就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃書的制定有助于對大學(xué)生的就業(yè)進行指導(dǎo)，幫助大學(xué)生找到自身的職業(yè)生涯發(fā)展方向。在即將畢業(yè)之際，那么要如何寫關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃書范文呢？下面是由小編分享的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃書，希望對你有用。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃書(一)

學(xué)號：

姓名：安九平

班級：網(wǎng)絡(luò)工程

漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學(xué)期間,正是我奮力拼搏的大好時期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源.我要在追求遠(yuǎn)大理想，堅定信念和實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理想,.因而對自己有個切合實際的職業(yè)規(guī)劃顯得特別重要。

我是一名師范專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對教師這個行業(yè)充滿了期待。首先我要正確去認(rèn)識自己正確認(rèn)識教師這個行業(yè)。作為一個當(dāng)代本科生,我是家里最大的希望成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形偏瘦，個子較高，平時喜歡打乒乓，聽音樂，逛街，偶爾打打籃球，喜歡看雜志類的書籍和英語版時事新聞報。

首先我想談?wù)勛约旱膬?yōu)點與缺點。

優(yōu)點：作為一個師范類的學(xué)生，我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的文化知識，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書館中找到成功的途徑。我有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動手能力較強。我不算是個非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會彌補我的不足，成功會眷顧那些勤奮的人不是嗎?

缺點：我還欠缺著一點自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時候經(jīng)常問自己，我能行嗎?很猶豫，擔(dān)心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有哪個實力的，欠缺的是自信，所以以后每當(dāng)學(xué)校有活動的時候，我都要積極的參加。有時候我還覺得

自己缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳，所以我也希望可以利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認(rèn)識?？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

其次是我對自己的分析。

我是師范專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意識、注重集體。每個人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現(xiàn)自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。在校期間我參加了雙語演講比賽，體操比賽和各種文娛活動比賽，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實踐，既鍛煉了我的實踐動手能力，也鍛煉了我的社交能力。我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進去，去創(chuàng)造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個人的發(fā)展提供了契機。我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當(dāng)他們回憶的時候充滿了自豪和笑容。因為是他們讓一個個孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實。我也知道在每一個領(lǐng)域都存在著競爭，但我更明白競爭是在所難免的，常常會遇到幾個同班同學(xué)去競爭一個崗位，我認(rèn)為這是一種良性的競爭，有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素

質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。

最后是我在校期間的規(guī)劃。

思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動。

社會實踐與志愿服務(wù)方面：適時參加社會調(diào)查活動。適時參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。

科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面： 扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

文體藝術(shù)、社團活動與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風(fēng)采。積極參加體育鍛煉。

技能方面：通過四川省計算機二級考試，普通話二級甲等，大學(xué)公共英語四級，六級及本專業(yè)必過的英語專業(yè)四級和八級。

學(xué)業(yè)方面：努力學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識，同時也要涉及廣泛。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。

然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于英語的書籍，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好學(xué)生會的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

我的職業(yè)規(guī)劃就是這樣的，這方案稍有夸張但我不想寫得太平庸，我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應(yīng)變吧。不過我最根本的前提是讓我愛的人和愛我的人能夠幸?？鞓返厣?。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃書(二)

前言：

在今天這個人才競爭的時代，就業(yè)壓力劇增，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司"以人為本"的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

二、自我盤點

我是一個當(dāng)代專科生，(平時)是家里最大的希望--成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是"三天打漁，兩天曬網(wǎng)"，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

四、職業(yè)探索

"男怕入錯行，女怕嫁錯郎"，并不是每個人一開始就可以選對了自己的職業(yè)。職業(yè)之路可能要經(jīng)過長期的探索，不斷的調(diào)整，才能最終找到適合自己發(fā)展的道路。通過上面自我評估并結(jié)合職業(yè)價值觀、綜合素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃測評的結(jié)果，我找到了一條適合自己的職業(yè)生涯路――會計師。

個人風(fēng)格：

助人：為人熱情,樂于助人

易于合作：具有合作精神,人際關(guān)系較好

社交的：喜歡與人打交道,善于表達自己,擅長理解他人,社交能力強

有洞察力：對人際關(guān)系敏感,對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強

責(zé)任感強：較關(guān)心社會問題，對社會、對自己所從屬的群體、對他人等均有責(zé)任心

重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活顯得很重要，盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò)

有說服力：說服能力強，擅長于語言表達，邏輯清晰，具有感染力

職業(yè)個性特征：

關(guān)心社會的公正和正義，責(zé)任感強，具有較強的人道主義傾向，社會適應(yīng)能力強，通常善于表達，善于與周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。

五、求職能力分析

大學(xué)的教育使我具備了從事會計這一方面的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結(jié)合才能實現(xiàn)人生的自我價值。雖然已有勝任工作的能力和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業(yè)流程運作和對應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點要加強的方面。面試是應(yīng)聘者進入企業(yè)工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價值，面試的效果在整個求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。

六、職業(yè)目標(biāo)

"志不立，天下無可成之事"。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。

短期目標(biāo)：大一考取會計從業(yè)資格證。

中期目標(biāo)：畢業(yè)前考取初級會計師的認(rèn)證。

長期目標(biāo)：用5年的考取中級會計師的認(rèn)證。

七、未來人生職業(yè)規(guī)劃

1、20__-20__年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

2、20__-20__年，熟悉適應(yīng)期：利用5年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語A級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加體育運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、20__-20__年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

八、結(jié)束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃書(三)

一、自我盤點

我是一個本科生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，動手能力較強，做事認(rèn)真，但缺乏毅力，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

二、自我盤點中的劣勢和缺點

自己的性格不是說改就能改的，我相信只要努力堅持，慢慢就會有改變的。在平時里，我真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。

三、職業(yè)探索

并不是每個人一開始就可以選對了自己的職業(yè)，職業(yè)之路可能要經(jīng)過長期的探索，通過上面自我評估并結(jié)合職業(yè)價值觀、綜合素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃測評的結(jié)果，我找到了一條適合自己的職業(yè)生涯路――會計師。

四、職業(yè)目標(biāo)

短期目標(biāo)：大二考取會計從業(yè)資格證。

中期目標(biāo)：畢業(yè)前考取初級會計師的認(rèn)證。

長期目標(biāo)：用5年的考取中級會計師的認(rèn)證。

五、未來人生職業(yè)規(guī)劃

1、2XXX-2XXX年 學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,為就業(yè)準(zhǔn)備。

2、2XXX-2XXX年 熟悉適應(yīng)期：利用5年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、2XXX-2XXX年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

六、結(jié)束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。只有拼搏才可能會成功!

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃書(四)

作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。我們對自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，就是給自己的夢想插上翅膀。

一、自我認(rèn)知

1. 個性特征

職業(yè)測評的結(jié)果：mbti

2.基本描述

容忍，有彈性;是冷靜的觀察者，但當(dāng)有問題出現(xiàn)，便迅速行動，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進行順利，又能夠從大量資料中，找出實際問題的重心。很重視事件的前因后果，能夠以理性的原則把事實組織起來，重視效率。

istp型的人坦率、誠實、講求實效，他們喜歡行動而非漫談。他們很謙遜，對于完成工作的方法有很好的理解力。 istp型的人擅長分析，所以他們對客觀含蓄的原則很有興趣。他們對于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和進行手工勞動。他們往往做出有條理而保密的決定。他們僅僅是按照自己所看到的、有條理而直接地陳述事實。 istp型的人好奇心強，而且善于觀察，只有理性、可靠的事實才能使他們信服。他們重視事實，簡直就是有關(guān)他們知之甚深的知識的寶庫。他們是現(xiàn)實主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源，同時他們擅于把握時機，這使他們變得很講求實效。istp型的人平和而寡言，往往顯得冷酷而清高，而且容易害羞，除了是與好朋友在一起時。他們平等、公正。他們往往受沖動的驅(qū)使，對于即刻的挑戰(zhàn)和問題具有相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性和反應(yīng)能力。因為他們喜歡行動和興奮的事情，所以他們樂于戶外活動和運動。

我適合的領(lǐng)域有：技術(shù)領(lǐng)域 證券、金融業(yè)、貿(mào)易、商業(yè)領(lǐng)域 戶外、運動、藝術(shù)等

3.氣質(zhì)類型

根據(jù)大衛(wèi).凱爾西(david keirsey)氣質(zhì)與性情理論，我屬于“經(jīng)驗主義者”，下面是對“經(jīng)驗主義者”的描述：

1. 對人/事物觀察敏銳。能夠清楚地看到正在發(fā)生的事情，而且能夠敏捷地抓住機會。

2. 思維及行動反應(yīng)敏捷、活躍，擅長隨機應(yīng)變。能夠很快發(fā)現(xiàn)突然出現(xiàn)的實際問題，并靈活、勇敢而機智地解決問題。需要的時候，不會害怕冒險或者立即采取應(yīng)急行動。

3. 不墨守成規(guī)。

4. 許多此類型成員尤為擅長使用工具和演奏樂器，這些東西可以被他們實際操作而且要求有一定的精確度。

潛在的弱點

1. 因為喜歡面對各種各樣的可能性，他們不能一直遵守已建立的規(guī)則，有時會逃避約束或計劃。

2. 他們有時會在沒有認(rèn)真考慮的情況下就行動。

4.優(yōu)勢與劣勢

istp的特質(zhì)： 冒險家型——平靜地思考著，但間或的行為往往出人意料

優(yōu)勢：

我密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，常常充當(dāng)解決困難的人。一旦需要，會快速反應(yīng)，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。我好奇心強，對事實敏感，能很好的利用手頭的資源。

我善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。我喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當(dāng)。我對技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。

我非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。

我通常是安靜或沉默的，喜歡行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認(rèn)為不太愿意接近人。

劣勢：

我非常實際，總能找到簡捷的解決辦法，這使我有時會偷工減料，不能完成所有的步驟和細(xì)節(jié)。你過分的關(guān)注眼下的結(jié)果，以至忽略了自己的決策和行動的長遠(yuǎn)影響。建議自己學(xué)會做計劃并堅持完成，以克服自己主動性弱的特點。

我總是獨立分析，獨自判斷，不喜歡與別人分享自己的反應(yīng)、情感和擔(dān)憂，也不愿意把具體的情況甚至是最重要的部分與他人進行交流，使得周圍的人行動或配合起來比較被動。

我非常喜歡多樣化和新奇刺激，對所有的選擇都持開放態(tài)度，所以你不善于做決定。我需要認(rèn)真給自己一些約束，避免總是變動和無規(guī)律所帶來的危害。

我通常無視自己的情感和需要，忽視他的人感受，對于自己的決定對他人產(chǎn)生的影響不夠重視。

5. 職業(yè)興趣

自我評估的結(jié)果：我平時喜歡看書，一般偏向小說類的或者碎片化的閱讀，也喜歡看一些科普雜志，也喜歡上網(wǎng)，看電影，看劇，也會看新聞，每周有一次去了解這周發(fā)生的大事小事和趣聞。也喜歡玩游戲，其實游戲他也是一個世界沒有老一輩說的那么嚴(yán)重，是惡魔之類的，其實游戲也教會我團隊協(xié)作的重要性。

6. 職業(yè)測評的結(jié)果：cr心靈手巧的常規(guī)型

常規(guī)型(c)

共同特點:尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

典型職業(yè):

喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如:秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

實際型(r)

共同特點:愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。

典型職業(yè):

喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如:技術(shù)性職業(yè)(計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工)，技能性職業(yè)(木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動)。

二、職業(yè)認(rèn)知與決策

1. 學(xué)校環(huán)境分析

我就讀于福建師范大學(xué)，生活環(huán)境不錯，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進，教學(xué)水平也較先進，所在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的。

2.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展對于我的專業(yè)的需求正在加大，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

3. 就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國家機關(guān)、科研機構(gòu)、學(xué)校、工廠等企事業(yè)單位從事計算機應(yīng)用軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究、設(shè)計、制造、運營、開發(fā)及系統(tǒng)維護和教學(xué)、科研等工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、計算機軟件等行業(yè)工作，大致如下：

1 新能源

2 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

3 計算機軟件

4 計算機服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)

5 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路

從事崗位：畢業(yè)后主要從事網(wǎng)絡(luò)工程師、運維工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等工作，大致如下：

1 網(wǎng)絡(luò)工程師

2 運維工程師

3 網(wǎng)絡(luò)管理員

4 系統(tǒng)運維工程師

5 網(wǎng)絡(luò)運維工程師

4、職業(yè)規(guī)劃

1.基本目標(biāo)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利，家庭幸福和睦。

2.具體規(guī)劃

(一)即日起至大學(xué)畢業(yè)

a.認(rèn)真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位即畢業(yè)證書;爭取通過英語四六級考試。

b.學(xué)好并掌握專業(yè)知識，多參加社會實踐，拓寬視野。

c.看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位或政府部門實習(xí)，積累經(jīng)驗。

(二)大學(xué)畢業(yè)后

a.考取與網(wǎng)絡(luò)工程師相關(guān)的ccna證書，ccnp證書和hcnp證書

b.考取公務(wù)員或者進入大型企業(yè)工作

三、縮小差距的方法

1.教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

(2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會。

2.討論交流方法

(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3.實踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃書(五)

一、環(huán)境分析

1、大學(xué)生就業(yè)形勢

在全球金融危機的條件下，畢業(yè)生求職隊伍越來越大，就業(yè)難問題凸現(xiàn);社會對畢業(yè)生素質(zhì)的要求逐漸提高。

2、現(xiàn)狀

我們專業(yè)現(xiàn)今相對其他專業(yè)就業(yè)情況較好，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識淡薄，基礎(chǔ)知識掌握不牢，動手實踐能力較差，個人語言表達不強，自我推薦意識不夠，面試經(jīng)驗相對不足以及靈活性和應(yīng)變性較差，針對此種情況，綜合分析我班同學(xué)的.現(xiàn)狀，我班將舉辦一次模擬招聘會。

二、舉辦目的

1、通過這次活動，使學(xué)生體會到在經(jīng)濟危機的形勢之下，大學(xué)生就業(yè)的形勢嚴(yán)峻，社會競爭的殘酷，作為大學(xué)生我們應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)識到就業(yè)應(yīng)該多樣化、自主化、靈活化。要有一種競爭的危機感。發(fā)揮個人的優(yōu)勢，在下半年的招聘會上找到一份自己滿意的工作崗位。

2、通過模擬求職者的角色，使學(xué)生了解當(dāng)今社會就業(yè)方式日趨多樣化，切身體驗自主擇業(yè)的感受，從而鍛煉學(xué)生的表達能力、應(yīng)變能力、學(xué)以致用的能力、社會實踐能力等。希望走上崗位時能盡快地融入社會,以便更好的規(guī)劃自己的職業(yè)人生。

3、通過學(xué)生自己設(shè)計求職簡歷，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力,明了應(yīng)聘流程。

4、通過活動較全面的認(rèn)識自己，明確就業(yè)目標(biāo)，積淀豐富知識，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

5、希望通過此次活動給我們班同學(xué)一個社會實踐的機會,提高我們班學(xué)生在未來求職道路上的競爭力,同時也為我們班學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個平臺。讓我班同學(xué)能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

三、活動展開

1、活動時間依老師和同學(xué)方便具體落實。

2、活動地點5號教學(xué)樓。

3、參與對象，班主任，輔導(dǎo)員，自動控制062班全體同學(xué)。

4、活動詳盡安排：

將我班參與同學(xué)按擬定的4個模擬職位分成4個小組，每個小組4———6個人。要求：

(1)自主決定招聘單位名稱及招聘人員、崗位、條件，兩人作為招聘單位其他人作為應(yīng)聘者;

(2)成員著裝統(tǒng)一，分工明確;

(3)自行準(zhǔn)備招聘海報、招聘標(biāo)牌等招聘工具。

按組號依次進行面試，面試按“多對一”或“多對多”的方式進行，面試過程中，其它同學(xué)在下面聆聽，每個小組20分鐘，面試完一個小組，就地點評。其中應(yīng)聘者自我介紹時間5分鐘(每人1分鐘)，面試時間15分鐘，求職者提問5分鐘，點評時間5分鐘。

點評時按以下順序進行：

首先，甲老師就學(xué)員禮儀、形象方面進行點評

其次，乙培訓(xùn)老師解釋應(yīng)聘考題及考察方向及技巧點評(學(xué)員表現(xiàn)的優(yōu)缺點等)

2、獎勵辦法：1)評選“優(yōu)秀招聘小組”1個，小組成員分別給予物質(zhì)獎勵。

2)評選“最佳應(yīng)聘個人”，發(fā)表個人感言并給予物質(zhì)獎勵。

四、活動總結(jié)及活動經(jīng)費預(yù)算

活動后將有團支部寫總結(jié)報告，將發(fā)到班級博客上，讓大家來發(fā)表評論。