需要加強和提高演講能力的任何人士，任何需要在商業(yè)和社會場合進行正式和即興講話的人。下面是小編給您分享關于高級商務演講技巧的培訓，希望對你有幫助!

【課程背景】：

場景舉例：

總經(jīng)理：

我們上個月開了4場產(chǎn)品推廣活動，公司花了不少錢，但是，產(chǎn)品的銷售情況總是不盡人意，為什么我們在推薦會上的銷售達成率沒有想象中那么高，大家覺得原因在哪里?

客戶經(jīng)理：

客戶對我們的產(chǎn)品挺有興趣的，從每次活動有這么多的人來參加就可以看出來了。我向部分沒有購買產(chǎn)品的客戶了解了一下他們對活動的看法，不少人反映說，推薦會上我們講的很多內容，他們聽不懂，不知道那些東西有什么用，又不好意思在這種場合提問。這些人我估計回去也沒興趣和時間去研究產(chǎn)品了。聽都沒聽懂，對產(chǎn)品不了解，怎么會使用我們的產(chǎn)品呢，潛在客戶就這樣流失了。

【適用對象】

&61548;在工作環(huán)境中通過一對多的演講方式來影響上級，平級，下級的中高級管理層;

&61548;與內部與外部客戶進行技術交流和方案呈現(xiàn)的項目經(jīng)理，銷售經(jīng)理，客戶經(jīng)理等專業(yè)人士;

【學員收益】

* 掌握利用現(xiàn)有資料快速設計演講內容的方法

* 掌握增加演講說服力的方法

* 掌握利用合適的身體動作去讓演講更有吸引力的方法

* 學習如何吸引不同類型聽眾注意力的方法與技巧

* 學習控制演講場面的技巧

* 講師針對每個學員的專業(yè)輔導和點評

* 讓自己的演講變得：清晰，簡潔，有說服力，時刻掌握聽眾的注意力

課程大綱Scope and Coverage

一、 集體討論：何為成功的演講

* 視頻1：政客的演講

* 視屏2：商人的演講

* 視屏3：市民的演講

* 成功演講的6條黃金準則

- 思維清晰的演講結構

- 觀點明確的演講內容

- 自信穩(wěn)定的形象展示

- 聽眾特點的充分把握

- 聽眾興趣的充分調動

- 現(xiàn)場問題的靈活控制

二 、快速創(chuàng)建思維清晰的演講結構

*金字塔結構及應用

*最快速地有效組織現(xiàn)有資料

*準確一致地傳達信息

* 三種推動思想的基本計劃

- 練習：金字塔結構運用

練習目的：掌握創(chuàng)建演講結構的流程，嘗試快速建立演講的結構

二 、展現(xiàn)你的思想-有效傳達

* 強化手段充實內容

* 5W充實內容

* 因果關系充實內容

* 提煉要點與呈現(xiàn)要點

- 練習:圍繞要點找論據(jù)

- 練習目的：根據(jù)事實找到合適的觀點，提升說服力

三 如何抓住你的聽眾

* 精彩的開場白

* 印象深刻的結尾

* 用目光和表情打動聽眾

* 豐富而難忘的身體語言

* 演講的準備

* 克服緊張情緒

* 生動PPT制作,加強視覺效果

- 練習：頭腦風暴你的開場白，結尾，講故事

- 練習目的：嘗試使用合適的開場白和結尾來吸引聽眾，綜合使用聲音及肢體語言

四 聽眾作為資源

* 分析聽眾的期望

- 練習：分析聽眾的期望

- 練習目的：了解不同對象的長處、短處，期望，背景，采取不同的應對聽眾

* 聽眾興趣螺旋

- 小組練習：運用興趣螺旋

- 練習目的：學會使用興趣螺旋設計演講中需要重點推動的思想

* 吸引參與，建立雙向氣氛

* 專業(yè)知識的轉化與處理

* 綜合練習：每個學員5-7分鐘(錄像與點評)

* 練習目的：練習結構，思想，內容一致性的呈現(xiàn)，綜合運用前一天學習的材料組織與內容充實性

五 靈活控制現(xiàn)場問題

* 應對問題的致勝策略

* 如何處理“麻煩”的問題

* 銜接提問與回答

六 學員總結課程收獲

七 學員行動計劃

張老師Richard

復旦大學工商管理碩士(MBA)，曾任某世界著名的的管理培訓公司專職講師多年，現(xiàn)為市場、銷售等領域特約講師。

張先生成功橫跨4個完全不同的行業(yè)，涉及培訓、生物制藥、汽車涂料、通信制造，曾任三家公司管理人員、銷售總監(jiān)等，其中2家已經(jīng)上市，他和所負責的部門平均年銷售增長率超過80%，最高年銷售增長率達到600%，年銷售額達到2.6個億。

10年團隊建設和管理實踐經(jīng)驗沉淀，3年管理咨詢和培訓過程中的不斷梳理和總結，張老師在團隊建設和管理領域已經(jīng)形成了一整套獨特、有效、簡單的方法，這些方法已經(jīng)幫助到超過100家來自不同背景組織(外資企業(yè)、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位等)的2000多人;

張先生的授課內容系統(tǒng)，邏輯性強，采用互動、參與式教學，如和風細雨，潤物細無聲，使學員在不知不覺中已掌握所學知識，大有收獲。

張老師 Robert

清華大學國際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士，曾任歐洲最大的管理培訓公司專職講師，目前擔任人力資源、領導力與通用管理領域專職培訓和咨詢顧問。

在其超過15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓等工作。陸續(xù)擔任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務和專職咨詢與培訓顧問等。服務的企業(yè)包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。

張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗，他主講的培訓課程系統(tǒng)、可操作性強。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密，在課程講解過程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗，與理論巧妙結合、融會貫通，行之有效的對學員進行針對性的指導和幫助。

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