近年來，“簡歷+面試”已經(jīng)成為越來越多的學(xué)校用來篩選學(xué)生的招生形式，學(xué)校往往不會(huì)直接通知面試，而是采用委婉的方式告知家長，邀請家長和孩子一起到校參加活動(dòng)。面試不同于KS，題目總是調(diào)整，每個(gè)學(xué)校每年的面試形式基本相同。因此，提前讓孩子大致了解面試流程，保持自信陽光，注意行為舉止等細(xì)節(jié)，隨機(jī)應(yīng)變即可。下面是小編為大家收集關(guān)于如何在小升初面試中脫穎而出，歡迎借鑒參考。

常規(guī)問題：

1、自我介紹。要求介紹自己，或者介紹父母，中英文都可能會(huì)有，最好是各準(zhǔn)備一個(gè)“逐字稿”并背下來。

在介紹自己校內(nèi)外獲獎(jiǎng)經(jīng)歷時(shí)，不光要表達(dá)清楚時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)，其實(shí)面試官更想聽到的是你如何取得這些成績，中間受到的激勵(lì)和挫折以及它們對你的影響，一定要通過成績展現(xiàn)出自己刻苦，堅(jiān)持，踏實(shí)的品質(zhì)。

介紹父母時(shí)，可以結(jié)合父母職業(yè)的不同，簡單分析其性格特點(diǎn);或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。

2、根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問”。

由于這個(gè)是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會(huì);又如孩子“數(shù)學(xué)”突出，面試官可能就會(huì)順?biāo)浦鄣亟又_始問關(guān)于“數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)的問題。

數(shù)學(xué)方面：

1、你是什么時(shí)候開始學(xué)數(shù)學(xué)的?學(xué)好數(shù)學(xué)有什么方法?

2、直接提問一道數(shù)學(xué)題，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和邏輯性。不一定要立刻給出答案，面試官更側(cè)重考察孩子的邏輯思維，要將自己的解題思路條理清晰的表達(dá)出來。

英語方面：

1、你能用英語說一段話嗎?

如果孩子的英語水平確實(shí)夠硬，不妨大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實(shí)是可推測的，比如應(yīng)季的“春天來了”，或者“介紹你的一個(gè)老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來”等。

如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段，然后說：我就說××話題吧，然后開始。

2、要求背誦一段英語課文。

可以事先準(zhǔn)備，比如新概念二的課文。建議選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。

3、要求模仿動(dòng)詞搭配造句。

面試?yán)蠋煏?huì)說一句英文，然后要求孩子就語句中出現(xiàn)的動(dòng)詞搭配進(jìn)行造句，這不僅要求孩子的聽讀能力，更要孩子懂得語句構(gòu)成或單詞詞性。比如說We play the flute.(模仿動(dòng)詞搭配造句)，要求孩子就該語句中出現(xiàn)的動(dòng)詞“play”進(jìn)行現(xiàn)場造句。

語文方面：

1、你正在看什么書?是關(guān)于什么內(nèi)容的?

事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的，建議學(xué)生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著，以達(dá)到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨(dú)角戲”了。

2、想給大家推薦哪本書看，為什么?

學(xué)生可以就拿上一個(gè)問題的答案來回答，也可另擇一個(gè)。這個(gè)問題的重點(diǎn)在于為何推薦，學(xué)生如果有什么別具一格的觀點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來，答案沒有對錯(cuò)之分。這是一個(gè)面試官加深對你了解的好機(jī)會(huì)。

學(xué)校在面試之前篩選學(xué)生簡歷這一步，基本上對于孩子在數(shù)學(xué)、英語方面的獎(jiǎng)項(xiàng)證書及學(xué)習(xí)情況有了大致的了解，但是如今語文相關(guān)的等級考試并不多，所以對語文能力的考察將會(huì)是面試中的重點(diǎn)。

語文考察的是學(xué)生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。近年來，小升初面試中的語文部分呈現(xiàn)題目形式多變化、答案多元化趨勢，所以學(xué)生更應(yīng)當(dāng)注重平時(shí)的文化積累。

興趣愛好和優(yōu)缺點(diǎn)：

1、喜歡旅游的，會(huì)被問及：去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?所去的景點(diǎn)是哪個(gè)省的?省會(huì)在哪里?如果去過人文景觀，還會(huì)被問及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品。如果去過中外很多地方，會(huì)被問及中外文化的差異。

2、有過球類、樂器類特長的，會(huì)被問及：你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?

3、介紹自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這是一個(gè)逢面必問的問題。

首先，優(yōu)缺點(diǎn)要明確，不要堆砌一些空洞的詞語，要有相關(guān)舉例;其次，要有一定的高度，不要說一些瑣碎的事情，比如亂丟東西之類。優(yōu)點(diǎn)突出的是你的品質(zhì)，缺點(diǎn)突出的是你能不能正確看待并且改正;最后，羅列不要太多，優(yōu)缺點(diǎn)3條最合適。

注意細(xì)節(jié)：

1、敲門進(jìn)入，隨手關(guān)門;向老師們鞠躬，問“老師們好”;

2、站姿與坐姿要端正;

3、自我介紹和回答問題時(shí)眼睛正視老師，面帶微笑，動(dòng)作與表情幅度不可太大;

4、不要搶話，等老師問完再回答;

5、面試結(jié)束后向老師鞠躬，說“謝謝老師，再見!”，出門前將自己的廢紙，一次性水杯扔到垃圾桶，隨手關(guān)門。

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