三字經(jīng)讀書筆記500字篇1

周末，我重溫了《三字經(jīng)》這本書，這次的閱讀，讓我加深了對書中許多句子的理解。思想上得到了前所未有的覺悟，我感到我們中華民族的傳統(tǒng)文化根深源長。

一打開書本，我被里面的每句話給吸引住了，比如：“人不學(xué)，不知義，為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，這幾句話，我印象深刻。說的是：一個(gè)人，如果你不去學(xué)習(xí)，就不懂得道理，一個(gè)不知道倫理道德的人，活在世上就沒有人尊重你。而后面的幾句話說我們年幼時(shí)要向老師，向長輩朋友學(xué)習(xí)禮儀。這些話讓我受益匪淺。

以前我不懂事，在學(xué)校里總以為學(xué)習(xí)不重要，上課不僅容易走神，不認(rèn)真聽講，還常常惹老師生氣。成績必然一落千丈，每次的考試，成績總是倒數(shù)，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，而我一直原地踏步。每次的成績排名，都讓我受到沉重的打擊。從此我意識到了學(xué)習(xí)的重要性，漸漸的改正自己的缺點(diǎn)，開始認(rèn)真聽課了。過了一段時(shí)間，果然成績提高了，我感嘆的說：“當(dāng)初我不該上課不聽講，而耽誤了學(xué)習(xí)”，幸好后面我能懸崖勒馬。

平時(shí)我還認(rèn)為，有些禮儀太繁瑣了，總覺得做與不做又有什么區(qū)別呢？有一回，我家中來了一位客人，爸爸叫我給客人端水倒茶，還對客人說：“叔叔請慢用”，那位叔叔笑著對我說：“謝謝，你真有禮貌”。我聽了叔叔的贊美，心里真高興，一整天整個(gè)人都是飄乎乎的，嘻嘻……

《三字經(jīng)》是我國民族文化的精髓，教會了我們怎樣做人做事。大家都一起來讀讀吧，讓中華的傳統(tǒng)文化永駐你我心！

三字經(jīng)讀書筆記500字篇2

在我床頭的書架上有一本《三字經(jīng)》，那是二年級的時(shí)候媽媽幫我買的。我經(jīng)常會拿出來讀一讀，我知道《三字經(jīng)》要朗朗呤誦和細(xì)細(xì)品讀才能更好的領(lǐng)悟其中的精髓。

人的一生都在不斷地學(xué)習(xí)，兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。正如《三字經(jīng)》里所說：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?”這段話告訴我們：小孩子不努力學(xué)習(xí)，這是很不妥當(dāng)?shù)?。如果幼年不好好讀書學(xué)習(xí)，那么到老的&39;時(shí)候還能有什么作為呢?所以我要更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃夯ㄓ兄亻_日，人無再少年。

《三字經(jīng)》中這一段：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。”我也印象特別深刻。這段話說的是：宋朝著名文學(xué)家蘇洵(號老泉)年少的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，直到二十七歲才開始發(fā)奮讀書，當(dāng)他年事已高的時(shí)候尚且悔恨自己的年幼無知因而發(fā)奮補(bǔ)救。我們這些小孩子更應(yīng)當(dāng)趁早努力讀書，用心思考問題。通過這段話我也更深刻地體會到：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的深刻道理。所以我們應(yīng)該珍惜眼前的大好時(shí)光奮發(fā)圖強(qiáng)，要不就真的只能“少壯不努力，老大徒傷悲”了。

《三字經(jīng)》中的經(jīng)典還有好多好多，真是舉不勝舉。我每次讀它都如同沐浴在先賢的靈光下，受益匪淺。它真是我們一生中不可不讀的國學(xué)經(jīng)典，以后我一定要多讀這類的經(jīng)典。

三字經(jīng)讀書筆記500字篇3

星期六，我做完作業(yè)，覺得實(shí)在很無聊。就拿起媽媽剛給我買的《三字經(jīng)》，津津有味的讀了起來?！度纸?jīng)》是一部流傳甚廣，家喻戶曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年住在墓地附近，他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市，他便模仿商人吆喝做買賣。孟母又把家遷到學(xué)堂附近，他就到學(xué)堂學(xué)習(xí)知識和文化禮儀。由此可見環(huán)境對人的成長多么的重要??！

雖然有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但如果自己不刻苦學(xué)習(xí)，那也是沒用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的”子不學(xué)，斷機(jī)杼“。這句話講的就是孟子有一次不好好學(xué)習(xí)，孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線，以此來告誡孟子不要自棄其功，半途而廢。只有堅(jiān)持不懈，經(jīng)年累月，不懈努力，才能夠有進(jìn)步，有成就。

由此，我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候，他是一個(gè)特別聰明的孩子，可以稱得上是個(gè)天才，四五歲的時(shí)候他就能夠?qū)懺姟Ｋ母赣H認(rèn)為這樣有利可圖，就不讓方仲永學(xué)習(xí)，整天游逛自夸，自以為是。從此方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才變成了一個(gè)平常的凡人。

《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們從這本書上能夠?qū)W到許多做人的道理。我為中華民族能夠流傳下這樣的書而自豪！

三字經(jīng)讀書筆記500字篇4

這篇文章主要講述：人人都可以讀書，但讀書有得法與不得法的區(qū)別。讀書不得法，就可能讀不懂，讀不透，甚至越讀越糊涂；只有讀書得法，才可能學(xué)到知識，有所收益。

歐陽修善于積少成多，發(fā)明了“計(jì)字日通”讀書法。歐陽修根據(jù)自己的需要，精選了《孝經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》等十部書，規(guī)定自己每天要熟讀300字，這樣他用了三年半時(shí)間就將這十部書熟讀完畢。然后，他再規(guī)定自己每天背誦150個(gè)字，這樣只用了七年時(shí)間就背熟了。每日定量計(jì)字，細(xì)水長流，積少成多，同樣可以學(xué)到大量的知識。

從小，我就喜歡讀書。因?yàn)樽x書能給我?guī)頍o限樂趣，和很多課堂上學(xué)不到的知識。書是知識的海洋，是人類生活的營養(yǎng)品，書是開啟智慧寶庫的鑰匙。讀書，能夠獲得智慧，使我變得更加聰明。

有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱里，我卻不留意把它們和生雞蛋放在一起了?！斑@可怎么辦呢？”媽媽著急地說。就在這時(shí)，我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，于是我把雞蛋一個(gè)個(gè)的從冰箱里拿出來，在桌子上轉(zhuǎn)。書上說，轉(zhuǎn)的飛快平穩(wěn)的`是熟雞蛋，轉(zhuǎn)的緩慢搖晃的是生雞蛋。所以很快，我就把它們分辨出來了，媽媽連連夸我。

書，雖然看起來是枯燥的，呆板的，但其實(shí)你只要用心去感受書中的每個(gè)字的含義，相信你很快就會愛上讀書的。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀円黄鹱x書吧！

三字經(jīng)讀書筆記500字篇5

最近，媽媽給我買了本《三字經(jīng)》，我可開心了。

書中寫道：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是：人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同，長大了就會有好、有壞。所以，我們平時(shí)交朋友，要交善良、愛學(xué)習(xí)的朋友，不能交行為不好，不愛學(xué)習(xí)的朋友，否則你學(xué)了他會走上歧途的`。在我們周圍就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好，品質(zhì)也不錯。可是他一不小心交了一個(gè)愛打游戲的朋友，結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里，沒錢用還到家里偷拿，成績更是一落千丈。真是不要啊!

書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，如果不通過學(xué)習(xí)，就無法了解為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個(gè)十分聰明的人，但如果你不好好學(xué)習(xí)，不經(jīng)歷磨練，長大了只會一事無成。我曾經(jīng)讀過《傷仲永》的故事，仲永小時(shí)候是那么聰明，被稱為神童。但后來稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力，他的父親只是帶著他四處參加宴會，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛啊!

雖然，《三字經(jīng)》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經(jīng)喜歡上了這本書，相信它會讓我了解許多道理，我一定好好讀完它。

三字經(jīng)讀書筆記500字篇6

作為一部啟蒙讀物，對我們今天的啟蒙教育仍有著十分重要的意義?！盀槿俗樱缴贂r(shí)，親師友，習(xí)禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文”。這是對兒童最基本的啟蒙教育，也對我們當(dāng)今社會教育兒童有著最重要的意義。

一個(gè)人從小要學(xué)習(xí)做人講道理，首先要孝敬父母，恭敬師長，友愛姐妹，這也是人和動物最大的區(qū)別之一，其次，要學(xué)習(xí)各種文化知識，要通過對知識的學(xué)習(xí)，增加自己的閱歷，才能更好地掌握技能，更好地服務(wù)社會。

《三字經(jīng)》歷經(jīng)一千多年的風(fēng)雨，仍然保留著它最初的活力，結(jié)合現(xiàn)代社會的特點(diǎn)，給我們當(dāng)今的社會提供了更為原始、更為傳統(tǒng)的教育理念。

當(dāng)代社會的啟蒙教育很大程度上已經(jīng)喪失了對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，更多的兒童奔走于各種藝術(shù)特長班，家長們不愿意自己的孩子輸在起跑線上，于是拼命的督促兒童學(xué)習(xí)各種藝術(shù)特長，以求自己的孩子更加優(yōu)秀。但是，回過頭來想想，在兒童最開始接觸人類社會的時(shí)候，學(xué)習(xí)一些更為接地氣的傳統(tǒng)知識不是更好嗎？我們不批判那些從小帶孩子去特長班的.家長，我們只是呼吁家長們更多的把孩子們的時(shí)間留出一點(diǎn)來，讓孩子們多學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)知識和文化，這樣對孩子的內(nèi)在氣質(zhì)不是具有更好的補(bǔ)充嗎？俗話說，腹中有書氣自華，這不正是我們樂意看到的嗎？

三字經(jīng)讀書筆記500字篇7

這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。

書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我?！梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”這是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的十分好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。教師如果教書不嚴(yán)厲，那是教師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我必須要更加努力學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)自我的父母與教師。

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從那里我們能夠看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長是多么的重要。

《三字經(jīng)》不可是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一齊去讀這本好書吧。