè)大王，他的事業(yè)遍布全球，他的一切成就都得益于他對(duì)工作、對(duì)事業(yè)的積極進(jìn)取和不懈追求。雷鋒、孔繁森、焦裕祿等等眾多我們耳熟能詳?shù)南冗M(jìn)人物也是如此，人們之所以學(xué)習(xí)他們，緬懷他們，不僅僅是因?yàn)樗麄冊(cè)谒麄兊膷徫簧献龀隽朔欠驳某删?，而且還因?yàn)樗麄円哉J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待生活、對(duì)待他人、對(duì)待工作。

　　作為新時(shí)代的一名公務(wù)員，我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，不懼怕平凡，不甘于平庸，在平凡的崗位上做好自己的本職工作，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾信任的人民公仆。

　　4.請(qǐng)以“抗旱救災(zāi)，你我同行”為題做即興演講。

　　公務(wù)員面試演講類(lèi)真題二

　　1、請(qǐng)用“知識(shí)改變命運(yùn)”為題目，做一次演講。

　　【參考答案】

　　小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。后來(lái)才悟出老人們要說(shuō)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運(yùn)。

　　同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中,是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢?

　　著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”

　　三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

　　大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。

　　當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。

　　沒(méi)有“五•四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!

　　“華北之大，竟然放不下一張課桌。”那時(shí)候，我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒(méi)有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向文明。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

　　同學(xué)們，你們知道嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。

　　然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生。

　　鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

　　知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!那么，今天的我們，在座的各位，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己，用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來(lái)，續(xù)寫(xiě)中華的輝煌吧

　　公務(wù)員面試真題三

　　1、漫畫(huà)：種樹(shù)。第一個(gè)人挖坑，第二個(gè)種樹(shù)的人沒(méi)有來(lái)，第三個(gè)人直接將第一個(gè)人挖好的坑埋上。你對(duì)這有什么看法?

　　【參考答案】

　　首先，這幅漫畫(huà)隱喻了我們政府在工作中由于種種原因，如缺乏民主監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)干部工作態(tài)度馬虎，或者是急功近利，導(dǎo)致存在一些消極怠工、目標(biāo)不明、重復(fù)工作、毫無(wú)成效的情況。這些情況不僅浪費(fèi)了納稅人的錢(qián)，往往也會(huì)浪費(fèi)大量人力物力，甚至是浪費(fèi)大量自然資源，給人民群眾利益造成了損失，給黨和政府的事業(yè)造成了阻礙，給建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程帶來(lái)了很大的負(fù)面效果，因此需要引起我們的重視。

　　我們的政府有時(shí)候會(huì)以為缺乏調(diào)查，或者對(duì)同一個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)沒(méi)有一次到位，或者搞“面子工程”“政績(jī)工程”，浪費(fèi)了大量財(cái)力物力，而沒(méi)有為百姓謀得實(shí)利。

　　有些地方不顧自身財(cái)力局限，不顧實(shí)際需要，不顧能源供給條件，為了市容市貌上馬“光彩工程”，在整個(gè)地區(qū)布置燈光設(shè)備，要求“晚上八點(diǎn)以后城市亮如白晝”，將城市裝點(diǎn)得流光溢彩，但并不符合實(shí)際需要，也不符合我們現(xiàn)在節(jié)能的要求。于是很快又停建，拆除，整個(gè)過(guò)程變成了“一陣風(fēng)”，沒(méi)有為老百姓帶來(lái)任何好處。

　　我們政府的工作中還存在著另一種情況，即開(kāi)始了一項(xiàng)有意義的工作，但是由于領(lǐng)導(dǎo)干部思維不一致，看法不統(tǒng)一，前任領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始的工作，在主管領(lǐng)導(dǎo)離開(kāi)這個(gè)崗位后繼任者就不再熱心，甚至是停止下來(lái)、完全否定這項(xiàng)工作。譬如在農(nóng)村地區(qū)一任領(lǐng)導(dǎo)要求農(nóng)民種某種作物，保證種子供應(yīng)、技術(shù)培訓(xùn)和產(chǎn)品收購(gòu)，但工作不持久，承諾的惠農(nóng)措施沒(méi)有落實(shí)，農(nóng)民在種植時(shí)并沒(méi)有得到后續(xù)的幫助，收獲后政府也不再保證銷(xiāo)路，在農(nóng)民不知所措的時(shí)候，政府又開(kāi)始推廣另一種經(jīng)濟(jì)作物，要求農(nóng)民改種另一種作物。這樣必然會(huì)大大損害農(nóng)民的利益和積極性。

　　出現(xiàn)這種情況的原因往往有以下幾個(gè)方面：

　　第一，有些領(lǐng)導(dǎo)干部思想上對(duì)工作積極性不高，對(duì)工作缺乏熱情，沒(méi)有把群眾利益放在心上，沒(méi)有把群眾的事當(dāng)作自己的事，或者冒進(jìn)，或者消極怠工，工作態(tài)度存在重大問(wèn)題。

　　第二，許多領(lǐng)導(dǎo)干部的工作態(tài)度存在問(wèn)題，在工作中作“三拍干部”，出主意時(shí)拍腦袋，做決策時(shí)拍胸脯，工作遇到了了困難拍屁股走人。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查，沒(méi)有經(jīng)過(guò)民主討論，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分地論證和宣傳，導(dǎo)致政策、措施的合理性、可行性沒(méi)有得到保障，上下級(jí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，前后任意見(jiàn)不統(tǒng)一，事業(yè)進(jìn)展緩慢甚至停滯

　　第三，我們的許多工作還缺乏完善的制度監(jiān)督和保障，例如沒(méi)有確定的民主制度保證決策出臺(tái)的民主性，嚴(yán)格的監(jiān)督制度保證工作的持久和質(zhì)量。

　　對(duì)于這些情況，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

　　首先，要加強(qiáng)干部的思想教育，充分認(rèn)識(shí)到群眾利益無(wú)小事，自己是人民的公仆而不是管理者，應(yīng)該從思想上轉(zhuǎn)變觀念，為人民群眾服務(wù)，而不是得過(guò)且過(guò)，或者為自己撈取政治資本。

　　其次，要加強(qiáng)干部的工作作風(fēng)建設(shè)，提高我們黨的執(zhí)政能力，杜絕種種不良的工作作風(fēng)，在實(shí)際工作中提高效率，保證決策的合理性、科學(xué)性、民主性和一致性。

　　第三，要完善法治建設(shè)和制度建設(shè)，讓我們的工作事前有民主程序，事中有監(jiān)督程序，事后有問(wèn)責(zé)制度，讓領(lǐng)導(dǎo)干部有多大權(quán)，負(fù)多大責(zé)，從制度上保證工作中少出失誤，甚至是不出失誤。

　　如果我有幸能夠成為一名公務(wù)員，我一定在思想上、作風(fēng)上不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，同時(shí)主動(dòng)接受制度的約束和監(jiān)督，保證在工作中不出現(xiàn)漫畫(huà)中的種種錯(cuò)誤，全心全意為人民服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

　　
看了“公務(wù)員面試演講類(lèi)真題”