多陪陪孩子，多和孩子談?wù)勑?。掌握孩子的最新?dòng)態(tài)。先要對(duì)孩子有感情，讓孩子真正感受到在家長(zhǎng)心目中的位置，知道我們隨時(shí)隨地都在關(guān)心愛(ài)護(hù)她，這一點(diǎn)很重要。人心都是肉長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子自然會(huì)感到不好好學(xué)習(xí)，這件事情還真不行。讓孩子自己感到不好好學(xué)習(xí)有種對(duì)不住家長(zhǎng)的心態(tài)。

給孩子個(gè)賬本。我說(shuō)的賬本是給孩子用來(lái)記錄好詞好句，名人名言，以及優(yōu)秀篇幅的本子。我們都知道一粒種子，如果攥在手里，不給于它充足的陽(yáng)光和生長(zhǎng)的環(huán)境，它就只是一粒種子，不會(huì)有希望和生長(zhǎng)，因?yàn)樗目臻g受到了局限。對(duì)孩子亦如此。因?yàn)橹R(shí)沒(méi)有過(guò)期，把一些書(shū)籍上優(yōu)秀的東西摘錄下來(lái)，回頭看一看，不管是大人還是孩子都會(huì)受益。因?yàn)楹秃⒆右粔K學(xué)習(xí)是件很快樂(lè)的事情。

鼓勵(lì)孩子的勇氣，多要求她在課堂上勇敢的舉手回答問(wèn)題，鍛煉孩子的自信心。剛開(kāi)始時(shí)，孩子大都是沒(méi)有膽量回答老師課堂上提出的問(wèn)題，因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)了，會(huì)遭到老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。此時(shí)，要正確引導(dǎo)孩子，樹(shù)立自信心：回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，那是因?yàn)樵圻€沒(méi)有學(xué)好，如果都回答對(duì)了，都會(huì)了，那咱就當(dāng)老師了。

學(xué)疏才淺，請(qǐng)大家多指教。

教育孩子心得體會(huì)感想篇2

首先，給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母對(duì)孩子的感染也是無(wú)限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。

其次，給孩子鼓勵(lì)贊賞。好話(huà)誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，孩子也一樣，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)樹(shù)立孩子讀書(shū)的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事取得成績(jī)，給點(diǎn)小獎(jiǎng)品小獎(jiǎng)勵(lì)更能自豪感和成就感。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，要循循誘導(dǎo)，說(shuō)明利害，闡明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否則會(huì)把孩子閉上歧途。

3、給孩子當(dāng)好觀眾。孩子也有自己的小舞臺(tái)，他在舞臺(tái)上自己表演，其中有快樂(lè)的、有憂(yōu)愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候，最需要觀眾，給他鼓掌，給他解憂(yōu)。

4、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺(jué)到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時(shí)間陪陪孩子，說(shuō)說(shuō)話(huà)，散散步，做做游戲，讓孩子接觸到更多東西，對(duì)孩子提出的問(wèn)題盡量做出回答，不要回避，要有耐心。

5、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦，會(huì)直接關(guān)系到孩子的性格，影響到孩子的心里，溫馨的家庭環(huán)境會(huì)帶給孩子

健康的童年，形成對(duì)學(xué)習(xí)、生活、對(duì)社會(huì)健康的認(rèn)知，讓孩子具備健康的心里和健康的性格。

教育孩子心得體會(huì)感想篇3

作為父母，如何教育孩子是我們永遠(yuǎn)都在探討的話(huà)題。家庭情況各有不同，教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。在教育孩子的問(wèn)題上我有一些心得，也需要我們做家長(zhǎng)的共同探討一下。

1.健康人格是孩子的立身之本。教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試的分?jǐn)?shù)，但是知識(shí)的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎(chǔ)之上。否則，我們只能舍本逐末，讓孩子迷失方向。在人的一生中，無(wú)論我們所從事的工作是專(zhuān)業(yè)對(duì)口與否，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的課題。即便是孩子能以較好的成績(jī)升學(xué)讀一個(gè)好的大學(xué)，但考察我們身邊的人和事，包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)是不斷更新的，我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，樹(shù)立自信、陽(yáng)光、積極的心態(tài)。每一件事情，每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

2.賞識(shí)教育和挫折教育并舉。我們都很愛(ài)我們的孩子，我們回想一下，在孩子很小的時(shí)候，孩子的每一個(gè)變化我們都熟記于心。當(dāng)孩子出生不久第一次會(huì)笑的時(shí)候，我們是多么的開(kāi)心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時(shí)候，我們是如此的興奮。當(dāng)孩子突然有一天會(huì)獨(dú)立走路了，我們是那么的欣喜……我們覺(jué)得我的孩子是最棒的！當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，到上學(xué)的時(shí)候，也要始終有一個(gè)信念：我們的孩子真的不錯(cuò)。當(dāng)遇到困難的時(shí)候，盡可能的少用或不用打擊他的詞語(yǔ)，千萬(wàn)不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子，即便是貪玩那也是孩子的天性。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。但賞識(shí)教育并非放任，從嚴(yán)要求是必要的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們不必驚慌失措，而應(yīng)該視為促進(jìn)其成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往是最容易教育的時(shí)候，我們可以因勢(shì)利導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化，向真善美轉(zhuǎn)化。讓孩子在在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，指明批評(píng)他的原因，讓他有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要有原則和邊界，哪些是堅(jiān)決不能逾越的這一點(diǎn)必須要做到。

3.做孩子的朋友，形成良好的親子關(guān)系。多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通交流，每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_(kāi)心與不開(kāi)心的事情），學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)注孩子的感受。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情，及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問(wèn)題。當(dāng)孩子提出要和父母共同做一個(gè)游戲的時(shí)候就是和孩子有效溝通的絕佳機(jī)會(huì)，他會(huì)說(shuō)出平日里不會(huì)告訴你的想法。只有了解孩子，指導(dǎo)孩子想什么，我們才能有的放矢有針對(duì)性的教育。另外，還要重視孩子的朋友和同伴們，要尊重孩子的朋友和同伴們，這樣孩子才能善待朋友，與同伴們友好相處，給他一個(gè)寬松的、愉悅的人際環(huán)境。我們可以從引導(dǎo)孩子做力所能及的家庭和處理自己的內(nèi)務(wù)，鼓勵(lì)孩子多關(guān)心班級(jí)，主動(dòng)幫助別人。家庭成員之間平等相待，讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員，有責(zé)任感。

4.重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教育孩子要從培養(yǎng)習(xí)慣做起。習(xí)慣成自然，其力量就是持之以恒。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不要急于要求孩子一下子改掉壞習(xí)慣，而在于慢慢地讓好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)。成功的體驗(yàn)激勵(lì)孩子繼續(xù)進(jìn)步，使孩子進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。激勵(lì)孩子對(duì)好的習(xí)慣和行為多多重視和堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子把壞的習(xí)慣和行為逐步減少。良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)。放下成人的所謂尊嚴(yán)，父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺(tái)。

成功的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，誰(shuí)能堅(jiān)持，誰(shuí)就能勝利。在教育孩子的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際（如個(gè)性特征、興趣愛(ài)好），不能一概而論，可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，但不能照搬不能復(fù)制，畢竟我們的的孩子都是第一無(wú)二的！

真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好。因此，作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易，尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易，要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過(guò)程，需要我們繼續(xù)思考和探索。

教育孩子心得體會(huì)感想篇4

我家小孩剛滿(mǎn)四歲，回想小孩過(guò)去成長(zhǎng)的四年，作為家長(zhǎng)的我，確有一肚子的話(huà)，也心感家庭教育占有很重要位置。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育是他們的啟蒙教育的第一課堂，父母是他們的第一任老師，孩子的性格、愛(ài)好、品德修養(yǎng)等各方面都跟家長(zhǎng)給予孩子的感悟和教育方法息息相關(guān)。那么，作為父母，我們應(yīng)該怎樣教育孩子呢？就這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，看過(guò)很多書(shū)，雖然孩子見(jiàn)不得十分拔類(lèi)，但就他成長(zhǎng)中各方面看來(lái)，我總結(jié)出在教育孩子上有幾點(diǎn)是值得我們注意的。

一、父母要以身作責(zé)，做孩子的榜樣

孩子小的時(shí)候，可能還不會(huì)分辨好壞，因此，最簡(jiǎn)易的教導(dǎo)方法就是父母以身作責(zé)。要做到這點(diǎn)，父母就應(yīng)該首先保證自己懂禮儀，講禮貌，知道怎樣尊重別人的尊嚴(yán)、榮譽(yù)。父母做出的示范往往是孩子模仿的榜樣。例如，每天早上起來(lái)給小孩一個(gè)小吻，在他耳邊說(shuō)句“早上好?！?，要小孩幫忙拿些什么時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你幫媽媽拿……來(lái)好嗎？”自己做錯(cuò)事了在孩子面前說(shuō)：“對(duì)不起，我做錯(cuò)了！”等等這些看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，但久而久之，孩子會(huì)仿效并知道不同的語(yǔ)句用在何時(shí)?，F(xiàn)在，那些最基本的禮貌用語(yǔ)用得很到位，其他日常行為習(xí)慣也做得很好，作為家長(zhǎng)自然會(huì)感到很恩慰了。

二、用心聆聽(tīng)孩子

沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎？不要只用一只耳朵聽(tīng)，當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話(huà)時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話(huà)。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà)，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話(huà)說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了。孩子有話(huà)跟我說(shuō)時(shí)，我曾多次沒(méi)理會(huì)他，甚至他在說(shuō)的同時(shí)我又跟另外的人討論另外的事情，那時(shí)小孩會(huì)很生氣地跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆嚷?tīng)我說(shuō)??！快點(diǎn)！”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，小孩也希望人尊重，也渴望得到我們大人的注意，后來(lái)，每次他有話(huà)跟我說(shuō)時(shí)，即使我再忙再累也停下來(lái)專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，并表示理解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小孩很有滿(mǎn)足感，很開(kāi)心。我還發(fā)現(xiàn)，陪孩子去上學(xué)途中或孩子上床睡覺(jué)時(shí)，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。

三、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)

我們所有人都知道健康的身體是成功人生的根本，因此鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉出一個(gè)健康的體魄已經(jīng)迫在眉睫。體育鍛煉在使孩子身體健康、反應(yīng)敏捷、動(dòng)作協(xié)調(diào)、聰明樂(lè)觀、促進(jìn)良好品德和思維方式形成的同時(shí)，還能夠促進(jìn)大腦的發(fā)育。平時(shí)陪孩子玩球、騎自行車(chē)、爬山、游泳？？是一種很好的選擇，既能鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感，最重要的是還能通過(guò)這種親子活動(dòng)增加彼此之間的感情！

四、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。對(duì)待孩子要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，但表?yè)P(yáng)應(yīng)針對(duì)事，而不應(yīng)針對(duì)人。表?yè)P(yáng)的目的是讓孩子明白哪些行為是好的，以增強(qiáng)孩子的好行為，所以表?yè)P(yáng)最重要的原則就是：要針對(duì)孩子對(duì)某一件事付出的努力，取得的效果，而不要針對(duì)孩子的性格和本人。如在孩子把玩過(guò)的玩具整理好后，我們?nèi)粽f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，這樣孩子就可能弄不清父母是表?yè)P(yáng)他把玩具收拾得好，還是贊揚(yáng)他不再玩玩具了。而父母若說(shuō)：“你把玩具收拾得這么好，我真高興。”這樣孩子就會(huì)明白這種行為是好的，以后還要這樣做，并逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，肯定也有很多的不足之處，在今后的日子里，我們肯定會(huì)邊學(xué)邊教，不斷探索，積極配合學(xué)校教育，共同努力，讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。