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大學(xué)生就業(yè)勵(lì)志篇章

時(shí)間: 小龍 職場(chǎng)勵(lì)志

  以下是小編幫你們整理的大學(xué)生就業(yè)勵(lì)志篇章,一起來(lái)學(xué)習(xí)啦。

  大學(xué)生就業(yè)勵(lì)志篇章篇一

  失敗就是最寶貴的財(cái)富,只是沒(méi)有人在意而已。

  李璞璘是中國(guó)人民大學(xué)的研究生,畢業(yè)后,她和其他同學(xué)一樣,很快就成為了求職大軍中的一員。

  名校的背景、碩士的文憑,讓初出校門(mén)的李璞璘,對(duì)求職前景充滿了信心。不料,第一次應(yīng)聘,李璞璘就遭遇了“滑鐵盧”。那時(shí),她去應(yīng)聘國(guó)內(nèi)一家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的人力資源管理職位。開(kāi)始是筆試,她很順利地通過(guò)了。面試時(shí),因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀,李璞璘也順利入圍。可因名額有限,那家公司最終錄用了另外一名比她更優(yōu)秀的女孩。初戰(zhàn)失利,給了心高氣傲的李璞璘當(dāng)頭一棒。

  一個(gè)月后,李璞璘有意放低姿態(tài),又去參加了某國(guó)際知名能源外資企業(yè)的應(yīng)聘。當(dāng)她小心翼翼地通過(guò)嚴(yán)格的面試,好不容易闖進(jìn)復(fù)試時(shí),沒(méi)想到,卻因?yàn)榕缘纳矸?,李璞璘再次被無(wú)情地刷了下來(lái),那家公司最后只錄用了另外3名比她差得多的男生。面對(duì)性別歧視,她十分氣憤,但氣憤歸氣憤,工作還得繼續(xù)找。

  此后,李璞璘又先后進(jìn)行了20多次求職,雖說(shuō)曾有8次入圍最終的面試,但每次仍是鎩羽而歸。不過(guò),天生不服輸?shù)乃?,依然屢敗屢?zhàn)。只是,在“戰(zhàn)斗”之余,李璞璘也開(kāi)始尋求另一條求職新路。

  一天,在經(jīng)過(guò)路邊的一家書(shū)店時(shí),李璞璘無(wú)意中看到該書(shū)店的櫥窗上,擺了很多諸如《求職成功學(xué)》之類(lèi)的書(shū)籍,可唯獨(dú)沒(méi)有“求職失敗學(xué)”之類(lèi)的讀物。這時(shí),她突然靈光一閃,心想:自己求職失敗的經(jīng)歷這么多,這其中的經(jīng)驗(yàn),本身就是一筆巨大的財(cái)富,如果把它們寫(xiě)出來(lái),編成一本書(shū),給其他求職者一些啟發(fā)和幫助,應(yīng)該會(huì)有廣闊的讀者市場(chǎng)。更重要的是,這樣一來(lái),還能快速有效地宣傳自己,讓有緣的招聘主管看到并且被打動(dòng),從而順利找到工作,那不是一舉兩得嗎?

  想到這里,李璞璘興奮極了。于是,從年的4月27日起,她開(kāi)始把自己求職失敗的慘痛經(jīng)歷,在博客上進(jìn)行連載,并起名為《“我為什么沒(méi)有拿到offer”的十個(gè)故事》。真實(shí)的故事、幽默的語(yǔ)言、實(shí)用的建議、深入的分析,結(jié)果,短短幾天時(shí)間,她博客的點(diǎn)擊率就突破了2萬(wàn)。此后,看李璞璘博客的網(wǎng)友越來(lái)越多,大家甚至把她的博客當(dāng)成了日常討論的論壇。

  網(wǎng)上的熱鬧很快就帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)的熱鬧,一時(shí)間,新浪等各大知名網(wǎng)站紛紛邀請(qǐng)李璞璘去做節(jié)目,讓其講解求職真經(jīng)。

  讓李璞璘意想不到的是,由于博客瀏覽量的快速暴漲,她引起了某著名網(wǎng)絡(luò)公司人力資源主管的注意,并最終被該公司高薪錄取,年薪15萬(wàn)元。

  在人生的道路上,每個(gè)人都會(huì)遇到失敗。其實(shí),這些失敗本身就是最寶貴的財(cái)富,只是沒(méi)有人在意而已。如果你能總結(jié)失敗,利用失敗,那么,你就會(huì)像李璞璘一樣成功。

  大學(xué)生就業(yè)勵(lì)志篇章篇二

  我在演講中常常會(huì)講這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人背著一個(gè)大瓷瓶在路上走,走著走著,不小心手上一滑,瓷瓶掉在地上摔了個(gè)粉碎。那個(gè)人若無(wú)其事的繼續(xù)向前走,頭也不回一下。旁邊有人看了覺(jué)得很驚奇,就問(wèn)他:“你的瓶子摔碎了,你為什么看也不看一下?”他說(shuō):“瓶子已經(jīng)碎了,看也沒(méi)用,我還要繼續(xù)趕路,不值得為它耽誤時(shí)間。”瓶子碎了,這是一個(gè)終點(diǎn),說(shuō)明前面那段路走的很失敗;但又是一個(gè)新的起點(diǎn),空著手回到家,繼續(xù)努力,掙了錢(qián)可以買(mǎi)回來(lái)一個(gè)新瓶子,這就是成功。如果守著瓶子傷心落淚,耽誤了別的事情,那就是繼續(xù)失敗。我們對(duì)待人生,對(duì)待高考,也應(yīng)該是這樣的心態(tài)。從小的方面來(lái)看,不僅是高考,我們平時(shí)學(xué)習(xí)中的每一次考試又何嘗不是如此?一次考試考好了,沒(méi)什么值得驕傲的,因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)終點(diǎn),現(xiàn)在需要從新的起點(diǎn)開(kāi)始努力;一次考試考差了,也沒(méi)什么值得傷心的,因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)終點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),準(zhǔn)備下次考好就行了。如果因?yàn)橐淮慰荚囀Ю陀X(jué)得天崩地裂、前途渺茫,從此自暴自棄、自怨自艾,那才是真正的失敗。

  今年中高考的成績(jī)都出來(lái)了。結(jié)果和以前任何一年都沒(méi)有什么區(qū)別,無(wú)非仍然是幾家歡樂(lè)幾家愁。我自己是一個(gè)中高考的成功者和受益者,但是由于后來(lái)經(jīng)常做演講和學(xué)生老師家長(zhǎng)打交道的緣故,接觸的更多是那些被高考?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)的,甚至最后功虧一簣的同學(xué)們。在媒體的熱點(diǎn)基本都鎖定在了高考狀元這些幸運(yùn)兒的這個(gè)時(shí)刻,我想給那些不幸的人們多說(shuō)一點(diǎn)話,多給他們一些安慰和鼓勵(lì)。

  由于中高考的格式非常規(guī)范,一個(gè)考區(qū)的考生全都用一樣的試卷,最后用總分?jǐn)?shù)來(lái)精確的量化。但每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn),有自己特有的長(zhǎng)處和短處,考試的時(shí)候有狀態(tài)的好壞,這些都是不可能用一個(gè)總分來(lái)精確衡量的,中間一定會(huì)有紕漏。

  比如說(shuō),北大的錄取分?jǐn)?shù)線文科是610,那么如果你只考了609,就不能被錄取。顯然,考了609分的人和考了610分的人之間,在綜合水平上其實(shí)沒(méi)有什么差距,很難說(shuō)誰(shuí)就比誰(shuí)優(yōu)秀,誰(shuí)就比誰(shuí)更應(yīng)該上北大。但如果不依靠分?jǐn)?shù)“一刀切”也不行,因?yàn)槟阏f(shuō)既然609和610差別不大,那么我也該進(jìn)北大。如果真讓你進(jìn)了,考608的也會(huì)說(shuō)我和考609的也差別不大,我也該進(jìn);考607的也會(huì)說(shuō)我跟考608的差別不大……如此類(lèi)推,最后就是所有科目都考0分的也該進(jìn)北大,這就十分荒謬了。所以,依靠分?jǐn)?shù)“一刀切”,是為了保證高考的公平和效率的無(wú)奈之舉,其結(jié)果就是只能說(shuō)高于610的人的平均學(xué)習(xí)能力比低于610的要高,但是卻不能保證每一個(gè)高于610的人的學(xué)習(xí)能力都比低于610的要高。

  如果你不幸屬于那少數(shù)幾個(gè)學(xué)習(xí)能力很高但是高考沒(méi)有考好的一員,可能是由于高考那天狀態(tài)不佳,粗心算錯(cuò)了一道大題,可能是生病,或者偏偏最難的大題考的就是你沒(méi)有復(fù)習(xí)到的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那么,你需要相信自己,這只是人生路上必將遇到的各種挫折中的一個(gè),成績(jī)并不能說(shuō)明你的就不行,不能說(shuō)明你的多年學(xué)習(xí)我完全白費(fèi)了,更不能說(shuō)明你的人生夢(mèng)想就此徹底破滅了。這是因?yàn)?,高考是一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn)。它代表一個(gè)舊的階段已經(jīng)過(guò)去,一個(gè)新的人生階段即將開(kāi)始。通過(guò)高考,那些成績(jī)優(yōu)秀的人將進(jìn)入更優(yōu)秀的大學(xué),獲得一個(gè)更高的起點(diǎn)。而那些在高考中落后的人,也有充足的時(shí)間來(lái)奮起直追,后發(fā)制人。

  我的一個(gè)大學(xué)本科同學(xué)的同學(xué),姓張,他就是一個(gè)所謂的高考“失敗者”,因?yàn)閹追值牟罹鄾](méi)有被第一志愿的學(xué)校錄取,他也不想再?gòu)?fù)讀一年了,所以就進(jìn)入了一所并不怎么有名的大學(xué)杭州大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)以后,他并未因?yàn)樽约翰皇侵攸c(diǎn)大學(xué)而自暴自棄,反而更加努力的學(xué)習(xí),甚至比高中學(xué)得更苦。這樣努力的結(jié)果,是他在本科期間就在一些核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了四篇論文,其中一篇還得過(guò)獎(jiǎng)。高中的同學(xué)可能不太理解四篇論文的分量,要從北大清華這樣的名校取得學(xué)士學(xué)位,都不要求發(fā)表論文;取得碩士學(xué)位,只要求發(fā)表一篇論文;取得博士學(xué)位,只需要發(fā)表兩篇論文。他一個(gè)杭州大學(xué)的本科生,一個(gè)人發(fā)表了四篇,其用功之深,可見(jiàn)一斑。有了這個(gè)成績(jī),就好比往自己身上貼了一張跟北大清華畢業(yè)證同樣有分量的金字招牌,本科畢業(yè)之后被中國(guó)銀行錄用。工作之后他仍舊非常努力,不到兩年就獲得晉升,如今年薪已經(jīng)超過(guò)20萬(wàn)。我相信他一定還會(huì)有更加光明的前途。

  與之相反,在清華大學(xué),幾乎每年都有學(xué)生自殺,有上百個(gè)學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)欠佳而被迫退學(xué)或者不能畢業(yè)。他們中每一個(gè)人的高考成績(jī)都比那位姓張的同學(xué)好得多,還有一些甚至是高考狀元。他們通過(guò)高考,在人生的跑道上比別人領(lǐng)先了許多,但高考并不是終點(diǎn),比賽還沒(méi)有完,前面的挑戰(zhàn)還很多,如果不能繼續(xù)努力奔跑,很容易就會(huì)從領(lǐng)先變成落后。相反,那些在高考中落后的人,只要付出加倍的努力,爭(zhēng)取在接下來(lái)的道路上跑得比前面的人更快,早晚有一天可以超越他們。

  既然高考是一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn),那么什么才是終點(diǎn)?用絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,只有生命結(jié)束才能算是真正的終點(diǎn)。但從辯證的角度來(lái)看,人生無(wú)處不是終點(diǎn),也無(wú)處不是起點(diǎn),終點(diǎn)即是起點(diǎn),起點(diǎn)即是終點(diǎn)。一個(gè)階段的完結(jié),就是一個(gè)階段的開(kāi)始,過(guò)去的一切都已經(jīng)過(guò)去了,不管你是領(lǐng)先還是落后,都必須繼續(xù)奔跑。因?yàn)椋竺娴穆愤€很長(zhǎng)。

  李開(kāi)復(fù)在《做最好的自己》里面這樣寫(xiě)道:“在一元化的視角下,如果僅以“成績(jī)”和“名利”來(lái)衡量個(gè)人、團(tuán)體乃至社會(huì)的成敗,那么,這個(gè)社會(huì)上99%的人都無(wú)法躋身于成功者的行列。”在他眼里,一個(gè)優(yōu)秀、努力、自信、自覺(jué)的學(xué)生,進(jìn)了名牌大學(xué),他能取得成功的概率也許是90%,進(jìn)了其他重點(diǎn)大學(xué),概率也許會(huì)降到85%,進(jìn)了普通高校,這個(gè)概率也不會(huì)低于80%。這個(gè)道理對(duì)高三學(xué)生其實(shí)也很適用,我們對(duì)失敗與成功定義的過(guò)于簡(jiǎn)單,很容易讓我們喪失那本應(yīng)屬于我們的85%的機(jī)會(huì)。

  那么,到底什么才是真正的成功呢?既然起點(diǎn)和終點(diǎn)都是相對(duì)的,我們努力的成功應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量呢?

  前面在李開(kāi)復(fù)的話里提到很多人用“成績(jī)”和“名利”來(lái)衡量,并且反對(duì)這種衡量方式。如果是用錢(qián)來(lái)衡量的話,前面舉的那個(gè)進(jìn)入中國(guó)銀行的杭州大學(xué)畢業(yè)生的薪水似乎不低,也很能體現(xiàn)他的個(gè)人價(jià)值,但如果把他和一個(gè)摸彩票中了五百萬(wàn)的人相比,哪個(gè)更成功呢?

  同樣的道理,我們也不應(yīng)該用考試的成績(jī)和進(jìn)入的大學(xué)來(lái)衡量成功。我舉三個(gè)例子來(lái)比較,分別是我高中、初中和大學(xué)的同學(xué):

  我在讀高中的時(shí)候,有一件事情轟動(dòng)全校,就是一個(gè)成績(jī)非常好的男生,因?yàn)樽非竽硞€(gè)漂亮的女生,卻又被再三拒絕,搞得他人不象人、鬼不象鬼,本來(lái)他的成績(jī)進(jìn)入一所很好的重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)問(wèn)題,最后卻只進(jìn)了一所普通本科。我還有一個(gè)初中同學(xué),也是成績(jī)非常好,但是家庭根本供不起她讀大學(xué),所以她連高中都沒(méi)有讀,念了幾年師范之后就分配到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教書(shū)。盡管工資非常低,在這個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)也算中等收入水平,她的父母的負(fù)擔(dān)也因此大大緩解了,她用自己不多的錢(qián)供她弟弟讀書(shū),現(xiàn)在她的弟弟已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué),算是完成了她多年的夢(mèng)想。此外,我還有一個(gè)大學(xué)同學(xué),學(xué)習(xí)奇差,因?yàn)榧彝サ谋尘斑M(jìn)入人民大學(xué),在大學(xué)里面也是天天混日子。但是在他畢業(yè)那年,父親因病去世,人際關(guān)系也就斷了,由于自己沒(méi)有真本事,現(xiàn)在的情況在我們班的所有同學(xué)中是最差的。

  前面我舉的三個(gè)例子,如果從高考的結(jié)果來(lái)看,進(jìn)入了人大的最成功,進(jìn)入普通本科的次之,連大學(xué)的門(mén)朝哪邊開(kāi)都不知道的自然最失敗了。但在我看來(lái),成功的順序應(yīng)該倒過(guò)來(lái)才對(duì),那位只念了師范的女生是最成功的,她雖然受家庭條件的限制無(wú)法進(jìn)入大學(xué),但用自己的努力改變了家庭的面貌,讓自己的弟弟進(jìn)入了大學(xué),這就是成功。能進(jìn)重點(diǎn)的只進(jìn)了普通本科,這就是失敗,但進(jìn)入普通本科也是他自己努力的結(jié)果,也可以算是某種程度的成功。而我那位大學(xué)同學(xué),家庭條件如此之好,如果他肯象別的同學(xué)一樣努力,原本可以比別人收獲得更多,但他卻最失敗。

  不僅“成績(jī)”和“名利”不是成功的標(biāo)準(zhǔn),用任何統(tǒng)一的外在尺度來(lái)衡量成功都是錯(cuò)誤的,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)的個(gè)性、愛(ài)好、興趣、理想不同,家庭條件不同,天賦不同,起點(diǎn)不同,不可能“一刀切”。真正的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該只有一個(gè),那就是我們自己,成功的定義也只有一個(gè),就是超越自己。

  如果一個(gè)人一出生就可以繼承巨額財(cái)富,但卻只會(huì)坐吃山空,而另一個(gè)人出身貧寒,但通過(guò)自己的努力開(kāi)創(chuàng)了一番事業(yè),可能他一生創(chuàng)造的財(cái)富都比不上前者繼承的遺產(chǎn)多,但他卻是成功的,而前者則是失敗的。

  同樣的道理,如果你的一個(gè)同學(xué)再進(jìn)入高三的時(shí)候起點(diǎn)很高,成績(jī)非常優(yōu)秀,但遇到幾次挫折就一蹶不振,最后能進(jìn)北大清華的卻進(jìn)了其它的重點(diǎn)大學(xué)。而你自己起點(diǎn)很低,原本二本的線都上不了,但通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力而最后上了二本。那么就高三這個(gè)階段來(lái)看,你是成功的,而他是失敗的。

  進(jìn)入大學(xué)以后,不同層次的學(xué)校代表不同的起點(diǎn),高起點(diǎn)的人如果不能繼續(xù)前進(jìn),那就是失敗,低起點(diǎn)的人如果堅(jiān)持努力,超越自己,那就是成功。人生就是這樣,從一個(gè)起點(diǎn)奔向一個(gè)終點(diǎn),一個(gè)終點(diǎn)又代表著下一個(gè)起點(diǎn),起點(diǎn)和終點(diǎn)不斷交替、不斷轉(zhuǎn)化。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自我、爭(zhēng)取超越、力求成功。李開(kāi)復(fù)說(shuō)進(jìn)入不同檔次的大學(xué)分別有90%、85%、80%的可能成功,這當(dāng)然是一種很不精確的估計(jì),但這種估計(jì)至少說(shuō)明了兩個(gè)道理:

  第一,不論進(jìn)入什么樣的大學(xué),成功的可能性都是很高的。成功不是少數(shù)人的事情,而是所有人的事情。不論起點(diǎn)怎樣,一個(gè)努力進(jìn)取的人都會(huì)取得成功,這個(gè)成功,就是指超越自己;

  第二,我們不應(yīng)該把高考看成終點(diǎn),而應(yīng)該把它看成起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)有高有低,卻沒(méi)有貴賤之分,更沒(méi)有好壞之別。不論你的夢(mèng)想是北大清華,還是其它重點(diǎn)大學(xué),或者是普通大學(xué)、??茖W(xué)校,每一個(gè)夢(mèng)想都值得珍惜,每一個(gè)夢(mèng)想都令人尊重,真正重要的是你要努力為之奮斗,讓自己一天天成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

  大學(xué)生就業(yè)勵(lì)志篇章篇三

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!首先感謝黃與時(shí)老師給予我,展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!真摯的友誼來(lái)自簡(jiǎn)單的自我介紹,我叫陳俊竹,希望在以后的生活中,我們會(huì)成為朋友;在事業(yè)中,我們會(huì)成為良好的合作伙伴。

  各位,在演講之前,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到理想工作的同學(xué)請(qǐng)舉手!好,請(qǐng)放下……想找到理想工作,而且又能夠掙大錢(qián)的同學(xué)請(qǐng)把你的手舉高點(diǎn)!好,謝謝!請(qǐng)放下……那么,想找到理想工作,又能夠掙大錢(qián),并且還會(huì)有一定發(fā)展空間的同學(xué),請(qǐng)把你們的雙手高高舉起來(lái)!舉高點(diǎn)!好,謝謝大家!請(qǐng)把你們的手放下。各位,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都不想白活一生,都希望自己能夠做點(diǎn)事情,做點(diǎn)有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功,有的人不能呢?為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,有的人到死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?

  原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)榻^大多數(shù)人不知道成功的秘訣就是執(zhí)行力。因此,我今天的演講主題是:大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀。

  許三多有這樣的一段語(yǔ)錄:你現(xiàn)在混日子,小心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒服,太舒服就會(huì)出問(wèn)題。連長(zhǎng)也同樣說(shuō)過(guò):日子就是問(wèn)題疊著問(wèn)題,要挺胸抬頭去面對(duì)。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的,是做出來(lái)的。光榮在于平淡,艱巨在于漫長(zhǎng)。人不是做出來(lái)的,是活出來(lái)的。那么,什么是希望?今天比昨天好,這就是希望。作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),“混”可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧??墒菍?duì)我們這些快畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)呢?務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)……這些看法成為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉(zhuǎn)型,素質(zhì)教育成為一個(gè)主要內(nèi)容;企業(yè)追求利益最大化,職業(yè)技能成為招聘的主要標(biāo)準(zhǔn)。因此,從學(xué)校大門(mén)到企業(yè)大門(mén),還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來(lái)浮萍?靠的就是各位的執(zhí)行力!俗話說(shuō):井沒(méi)壓力不出油,人沒(méi)壓力輕飄飄。我們每一個(gè)人,在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,如若感覺(jué)不到壓力的存在,危機(jī)的存在,只認(rèn)為“明日復(fù)明日,明日何其多”,整日混時(shí)間,那么這種人終將一事無(wú)成,必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素質(zhì),必需自我加壓,超越自我,迎接挑戰(zhàn),要問(wèn)路在何方,路就在腳下。

  各位,每逢周末或者節(jié)假日的時(shí)候,我們都會(huì)在大街小巷見(jiàn)到一群群“小蜜蜂”,這種工作就是一種日薪加提成的薪水,你們要相信做好這份工作,日薪最高可達(dá)三四百元!果真如此的!我有位學(xué)妹,她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當(dāng)時(shí),由于她沒(méi)有兼職工作經(jīng)驗(yàn),她又不甘于每天只拿30元的日薪,于是,找到我,來(lái)取經(jīng)。我告訴她一個(gè)字“做”!沒(méi)聽(tīng)明白,她又問(wèn)我一遍,這時(shí),我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”,一共做了三天,第一天她攢了八十塊錢(qián),回來(lái)后告訴我,我一邊點(diǎn)頭,一邊說(shuō)到“繼續(xù)做”;第二天她掙取了二百六十元,是他們做兼職工作人員里排第二名,她興奮來(lái)到我們寢室告訴我,我一邊替她開(kāi)心,一邊又再次說(shuō)到“好,繼續(xù)做”!就這樣,她擁有很強(qiáng)的執(zhí)行力,一直做,一直做,第三天,她掙到了三百八十塊錢(qián)!我們知道,做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作,在實(shí)際工作中,遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤,它可以不露聲色地毀掉我們。

  各位,在你做工作的時(shí)候,經(jīng)驗(yàn)是你考慮的唯一因素嗎?價(jià)錢(qián)是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后吧,考慮考慮執(zhí)行力!我們?cè)谏?、工作中一定要學(xué)會(huì)馬上行動(dòng),懂得實(shí)踐比言語(yǔ)更重要!馬克思曾說(shuō)過(guò):一打子綱領(lǐng)比一次實(shí)踐更重要!

  華夏大地教育網(wǎng)總經(jīng)理高松濤認(rèn)為,盡管高學(xué)歷和多年工作經(jīng)驗(yàn)都能帶來(lái)很好的職業(yè)生涯,但對(duì)于每一個(gè)個(gè)體的學(xué)生來(lái)說(shuō),這樣的要求還是有些苛刻。所以,學(xué)生通過(guò)一些活動(dòng)和比賽來(lái)找工作也是“迫不得已”。企業(yè)這樣做也很精明,他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態(tài)下,任何人都會(huì)回答說(shuō),能力要大于學(xué)歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位,試想一下,具有高學(xué)歷,卻沒(méi)有工作能力的人,企業(yè)會(huì)用嗎?……具有超強(qiáng)工作能力,卻沒(méi)有執(zhí)行力的人,企業(yè)會(huì)用嗎?……而后,又出現(xiàn)一種新的說(shuō)法。新東方IT教育機(jī)構(gòu)總經(jīng)理吳雷曾經(jīng)說(shuō),把這個(gè)問(wèn)題放到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,一些企業(yè)就對(duì)所招聘的崗位要求工作經(jīng)驗(yàn)等條件,這實(shí)際上是企業(yè)從盈利目標(biāo)異化出來(lái)的一種重經(jīng)驗(yàn)、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗(yàn)歧視”現(xiàn)象。另外,重經(jīng)驗(yàn)、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗(yàn)歧視”現(xiàn)象當(dāng)然不能完全歸咎于企業(yè),求職者自身也存在著學(xué)“不”致用、工作適應(yīng)能力差、綜合素質(zhì)不高等問(wèn)題。

  “經(jīng)驗(yàn)歧視”是大學(xué)生就業(yè)難的唯一因素嗎?顯然,答案是否定的!有很多同學(xué)認(rèn)為中國(guó)社會(huì)大學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是“學(xué)歷歧視”,認(rèn)為只要有高學(xué)歷就一定擁有一份好的工作,月薪上萬(wàn)的工作,待遇優(yōu)厚的工作,天天躺在床上就數(shù)錢(qián)的工作。那么,試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是天天吃喝玩樂(lè)的人?是不是天天憨懶貪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?這類(lèi)人成功的秘訣只有一個(gè)——執(zhí)行力!

  各位,比爾蓋茨可稱得上成功人士吧,李嘉誠(chéng)可稱得上成功人士吧,成龍也可稱得上成功人士吧。但是,比爾蓋茨大學(xué)沒(méi)畢業(yè),李嘉誠(chéng)初中沒(méi)畢業(yè),成龍小學(xué)沒(méi)畢業(yè)。他們的成功,難道說(shuō)跟學(xué)歷有關(guān)系嗎?他們之所以成功,是因?yàn)樗麄兌萌プ霾艜?huì)有結(jié)果!每個(gè)成功人士的背后會(huì)存在種種失敗的經(jīng)歷,在失敗后,他們并沒(méi)有放棄,關(guān)鍵是用什么樣的態(tài)度去面對(duì)困難。他們選擇了繼續(xù)去做!

  現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后,各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì)接踵而至。迷茫、困惑、懷疑,甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候,你想到過(guò)什么?辭職?跳槽?也許,你需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭受一點(diǎn)挫折之后,可能馬上就會(huì)把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上,而這種做法的成功率到底有多高?對(duì)于很多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō),他們又應(yīng)如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài),客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題?一般而言,2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上,是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的標(biāo)準(zhǔn)線。因?yàn)槁殬I(yè)人從無(wú)知到有知,往往需要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),讓個(gè)人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時(shí)職業(yè)人對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋€(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),是繼續(xù)堅(jiān)持,還是選擇跳槽,相信都有了比較明確的答案。你只有去做了,才會(huì)越來(lái)越接近成功的軌跡!

  朋友們!相信自己,你一定能行!成功就在眼前,執(zhí)行了,方可見(jiàn)到曙光!

  
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