科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。下面是由小編分享的職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理心得范文，希望對(duì)你有用。

職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理心得范文(一)

20XX年7月28日下午，公司開(kāi)展了關(guān)于員工職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理的培訓(xùn)會(huì)。要求寫(xiě)個(gè)培訓(xùn)心得，其實(shí)聽(tīng)的時(shí)候挺認(rèn)真的，一要寫(xiě)個(gè)總結(jié)心得體會(huì)了，就有些反感，但吃人嘴短，只好小寫(xiě)了一下。

“職業(yè)生涯”一詞，在培訓(xùn)之前很多人對(duì)它的意義是含糊不清的，有的甚至很陌生。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓員工漸漸了解到“職業(yè)生涯的規(guī)劃”對(duì)于員工將來(lái)的工作與學(xué)習(xí)將帶來(lái)如何的影響與其產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)，使員工對(duì)其有了更加深刻的理解。尤其是對(duì)剛剛就業(yè)仍然處于迷茫期的應(yīng)屆畢業(yè)生，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一針強(qiáng)心劑，讓畢業(yè)生撥開(kāi)前進(jìn)路上的重重迷霧，放眼更寬廣的天地。

職業(yè)生涯規(guī)劃管理是現(xiàn)在企業(yè)人力資源管理的核心內(nèi)容，也是員工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)留住人才的重要方法和手段之一。當(dāng)然，員工的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)只有與企業(yè)的發(fā)展相一致、相吻合，才能發(fā)揮其作用，產(chǎn)生其效力。

職業(yè)生涯的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)組織最大限度利用員工的能力，并且為每一位員工提供一個(gè)不斷成長(zhǎng)、挖掘個(gè)人潛能和建立職業(yè)成功的機(jī)會(huì)，也正是在這一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程中，企業(yè)和每個(gè)人實(shí)現(xiàn)了“雙贏”——企業(yè)從能力很強(qiáng)且具有高度獻(xiàn)身的員工那里得到了績(jī)效上的改善，而員工從自身能力提高及績(jī)效改善中獲得了更大的成就。

對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，其意義可歸納為以下幾點(diǎn)：

一、實(shí)施戰(zhàn)略舉措，經(jīng)營(yíng)美好未來(lái)

二、把握自己，爭(zhēng)取成功

三、先給一個(gè)高度，經(jīng)過(guò)努力會(huì)跳得更高

四、沒(méi)有規(guī)劃的人生注定要失敗

對(duì)于企業(yè)來(lái)講，意義主要為以下幾點(diǎn)：

一、可以?xún)?yōu)化組織人力資源配置，提高人力資源利用效率

二、提高員工滿(mǎn)意度，降低員工流動(dòng)率

三、使組織和個(gè)人共同發(fā)展，應(yīng)對(duì)變革和發(fā)展的需要

職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理心得范文(二)

作為在聯(lián)盛參加工作三年的我來(lái)講，工作、社會(huì)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)都顯得不是那么很陌生了，甚至有時(shí)候覺(jué)得它們都是那么的無(wú)聊與枯燥。每天除了上班，就是對(duì)大量空余時(shí)間無(wú)法利用的茫然，整天過(guò)著一種辦公室——宿舍兩點(diǎn)一線的生活，沒(méi)有對(duì)自己的職業(yè)生涯做一個(gè)整體的規(guī)劃。甚至沒(méi)有正確的審視自己，審視自己的專(zhuān)長(zhǎng)。而經(jīng)過(guò)這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教授們的講解和指引下，我開(kāi)始慢慢地?fù)荛_(kāi)眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧，瞭望自己的未來(lái)，開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自我和自己所選擇的職業(yè)，甚至也開(kāi)始構(gòu)畫(huà)自己以后的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會(huì)是頗多的。

首先，讓我學(xué)會(huì)了怎樣確立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)然自己的興趣、特長(zhǎng)應(yīng)該是第一位的。只有在自己所擅長(zhǎng)的，并且所熱愛(ài)的工作崗位上，才會(huì)全身心地投入，發(fā)揮自己的火熱。同時(shí)職業(yè)的選擇也必須考慮自己的性格，性格文靜可適合一些安靜，要求認(rèn)真、細(xì)心的工作;而性格較開(kāi)朗的可選擇環(huán)境比較開(kāi)放、活動(dòng)性較強(qiáng)的工作。當(dāng)然，確立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)也是考慮的核心問(wèn)題，只有學(xué)以致用，才有可能使自己在工作中游刃有余，所以我將自己的職業(yè)目標(biāo)放在我所鐘愛(ài)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域。

其次，促使我更加努力地工作學(xué)習(xí)。職業(yè)目標(biāo)的日漸清晰，使我對(duì)自己有了一個(gè)更明確的定位，一旦確立了自己的職業(yè)目標(biāo)后，就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，更積極地工作學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，使自己更多地具備職業(yè)目標(biāo)對(duì)我要求的知識(shí)和能力。

職業(yè)生涯課程也有利于我們把握現(xiàn)階段工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。從自己今后的目標(biāo)中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和工作能力。

同時(shí)，這門(mén)課程讓我重新開(kāi)始重視社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)、考慮社會(huì)對(duì)各類(lèi)人才的需求，甚至對(duì)每個(gè)人才所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際需求，具有現(xiàn)實(shí)的可能性和可行性。

職業(yè)生涯與目標(biāo)課中，留給我印象最為深刻的是《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《職業(yè)生涯與心態(tài)》，課程生動(dòng)、深刻而又不乏吸引力。讓我們深刻地理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及心態(tài)對(duì)于我們未來(lái)生活的重大意義，也使我對(duì)職業(yè)有了進(jìn)一步地了解，解開(kāi)了我原來(lái)對(duì)職業(yè)諸多的偏見(jiàn)和迷團(tuán)。聽(tīng)完這些課程，現(xiàn)在仍有一種意猶未盡的感覺(jué)。

在總體上，我覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃與人生目標(biāo)十分貼近我們員工的工作生活，具有很大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，讓我受益匪淺。

職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理心得范文(三)

每個(gè)人都有自己的職業(yè)生涯，我們大學(xué)生也有著自己心目中的理想職業(yè)。但是，為了以后進(jìn)入社會(huì)能夠成為職場(chǎng)人士，我們應(yīng)該做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。那么，如何才能做好呢?在周坤老師給我們講談的《職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》中有著明確的答案。

片中講到人生的目標(biāo)，分析“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”這個(gè)詞的含義、由來(lái)，并把它與中國(guó)早期企業(yè)中的“混碗飯吃”一詞做了深刻的比較，區(qū)別兩者之間的不同之處。“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)的職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。它包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望，通過(guò)詮釋這個(gè)詞的內(nèi)涵，我們對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。“自我管理”也是從西方國(guó)家傳過(guò)來(lái)的一個(gè)新詞，中國(guó)早期企業(yè)中沒(méi)有這種模式，一般都是上級(jí)管理下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)管理員工，沒(méi)有自我管理的意識(shí)，這使得許多人只能在低層受到別人的管制。

他還提出三定理：每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，且目標(biāo)各不相同;時(shí)間對(duì)每個(gè)人都絕對(duì)公平，不因自身?xiàng)l件而改變;我們每個(gè)人在一生中所選擇的事情將會(huì)決定以后的生活質(zhì)量。為了論證以上觀點(diǎn)，他舉出例子：北京大學(xué)的一個(gè)廚房切菜工人了利用每天課余時(shí)間去苦學(xué)英語(yǔ)，甚至把吃飯、看電影、休閑的時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，去英語(yǔ)角讀英語(yǔ)，最后英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)?cè)谝话惚究粕?，這是我們意料之中的也是意料之外的，我們?cè)诳吹剿麨榱俗约喝松繕?biāo)為奮斗努力時(shí)，成功也離他越來(lái)越近，這將對(duì)他的整個(gè)人生產(chǎn)生深厚的影響。而且還舉到拿破侖、小說(shuō)人物張無(wú)忌這兩個(gè)人的事例，兩個(gè)人因目標(biāo)不同，命運(yùn)也截然不同，通過(guò)這幾個(gè)例子我們知道：為了未來(lái)的人生道路，我們應(yīng)該為自己設(shè)立一個(gè)清晰的目。目標(biāo)，秉承這一個(gè)原則：“跳一跳，夠得著。”要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印地去前進(jìn)，腳踏實(shí)地。

有一個(gè)名叫失敗的人，運(yùn)氣極差，倒霉透頂，不管做什么事情都不成事。有人就給他建，說(shuō)某個(gè)地方有一個(gè)圣人，這個(gè)人是如何如何的厲害，幫助過(guò)很多人走向成功，與人指點(diǎn)迷津，你可以嘗試著去找他幫忙。失敗聽(tīng)到之后很高興，于是他找到了圣人，懇請(qǐng)圣人幫助他成功。圣人說(shuō)：“我可以幫助你，但是你要先回答我一個(gè)問(wèn)題：你不愿失敗，想要成功，你準(zhǔn)備朝那個(gè)方向去努力從而達(dá)到成功呢?”失敗回答說(shuō)：“只要能夠讓我成功，朝哪個(gè)方向都無(wú)所謂。”圣人說(shuō)：“既然這樣，那你隨便走哪條路都沒(méi)關(guān)系了，你走吧!”

這個(gè)故事它告訴我們：一個(gè)人要想成功，首先應(yīng)該確定自己努力發(fā)展的方向，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是不可能成功的。

其中還談到了愿力，愿力為何物呢?愿力是指你愿不愿意為某件事做出自己的力量。愿力對(duì)個(gè)人的發(fā)展也是有著重大的影響的。從推磚的兩個(gè)小伙子、公司的兩個(gè)司機(jī)之后的命運(yùn)的強(qiáng)烈對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)：愿力是前提，能力是基礎(chǔ)，沒(méi)有愿力就不會(huì)有能力。

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們充分了解到職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理對(duì)我們未來(lái)之路的重要影響，我們找到了答案。我們應(yīng)該為自己以后的職業(yè)生涯做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，并且根據(jù)階段不同作出改變，提升自我管理能力，培養(yǎng)自己的愿力，最后走向成功。

看過(guò)“職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理心得范文”