從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計人數(shù)”。那我們知道2023邯鄲中考一分一段表出爐嗎？下面是小編整理的2023邯鄲中考一分一段表出爐，希望能夠幫助到大家。

2023邯鄲中考一分一段表出爐

2023邯鄲中考注意事項

(1) 注意時間管理：中考規(guī)定考試時間為120分鐘，每科時間為90分鐘，考試時間很緊張，需要準(zhǔn)確掌握考試題型和答題時間，切忌太快或太慢，對時間的管理要把握好。

(2) 注意題型：中考科目題型比較多，考生需要了解各科的題型，尤其要了解題目的命題趨勢，以及不同題型的難度程度。

(3) 認(rèn)真審題：做題前要認(rèn)真閱讀并理解題目，確定答案后要再次核對，尤其對于選擇題和填空題，要認(rèn)真分析選項或填寫內(nèi)容的關(guān)系。

(4) 注意答題順序：一般來說，答題順序是按難度遞增的順序來答題，但有些人喜歡先做自己擅長的科目或題型。無論采取哪種順序，都要堅持答題的節(jié)奏，不要被難題或易題影響到自己的心態(tài)。

(5) 注意考試的嚴(yán)肅性：中考是一項重要的考試，考生應(yīng)該非常重視考試，遵守考試規(guī)定，嚴(yán)格把好考試紀(jì)律。

(6) 注意答題卡的填寫：在考試前，要認(rèn)真了解答題卡的使用方法，對各題型的答卷方式做好標(biāo)準(zhǔn)化，填寫規(guī)范完整，不得填錯、漏填等，否則會影響成績。

邯鄲中考需要準(zhǔn)備哪些東西

第一，準(zhǔn)備好身份證、準(zhǔn)考證。這是中考需要準(zhǔn)備的最基本的東西。

因為身份證、準(zhǔn)考證是參加中考的基本依據(jù)，如果少了其中的一樣，就被視為違規(guī)，不能夠參加考試，連考場都無法進入。所以這是中考需要準(zhǔn)備的最基本的東西。

大家都知道，現(xiàn)在各級各類考試的公正性公平性公開性要求都很大，而身份證、準(zhǔn)考證就是絕大部分考試所要求的。

如果在中考的時候你連身份證和準(zhǔn)考證都沒有，那基本上就錯失了這場考試機會。因此在中考之前要提前辦好身份證，準(zhǔn)考證要在打印好之后妥善進行保存，這樣的話才能夠順利地去參加考試，不至于在考試過程當(dāng)中慌慌張張，不知所措。

第二，中考需要準(zhǔn)備必要的考試文具，例如筆、橡皮擦、尺子等相關(guān)的考試用具。

因為中考它不同于高考或者是研究生考試，現(xiàn)在大部分地區(qū)的高考和研究生考試基本上都使用考場統(tǒng)一發(fā)放的考試用具，自己不允許帶考試用具了。

但是中考不一樣，因為中考所面對的是初中生，他們是考高中的一個群體，而且這些數(shù)量非常大，主考部門不可能購買這么多考試用品。

因此，在絕大部分地方，中考的考試用具還是需要自己本人來準(zhǔn)備，所以如果是自己本人準(zhǔn)備的話，那就需要自己提前準(zhǔn)備包括2B鉛筆、簽字筆、橡皮擦這些物品。

第三，中考需要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，這也是大家需要做好的準(zhǔn)備之一。

考試的復(fù)習(xí)是看不見摸不著的，但他又是十分必要的，這些東西只能是準(zhǔn)備在自己的腦海當(dāng)中，當(dāng)考試題目出現(xiàn)在你眼前的時候，你要一下子都能想得到如何來解答這些問題。

所以從這個意義上來講的話，就是要充分地把握好中考復(fù)習(xí)的時間。例如在中考作文的時候，可以提前的購買一些作文的范本來進行學(xué)習(xí)和參照。

中考備考計劃

一、復(fù)習(xí)進度安排：

計劃三月下旬結(jié)束九年級下冊新課內(nèi)容的教學(xué)，然后進入考前綜合復(fù)習(xí)階段。

綜合復(fù)習(xí)分為三個階段：

1、第一階段：梳理教材，細(xì)化知識點，夯實基礎(chǔ)。

內(nèi)容：1-----6冊歷史課本內(nèi)容

時間安排：3月26日---4月27日

根據(jù)每一單元內(nèi)容多少不同，預(yù)定一節(jié)課復(fù)習(xí)2-3個單元。注重基礎(chǔ)知識，特別是主干基礎(chǔ)知識，尤其是對人類歷史發(fā)展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件、歷史人物、制度政策等，對知識的把握不能僅僅停留在識記上，更重要的是理解和運用。

2、第二階段：專題復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練、熱點講解

時間安排：5月2日---5月31日

歷史知識包羅萬象，相互聯(lián)系，千絲萬縷。作為歷史教師要通過“專題”的形式將零散的知識梳理和歸納成條理和體系，通過一系列“專題”引導(dǎo)學(xué)生將點點滴滴的零散知識變成了系統(tǒng)化、體系化。專題的設(shè)計要靈巧、細(xì)小。切記不能設(shè)計過大的專題，進行大的專題知識梳理;要從社會現(xiàn)實熱點問題的角度、重點問題的角度、應(yīng)用和解決問題的角度，設(shè)計一些輕巧靈便的小專題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

我們在以課本為主的前提下，為學(xué)生選擇科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結(jié)構(gòu)歸納和習(xí)題訓(xùn)練兩部分，知識結(jié)構(gòu)歸納使學(xué)生對本專題涉及內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識，習(xí)題訓(xùn)練涉及所有題型，突出重點知識。使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。同時我們通過集體備課等形式，搞好熱點問題的梳理，找準(zhǔn)社會現(xiàn)實熱點問題與教材知識的結(jié)合點、切入點。通過熱點講解教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。

3、第三階段：綜合復(fù)習(xí)，查漏補缺;模擬測試,提高能力。

時間安排：6月5日---6月13日

將六冊課本的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干針對性較強的題目進行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、融會貫通，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。根據(jù)每次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高能力。

二、具體復(fù)習(xí)方法措施安排

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

以20__年中考大綱為參考，依其規(guī)定內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地進行復(fù)習(xí)。具體做法，依據(jù)內(nèi)部資料(歷史復(fù)習(xí)資料)為主，備課時結(jié)合考綱、歷屆中考試題，將重點補充到復(fù)習(xí)資料上，講、練、背相結(jié)合，以背為主，隨機考察學(xué)生背誦掌握情況，及時查漏補缺。

2、抓住重點，加強訓(xùn)練

六冊課本的內(nèi)容較多，在復(fù)習(xí)時教師既要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)，同時又要有側(cè)重點，所謂重點就是歷史考試說明里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。同時還要大膽取舍，去粗取精。我們認(rèn)為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平時的訓(xùn)練要強化，內(nèi)容都是滾動式的，帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

三、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

(1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。

(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。

(3)注意合理地安排考試時間。

四、歷史復(fù)習(xí)中注意事項

1、加強復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面少丟分。第一輪，全面復(fù)習(xí)，細(xì)化知識點，打好基礎(chǔ).即講課時要注意課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴(yán)密，時間空間概念明確，語言精煉，并輔以條理化的板書.通過看、讀、寫、記等方式強化訓(xùn)練，一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識，做到人人過關(guān)。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同.經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復(fù)習(xí)要求師生雙邊互動，進一步使知識系統(tǒng)化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通.把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史事件的異同點，強化學(xué)生的對知識的掌握。

2、增強練習(xí)的針對性，盡量尋找一些較好的材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識點，促使知識轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。

3、增加考試次數(shù)，把握好時間和解題速度，練練學(xué)生的應(yīng)試能力。我們要指導(dǎo)學(xué)生緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),扎實基礎(chǔ),以課本為本,全面系統(tǒng)地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網(wǎng)絡(luò)、抓重點。同時通過模擬訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點及解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

4、要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控，努力引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有條不紊地進行科學(xué)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中不能走向“放羊式”、“灌輸式”兩個極端，做到導(dǎo)與學(xué)兩個方面緊密結(jié)合。要讓學(xué)生動手、動筆、動腦，不能簡單的動口，要讓學(xué)生能把基礎(chǔ)知識正確反饋到試卷上，避免出現(xiàn)會說不會寫或者寫錯字、別字、白字的現(xiàn)象，造成不必要的失分。

5、要加強對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)，特別是要培養(yǎng)學(xué)生審題能力、歸納概括能力及語言表述能力。

6、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，使學(xué)生放下包袱，輕裝上陣，輕松應(yīng)考。

總之，九年級歷史復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并做到自己心中有數(shù)，扎實研究九年級歷史復(fù)習(xí)課的教法，全面提高復(fù)習(xí)效率，為中考做好充分準(zhǔn)備。力爭在20__年中考中取得優(yōu)異的成績。