工作報(bào)告實(shí)踐總結(jié)篇1

綜合實(shí)踐活動,主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,綜合性,實(shí)踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程.回顧本學(xué)期的工作，在工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。我有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作，五（1）班學(xué)生有47人，男生有22人，女生有25人。在本學(xué)期學(xué)生沒有課本的情況下，通過各種調(diào)查、走訪、討論等形式完成了教學(xué)任務(wù)。

二、走進(jìn)生活，確定主題

綜合實(shí)踐活動的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。所以在確立主題階段，教師注意抓住契機(jī)，開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。

三、自主結(jié)合，科學(xué)合理

綜合實(shí)踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動中，小組活動的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn)：在分組中我們先請同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議，如：提醒學(xué)生在組建小組時(shí)要注意每組人數(shù)應(yīng)盡量定在5——6人，還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績、性別、個(gè)性、能力等方面具有代表性，已達(dá)到各個(gè)成員優(yōu)勢互補(bǔ)，互助共進(jìn)。使得活動中既有利于組員間的取長補(bǔ)短，又便于小組間的公平競爭。學(xué)生很快就分好了組。

四、關(guān)注活動，適時(shí)引導(dǎo)

在活動過程中，教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo)，能幫助學(xué)生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。我?guī)蛯W(xué)生把握了方向，使其順利地開展活動，使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)樂趣。

在活動過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會使他們在活動過程中更加充滿信心！

小學(xué)生年齡較小，對于寫作方面還不是很高，往往會忽視一些細(xì)節(jié)，所以我便抽時(shí)間跟孩子們一起參與調(diào)查，在調(diào)查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵之處，提醒他們及時(shí)地記錄下來。經(jīng)過一段時(shí)間的指導(dǎo)，孩子們便能在體會中記錄出一些重要細(xì)節(jié)。

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,注重過程,強(qiáng)調(diào)開放,重視師生互動.注意做到以下幾地方:

1、基于學(xué)生的需要,目的,興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì),實(shí)施相關(guān)課程活動,充分注意學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的.超越,建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域.

2、回歸生活世界.從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,實(shí)踐性,現(xiàn)實(shí)性的問題,事件,現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容.

3,立足實(shí)踐.不再局限于書本知識的傳授.讓學(xué)生親身參與,主動實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種現(xiàn)實(shí)問題,提高解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方法也是多樣的.實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,參觀,訪問,更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題.特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識,主動地去探索,發(fā)現(xiàn),體驗(yàn),重演,交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力.

4、著眼創(chuàng)新.著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實(shí)踐活動課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn).與學(xué)科課程相比,綜合實(shí)踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,自由的空間.它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限定,在活動過程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問題,

自己設(shè)計(jì)方案,自己收集資料,自己解決問題.在這一過程中,學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來.

因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新,以培養(yǎng)今日的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任,盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在積極探索,主動實(shí)踐的過程中,不斷地有所發(fā)現(xiàn),有所思考,有所創(chuàng)新,具備初步的懷疑精神和批判精神,具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力,為將來成為創(chuàng)新精英奠定基礎(chǔ).總之，本學(xué)期的綜合教學(xué)工作我受益匪淺！

工作報(bào)告實(shí)踐總結(jié)篇2

本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。同時(shí)努力號召推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。

小學(xué)綜合實(shí)踐課"回歸生活和社會”是堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。因此，讓小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會，才會有知行和諧統(tǒng)一的可能，才會使小學(xué)綜合實(shí)踐課成為學(xué)生喜歡的一門生活課程。那么，如何才能使小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會呢？

首先，要選取貼近生活的課題，培養(yǎng)學(xué)生豐富的.情感。

小學(xué)綜合實(shí)踐課強(qiáng)調(diào)有意義的學(xué)習(xí)，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結(jié)合，陶冶情操，培養(yǎng)興趣。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以日常生活中的問題選取學(xué)習(xí)課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因此，選取學(xué)習(xí)課題時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活和社會實(shí)際相關(guān)

聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁，使它們得以溝通。

其次，要注重生活時(shí)空的多元，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)的需要。

小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。

工作報(bào)告實(shí)踐總結(jié)篇3

綜合實(shí)踐活動課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門課程，就是為了給學(xué)生一個(gè)開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做，在做中學(xué)，我在設(shè)計(jì)課程中沒有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生通過自身的實(shí)踐、觀察、體驗(yàn)與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。

一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間綜合實(shí)踐活動課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。在這個(gè)空間里，讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實(shí)是陌生的，但正因?yàn)槟吧?，恰恰給了他們以新奇的感覺。學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積極主動地進(jìn)行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認(rèn)識，在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和探究性，學(xué)生帶著問題來研究，帶著準(zhǔn)備來探索，一切也都是新的，這樣一來，學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。

在綜合實(shí)踐活動中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的'學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的__和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運(yùn)用能力都充分展示出了，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理。

二、給學(xué)生搭建主動學(xué)習(xí)的舞臺本學(xué)期綜合實(shí)踐活動在具體的實(shí)施中，我將它分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。對于我設(shè)計(jì)的這些主題，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的，為此我一周圍繞一個(gè)主題展開，讓學(xué)生有足夠時(shí)間、空間，深度參與實(shí)踐過程，獲得豐富體驗(yàn)。

在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進(jìn)行。我在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學(xué)生活動的整個(gè)過程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，我精心設(shè)計(jì)過程，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動過程中的計(jì)劃、活動成果的

構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上。

總之，綜合實(shí)踐活動是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是我的成功。

工作報(bào)告實(shí)踐總結(jié)篇4

我在這次寒假到來的時(shí)候積極參與到商場工作中去，以從事導(dǎo)購員工作的形式來積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在我看來這方面的覺悟無疑是有利于自身成長的，而且我在參加社會實(shí)踐的時(shí)候能夠在導(dǎo)購員工作中積極表現(xiàn)自己，至少這次經(jīng)歷為我將來踏入社會奠定較好的基礎(chǔ)，現(xiàn)對我在寒假完成的導(dǎo)購工作進(jìn)行以下總結(jié)。

積極參加崗前培訓(xùn)從而加深對商場導(dǎo)購職責(zé)的理解，我明白想要勝任這份工作便應(yīng)當(dāng)通過培訓(xùn)期間的考驗(yàn)，讓商場領(lǐng)導(dǎo)明白自己是想要真正做好這份工作的，所以我很用心地學(xué)習(xí)導(dǎo)購技巧并將其運(yùn)用到模擬對話之中，揣摩顧客的想法并努力向?qū)Ψ酵其N商場的商品，既要避免引起對方的反感又要盡量多銷售商品，對我而言這方面的努力是成為職場人士需要經(jīng)歷的過程，我也很感激參加社會實(shí)踐的這家商場有著較為完善的培訓(xùn)體系，通過對銷售話術(shù)以及導(dǎo)購技巧的學(xué)習(xí)讓我掌握了勝任這份工作的能力。

在假期認(rèn)真做好本職工作從而促進(jìn)商場的整體發(fā)展，作為商場基層員工讓我在工作中能夠認(rèn)清自身的定位，即盡量做好基礎(chǔ)性服務(wù)并為顧客提供合理的幫助，而且還需要尋找推銷商品的機(jī)會從而刺激顧客的消費(fèi)，雖然由于性格內(nèi)向?qū)е伦约翰⒉痪邆溥@方面的口才，但由于能夠兢兢業(yè)業(yè)得對待這項(xiàng)工作從而得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，也許在他們看來從未吃過苦的學(xué)生是很難在工作中做到這點(diǎn)的，因此我憑借著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度在職場生活中成長了許多，而且通過對導(dǎo)購技巧的運(yùn)用也讓我逐漸成長為合格的商場工作人員。

我在結(jié)束當(dāng)天的工作之前會認(rèn)真進(jìn)行職務(wù)的交接，向同事說明之前自己工作中的具體做法，這方面的交流對于商場的經(jīng)營與管理來說是很重要的，而且我也會寫好工作日志并對自身的做法予以反思，努力改進(jìn)自身的不足并朝著更高的工作目標(biāo)奮斗，至少我在寒假結(jié)束前夕能夠在導(dǎo)購員崗位上做好本職工作了，這說明我通過寒假期間完成的工作實(shí)現(xiàn)了自身的蛻變，能夠憑借著這份努力為商場發(fā)展創(chuàng)造效益讓我很有成就感，我也希望自己憑借著這次經(jīng)歷能夠在畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)人生理想。

雖然已經(jīng)迎來新學(xué)期卻不會再感到迷茫，因?yàn)槲乙呀?jīng)通過寒假社會實(shí)踐找到了今后的奮斗方向，希望通過這方面的借鑒能夠讓自己成長為更優(yōu)秀的人。

工作報(bào)告實(shí)踐總結(jié)篇5

光陰荏苒，白駒過隙，__年轉(zhuǎn)眼即逝。在這一年發(fā)生了很多事情。對我來說最重要的是我參加了校志協(xié)干部競選，成為了校志協(xié)實(shí)踐部副部長。作為實(shí)踐部的的一員，在學(xué)院團(tuán)委和校志協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，在部長的帶領(lǐng)下，參加或者組織了很多活動，讓我收獲不少，成長了不很多，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的毛病。

如今半學(xué)期的工作即將結(jié)束，是收獲和總結(jié)的時(shí)候了，以下是我在工作中的一些個(gè)人感觸，希望能對以后的工作有所幫助。

一、 活動簡單的回顧

1、__年9月25日 校志協(xié)干部競選及招新

2、__年10月協(xié)助組織部開展志愿者注冊活動

3、__年11月1——18日以“十年風(fēng)雨路，生命愛相髓”為主題的中華骨髓庫血樣采集活動

4、__年12月2日湖北電視臺“白血病康復(fù)者見面會”節(jié)目錄制

5、__年12月1號——7號武工大志愿者文化周

6、__年12月3日武漢市“城管革命宣傳日”活動

7、__年12月31日武工大元旦游園活動

二、活動感悟

我認(rèn)為不管活動大小，只要參加了就一定會有收貨的。這半年來，大大小小的活動項(xiàng)目參加了不少，有組織負(fù)責(zé)了幾個(gè)，所以我還是領(lǐng)悟了一些自己的東西，與大家分享一下。下面就針對幾個(gè)我認(rèn)為很重要的活動談一下感受。

1、實(shí)踐部招新

對我來說招新是頭一次，根本沒有經(jīng)驗(yàn)，只記得當(dāng)初我被老部長招新是的情景，本身以為招新很簡單，但是當(dāng)我真正的開始為部門招人時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)真的很難選擇，需要認(rèn)真去考慮，綜合的去考慮。因?yàn)檫@些參加我們校志協(xié)招新面試的新面孔各有各的優(yōu)勢，表現(xiàn)的都很優(yōu)秀，而作為部門負(fù)責(zé)人就必須在這里面挑出適合自己部門的新成員，但又不能讓真正有能力有志愿者服務(wù)精神的人漏掉，所以真的很難。今年我們部門招新的時(shí)候挑了不少人，但由于人數(shù)限制和綜合討論最后只留下16個(gè)，但他們在這半年里表現(xiàn)的真的很讓人滿意，除了個(gè)別瑕疵意外。

在這次招新中我學(xué)會了如何綜合去地對一個(gè)人作出評價(jià)，以及明白了作為實(shí)踐部副部長的責(zé)任：時(shí)刻為部門及協(xié)會工作開展考慮。

2、中華骨髓活動

可以說這次中華骨髓庫活動與前幾次相比，宣傳力度度更大、范圍更廣，人力投入更多，準(zhǔn)備耗時(shí)更長，活動成果更豐厚。這次活動有我們實(shí)踐部和外聯(lián)部合作共同負(fù)責(zé)，其他部門全力協(xié)作完成的。為了把活動做好做大，實(shí)踐部和外聯(lián)部成立中心小組，全面負(fù)責(zé)和監(jiān)督活動的開展情況?；顒臃譃榍捌诤秃笃冢捌谥饕菍顒舆M(jìn)行宣傳以及活動工具的準(zhǔn)備，此后又把成員分成文字組和行動組，文字組組要是編輯活動宣傳單，海報(bào)以及橫幅標(biāo)語，而行動組負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳單、貼海報(bào)和掛橫幅;活動后期就是活動的實(shí)施期，是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了?；顒舆M(jìn)行當(dāng)天，大家都積極工作，全身心投入活動當(dāng)中，最終取得了豐碩的成果。

為了把活動做好，大家都很辛苦，但很少有人抱怨，當(dāng)活動成功了，作為參與其中的一員，我也感到很高心，很自豪。從活動中，我明白了只有大家團(tuán)集合作，全心全意的團(tuán)隊(duì)精神才能客服重重困難把活動做好。

3、元旦游園

當(dāng)組織里把活動時(shí)間和主題告訴我們時(shí)，只不過10天時(shí)間了，又要把幽怨做的比去年好，真的不容易，因?yàn)橐皇菧?zhǔn)備時(shí)間短，二是這段時(shí)間是考試集中的時(shí)間，人手缺乏。但我們沒有害怕，反而迎難而上，我們幾個(gè)負(fù)責(zé)人迅速開會，在一起確定了活動方案，活動當(dāng)天的游戲節(jié)目，場地布置以及道具準(zhǔn)備的事宜，然后將四個(gè)部門的人員分組分工合作，在隨后的幾天里，大家不辭辛苦，頻繁開會，最終把活動順利開展了起來，并且效果不錯(cuò)。

這次活動有人我深刻體會到“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，無論面對多大的阻礙，只要有毅力有恒心，那么你就能克服并且取得優(yōu)異的成果。

三、總結(jié)

在這半年里，我的收獲很多，學(xué)會了如何做好一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人;學(xué)會了如何與部門成員和上級相處和交流;知道了如何開展活動;學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難;更是使我邁向未來的腳步愈來愈堅(jiān)實(shí)。說句實(shí)話，雖然實(shí)踐部有時(shí)的確很辛苦，但我覺得它是最鍛煉人的地方，在這里你會有種家的感覺，同時(shí)也會收獲人生寶貴的財(cái)富!

工作報(bào)告實(shí)踐總結(jié)篇6

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

第一次參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。 不同的時(shí)間的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

我們班同學(xué)有在餐廳里打工,他告訴我們在餐廳工作時(shí)，別人一眼就能認(rèn)出他是一名正在讀書的學(xué)生,他問他們?yōu)槭裁?他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧!他并沒有因?yàn)樵谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,他相信他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn),但熱情而年輕的他并沒有絲毫的感到過累,并且覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴我們這些，我們必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

還有個(gè)同學(xué)去自家一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，在其中他也是收獲頗多，認(rèn)識到實(shí)踐不僅增加了他的社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的自豪，我們大家真為他高興!

有的同學(xué)在自己家的養(yǎng)雞場里幫忙打掃，一天都沒閑者，又是除糞又是喂飼料，[蓮山 課~件]她告訴我們她每天都會在臟兮兮的雞場里待5，6個(gè)小時(shí)，她說小型的養(yǎng)雞場很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。她希望他們家的養(yǎng)雞場可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。

還有的同學(xué)在商場里幫忙做銷售，小商品一個(gè)又一個(gè)，價(jià)格各不相同，記的頭都大，賣給顧客的東西還有可能退回來，陪著笑臉，一天下來，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了 ，到過年前，商場里人山人海，眼睛睜得大大 的，嚴(yán)防小偷!可這樣還是免不了弄錯(cuò)。老板雖也不會罵，可還是心里不得勁，心里一直告誡自己一定要耐心，要用心，要讓別人放心。她說在社會上這么一鍛煉，她更懂得要努力學(xué)習(xí)，好好奮斗，讓自己以后走向社會更有競爭的資本。這不就是我們要走出校園，參加社會實(shí)踐的要理所在么,懂得珍惜學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易，從而更加努力的學(xué)習(xí)，不枉費(fèi)爸媽的關(guān)心 。起初，她還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然很多，當(dāng)然業(yè)績也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應(yīng)了工作。之后的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客，她也能及時(shí)采取其他措施維護(hù)到自己的柜臺和老板，一下子就能勝任了工作了。

還有很多同學(xué)都參加了不同的活動

我們仿佛在一段時(shí)間里就蛻變成了個(gè)大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學(xué)習(xí)的重要，懂得實(shí)踐的益處!!這下面就是同學(xué)們感受到的

一:掙錢的辛苦

整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,[蓮山 課~件]但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們在各自的社會實(shí)踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這些社會實(shí)踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在打工實(shí)踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異! 但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進(jìn)行。

四:自強(qiáng)自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,我們有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。[蓮山 課~件]實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

工作報(bào)告實(shí)踐總結(jié)篇7

為全面貫徹落實(shí)《隴東學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人工作的意見》（隴東學(xué)院發(fā)[]17號）文件精神，檢查學(xué)校實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行情況，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過程監(jiān)控，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)行為，提高實(shí)踐教學(xué)水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)踐教學(xué)及其管理工作中的問題，不斷提高我校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，高教所組織教學(xué)督導(dǎo)委員會、教務(wù)處、計(jì)財(cái)處分三個(gè)小組于12月16日至17日對全校19個(gè)二級學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了集中檢查評估。

一、檢查內(nèi)容與方式

本次檢查的主要內(nèi)容是度學(xué)生的專業(yè)見習(xí)、專業(yè)見習(xí)考察（集中外出）、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、部分專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、野外實(shí)習(xí)情況。

本著為學(xué)校負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的目的，堅(jiān)持客觀、公正、公平的原則，專家組通過聽取匯報(bào)、查閱過程資料、教師和學(xué)生訪談等方式，對各學(xué)院逐一進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地集中檢查和反饋。在集中檢查之前，教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)委員會在4年11-12月之間，派人到江蘇昆山、北京、西安等地對電氣工程學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院的專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)進(jìn)行了現(xiàn)場考察，分派三個(gè)小組赴寧縣、西峰等地的9個(gè)中小學(xué)對教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了督查。

二、總體印象

本年度的實(shí)踐教學(xué)比往年有了很大的進(jìn)步，各學(xué)院積極落實(shí)實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，基本完成了實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)，取得比較好的成效。

表現(xiàn)在各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識到位，積極探索，統(tǒng)籌謀劃，能夠在省域外開辟具有典型意義的實(shí)踐教學(xué)基地，建立了一批比較固定的、可以長期合作的實(shí)踐教學(xué)基地；拓寬了學(xué)生視野，提升了就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)生市場意識大為增強(qiáng)；參與的教師體驗(yàn)了工作實(shí)際場景，對培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求逐步清晰，教學(xué)理念得到更新，以能力為中心的`課堂教學(xué)改革意識顯著提高；人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，合作育人的體制機(jī)制逐步建立，開放辦學(xué)的態(tài)勢初步形成，教學(xué)工作呈現(xiàn)出充滿活力的喜人局面。

三、成績與經(jīng)驗(yàn)

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，工作扎實(shí)。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，認(rèn)識到位，明確了實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的地位和作用。明顯的感受是各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)把主要精力投入到實(shí)習(xí)見習(xí)上來，在聯(lián)系實(shí)習(xí)見習(xí)點(diǎn)，組織協(xié)調(diào)，溝通聯(lián)絡(luò)，做學(xué)生思想工作，加強(qiáng)管理等方面付出了大量心血。表現(xiàn)突出的有經(jīng)管學(xué)院、電氣工程學(xué)院、教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院等。

各學(xué)院都能積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定，成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，選派專業(yè)對口的指導(dǎo)教師、制定工作計(jì)劃，明確了專業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)的內(nèi)容、形式及要求；工作完成后都撰寫了工作總結(jié)，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，提出了意見及建議。

2.建立了一批運(yùn)行規(guī)范，收效較好的實(shí)踐教學(xué)基地。特別是在省域外開辟了實(shí)踐教學(xué)基地。如電氣工程學(xué)院在天水、寶雞、昆山建立了實(shí)習(xí)基地，機(jī)械工程學(xué)院在洛陽、化工學(xué)院在成都川化集團(tuán)公司、歷史文化學(xué)院在國家博物館等著名場館、教育學(xué)院在北京八所幼兒園、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在江蘇昆山等地建立了實(shí)習(xí)基地，開展較長時(shí)間的帶薪實(shí)習(xí)，探索實(shí)習(xí)就業(yè)一體化的培養(yǎng)模式。信息工程學(xué)院和數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院在西安行知匯元軟件開發(fā)有限公司、土木工程學(xué)院慶陽建筑安裝有限公司、化工學(xué)院在定西扶正藥業(yè)科技有限公司和蘭州市永新涂料廠建立了實(shí)習(xí)基地。

3.形成了一批實(shí)踐教學(xué)方面的優(yōu)勢特色項(xiàng)目。如師范專業(yè)選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展教育見習(xí)實(shí)習(xí)，準(zhǔn)備充分，過程規(guī)范，質(zhì)量最高；教育學(xué)院師范技能訓(xùn)練活動，歷史文化學(xué)院形成了以西安為中心

古代史專業(yè)見習(xí)考察活動，文學(xué)院開展話劇表演、經(jīng)典誦讀等活動，音樂學(xué)院畢業(yè)匯報(bào)演出，體育學(xué)院教學(xué)聯(lián)賽，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院野外實(shí)習(xí)，美術(shù)學(xué)學(xué)院外出寫生，機(jī)械工程學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，能源工程學(xué)院地質(zhì)實(shí)習(xí)，農(nóng)林科技學(xué)院、土木工程學(xué)院的認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

4.組織管理趨于規(guī)范。各學(xué)院普遍有實(shí)習(xí)計(jì)劃、安全管理要求、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)。部分學(xué)院有實(shí)踐指導(dǎo)書和實(shí)踐教學(xué)大綱。根據(jù)專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)分布廣、風(fēng)險(xiǎn)性高特點(diǎn)，實(shí)習(xí)前都能及時(shí)召開動員大會，與企業(yè)、學(xué)生簽訂協(xié)議和安全責(zé)任書，加強(qiáng)全程安全管理和教育，從實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中、實(shí)習(xí)后三個(gè)階段加強(qiáng)對實(shí)習(xí)工作的嚴(yán)格管控。

5.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。各學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新，形成了一些與企事業(yè)單位合作育人的項(xiàng)目。如歷史文化學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院積極聯(lián)系拓展校外實(shí)踐教學(xué)基地，探索見習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍的新模式，教育學(xué)院的大學(xué)與中小學(xué)合作四年不間斷培養(yǎng)師范生模式，信息工程學(xué)院“課程+認(rèn)證+實(shí)習(xí)+就業(yè)”的3+1模式，電氣工程學(xué)院以“融專業(yè)實(shí)踐、技能學(xué)習(xí)、開闊眼界、認(rèn)知企業(yè)、了解社會、就業(yè)于一體化的綜合實(shí)習(xí)”模式。

6.學(xué)生參與面廣，獲得了較大收益。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，度全年參加實(shí)習(xí)見習(xí)的學(xué)生7039人（包含參加教育實(shí)習(xí)人），在省域外實(shí)習(xí)見習(xí)學(xué)生4028人，占除參加教育實(shí)習(xí)外的所有實(shí)習(xí)見習(xí)學(xué)生的82%。在與學(xué)生座談中，學(xué)生普遍感到省域外的實(shí)習(xí)見習(xí)對他們的終身發(fā)展具有重大影響，開闊了視野，增長了見識；鍛煉了意志品質(zhì)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神、抗擊挫折的能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；對專業(yè)知識的理解更為透徹，專業(yè)技能得到很大提升；原有就業(yè)觀念受到市場意識增強(qiáng)，加深了對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長的職業(yè)，為從學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變做好了心里準(zhǔn)備，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，可以更快、更好地融入工作環(huán)境，增強(qiáng)就業(yè)的競爭優(yōu)勢。

7.教師和管理人員得到了教育和鍛煉。本年度由于到省域外實(shí)習(xí)見習(xí)的學(xué)生較多，派出的指導(dǎo)教師和管理人員也較多，大多數(shù)教師感到開闊了視野，增長了見識，更新了觀念。了解了所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況，了解了學(xué)校畢業(yè)生對口專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)等情況，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，以便在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)情境。

8.經(jīng)費(fèi)使用基本規(guī)范。大部分學(xué)院都能根據(jù)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)劃撥的用途來使用經(jīng)費(fèi)，基本上全部用于學(xué)生，保證了三年級學(xué)生的外出見習(xí)和四年級學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。都有學(xué)年實(shí)踐經(jīng)費(fèi)預(yù)算和支出明細(xì)賬目，做到了?？顚Ｓ?，主要用于學(xué)生的交通、住宿補(bǔ)助、保險(xiǎn)、門票支出。

四、問題和建議

（一）存在問題

1.建立實(shí)踐教學(xué)基地還比較困難，實(shí)踐教學(xué)基地還不成熟。如能源工程學(xué)院由于受行業(yè)特殊性的限制，目前還沒有建立相對穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。其他學(xué)院也主要靠個(gè)人關(guān)系建立臨時(shí)的聯(lián)系，實(shí)踐基地不穩(wěn)固、不成熟，使實(shí)習(xí)見習(xí)的計(jì)劃性不強(qiáng)，工作難度大。

2.對專業(yè)實(shí)習(xí)（見習(xí)）研究不夠，還沒有建立成系統(tǒng)的前后相接的有的放矢的校外實(shí)踐教學(xué)體系。專業(yè)見習(xí)次數(shù)少，形式單一，與專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)銜接不夠。沒有有效的挖掘現(xiàn)有見習(xí)實(shí)習(xí)的內(nèi)涵，不能通過見習(xí)實(shí)習(xí)有效訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)有的專業(yè)能力。尤其是新辦專業(yè)和一部分工科專業(yè)，專業(yè)實(shí)習(xí)缺乏科學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求不明確，項(xiàng)目設(shè)計(jì)隨意，思路不清晰，理念不先進(jìn)，措施成效少。

3.實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容不具體、不清晰。盡管大部分學(xué)院已經(jīng)打開了實(shí)踐教學(xué)的局面，但還停留在走出去、開眼界的層面，詳細(xì)規(guī)劃目標(biāo)內(nèi)容的意識不強(qiáng)，個(gè)別實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)關(guān)系不大，甚至相脫節(jié)，學(xué)生在專業(yè)技能上沒有得道很好地鍛煉和提高。

4.個(gè)別實(shí)踐教學(xué)內(nèi)緊外松，效果不是很理想。各學(xué)院大都建立了比較規(guī)范、嚴(yán)格的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系和運(yùn)行機(jī)制，但分散實(shí)習(xí)的學(xué)生比例比較大，即使集體組織的實(shí)習(xí)，很多由于接觸不到實(shí)質(zhì)性的實(shí)習(xí)內(nèi)容，得不到實(shí)際能力鍛煉，相當(dāng)部分的學(xué)生也脫離實(shí)習(xí)崗位。

5.不能有效解決實(shí)踐教學(xué)中的安全問題。學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)存在諸如交通安全、食宿安全、工地安全、操作安全等安全隱患，但各學(xué)院沒有有效的安全預(yù)案，沒有應(yīng)對意外事故的有效措施，帶有專業(yè)特色的安全管理和紀(jì)律制度還很粗糙簡單。

6.實(shí)習(xí)見習(xí)結(jié)果總結(jié)和成果固化程度不高。大多數(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)見習(xí)的總結(jié)不夠，缺乏后續(xù)的延伸活動，通過實(shí)習(xí)反思平時(shí)教學(xué)不足，未能以實(shí)踐教學(xué)反哺理論教學(xué)，改進(jìn)人才培養(yǎng)過程，改革人才培養(yǎng)模式的自覺意識不夠。

7.實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用還存在不規(guī)范現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)院未組織學(xué)生到省域外見習(xí)，如體育學(xué)院。部分學(xué)院未將實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)足額用于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，如農(nóng)林科技學(xué)院結(jié)余69240元，化學(xué)化工學(xué)院結(jié)余26元，音樂學(xué)院結(jié)余85000元，體育學(xué)院結(jié)余64700元，美術(shù)學(xué)院結(jié)余71835元。

（二）幾點(diǎn)建議

1.各學(xué)院要高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，觀念上行動上積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定，創(chuàng)造性開展工作，并取得實(shí)效。

2.切實(shí)從專業(yè)屬性和學(xué)生就業(yè)出發(fā)，認(rèn)真研究，系統(tǒng)建立專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)體系。建立從一年級到四年級全學(xué)程的校外實(shí)踐教學(xué)體系，把每一次實(shí)踐教學(xué)當(dāng)成一門課程，落實(shí)時(shí)間地點(diǎn)，規(guī)劃具體內(nèi)容，列入人才培養(yǎng)方案，把每一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)做實(shí)，最大限度地保證實(shí)踐教學(xué)的效果。

3.學(xué)校和學(xué)院聯(lián)通起來，積極解決各學(xué)院建立實(shí)踐教學(xué)基地中的困難，在發(fā)達(dá)地區(qū)和城市建立比較典型的與專業(yè)對口的實(shí)踐教學(xué)基地，尤其幫助解決實(shí)踐教學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)大的基地建設(shè)問題，理順校企合作開展實(shí)踐教學(xué)的機(jī)制。防止部分中介機(jī)構(gòu)為了自身利益非法進(jìn)入企業(yè)，使學(xué)生權(quán)益不能得到保障。

4.針對專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特色，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)制度。對每一次具體的見習(xí)實(shí)習(xí)，認(rèn)真編制見習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟、有目的見習(xí)實(shí)習(xí)，把見習(xí)實(shí)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

5.把青年教師到企業(yè)掛職煅煉和見習(xí)實(shí)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)一批“雙師型”教師隊(duì)伍。同時(shí)建議增加教師教學(xué)差旅費(fèi)和學(xué)術(shù)交流差旅費(fèi)，在座談中，教師普遍反映在省域外的企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)受益特別大，但平時(shí)外出機(jī)會少，許多教師都是大學(xué)畢業(yè)以來第一次走出甘肅，個(gè)別學(xué)院一年沒有一個(gè)人在省外參加學(xué)術(shù)會議，導(dǎo)致許多教師觀念陳舊，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法落后，教學(xué)改革缺乏激情，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

6.加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，加大綜合素質(zhì)培養(yǎng)力度。在實(shí)習(xí)中學(xué)生普遍表現(xiàn)出價(jià)值觀偏差，思想品德修養(yǎng)不夠，組織紀(jì)律性差，道德意志力缺乏，人際交往、團(tuán)隊(duì)合作能力不足等現(xiàn)象，需要我們在平時(shí)教學(xué)、日常管理和行為訓(xùn)練中給予高度重視。

7.加強(qiáng)實(shí)對實(shí)踐教學(xué)過程監(jiān)控。加大教學(xué)檢查和督導(dǎo)的力度，督促學(xué)院能夠認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的見習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容，注重見習(xí)實(shí)習(xí)的效果，認(rèn)真審核各學(xué)院的實(shí)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)場地，并加強(qiáng)落實(shí)情況的監(jiān)督力度，對經(jīng)費(fèi)使用及實(shí)踐教學(xué)活動效果進(jìn)行評估，確保實(shí)習(xí)見習(xí)工作能夠及時(shí)、認(rèn)真的完成，避免隨意性和形式主義。

8.合理使用實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校所撥付的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)全部用于實(shí)踐教學(xué)，最大限度地減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，做到實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用開銷公開。