5分鐘學(xué)生個性優(yōu)秀的自我介紹
自我介紹,就是要對過簡短的語句表達,讓別人牢牢的記住你,要寫出與眾不同的特點,自我介紹一定要特點鮮明,語言簡潔。下面是小編整理的5分鐘學(xué)生個性優(yōu)秀的自我介紹,歡迎閱讀!
5分鐘學(xué)生個性優(yōu)秀的自我介紹1
大家好,我是初一(7)班的一員,我的名字叫__。我在初一(7)班擔(dān)任宣傳委員。我的愛好十分廣泛,有:看書、溜冰、游泳,畫一些喜歡動畫片男女主角,我活潑、開朗,但也不乏有些粗心。我喜歡看一些課外書特別是我認為好看的。;在班中,雖然我擔(dān)任宣傳委員,但還是會幫助有困難的同學(xué),相信如果大家認識我一定會被我的幽默細胞感染的。
我生活在初一(7)班這個大家庭中。我也為這個大家庭出力。我在班級里是體育委員。我是一個合群的人,無論是男生還是女生我都有朋友。我的興趣愛好不算多,籃球是我的最愛。我175CM的個子,打的位置是中鋒。有空閑的時候,帶上籃球,找個場地自己練習(xí)。我就是這樣一個人,長得很高,但又很合群。
我的名字叫__,個子并不高,而且也很瘦,還戴著一副眼鏡,好像是一位博士生。我最喜歡的運動是打籃球。在六年級暑假時,我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次,我和小伙伴們打了很久,忘了時間,直到爸爸媽媽來找我,我才驚醒。
我比較誠實,因此,爸爸媽媽都很相信我,自默都不用爸爸媽媽看好,回家作業(yè)也不用爸爸媽媽催促,他們??湮沂莻€乖孩子。
這就是喜歡運動,誠實的我。
我是一個初一七班的學(xué)生,我不算優(yōu)秀,不算尖子,但我堅強,我勇敢,我渴望創(chuàng)造,渴望未來。我是一名班干部,我會用我的職責(zé)去維護班級。我愛運動。每天的古箏練習(xí),我都能認真對待。畫畫、舞蹈是我的強項。
上面就是我的個人自我介紹。這就是我,一個平凡的女孩,請所有人能記住我——_。
5分鐘學(xué)生個性優(yōu)秀的自我介紹2
我,一個性格開朗的小女孩,一個喜歡與別人交往的小女孩,一個大家公認的完美女孩。我一個生于20__年2月5日的小女孩,一個大方的小女孩,一個不愛管閑事的漂亮女孩。如果你想和我交朋友,請來看看我,記住,我叫_____,在陽光小學(xué)讀二年級。
我喜愛跳舞,喜愛看書,喜愛游泳,但最喜愛的還是看書。所以,我有了一個外號——“書蟲”。只要書柜有一本我沒看過的書,馬上就會被動我“啃”得一干二凈。有時,家里的書看完了,馬上就去鄰居家借一本來“啃”。鄰居家的書被我“洗劫一空”,沒辦法了,只得讓爸爸帶我去書店看書。有時,我在書店看書,看著看著,不知不覺時間就過去了。有時,爸爸喊:“靜靜,吃飯了!”我還邊看邊說:“哦,來了。”結(jié)果,常常是一出門就撞了爸爸個滿懷。怎樣,我是不是個名副其實的“書蟲”呢?
對了,剛才為什么說我是個漂亮女孩呢?因為我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),既雪白又光滑的皮膚,細長的眉毛長在一雙水靈靈的大眼睛上面,一個略扁的卻十分可愛的鼻子,我的櫻桃小嘴特別不愛說廢話,理所當(dāng)然,我的耳朵也不喜歡聽廢話。我擁有一雙修長筆直的手,又細又長的腳非常非常的白皙……每當(dāng)別人問我為什么長得那么出眾的時候,我總是這樣回答:“這也許是因為我從兒時就開始練跳舞的緣故吧?!眲e人又會問:“這兩件事有什么關(guān)系呢?”我又會回答:“因為跳舞可以保持形體啊。”
我還非常大方。有一次,一個朋友來我家寫作業(yè),我知道她特別喜歡吃甜點,于是,我想了一個絕妙的辦法。對她說:“我家有你喜歡吃的甜點,而我現(xiàn)在又不想吃,也不喜歡吃。你現(xiàn)在吃得下嗎?”她一聽到我家有甜點,馬上回答我:“吃得下,只要有甜點,再多我也吃得下?!甭犃怂脑?,我才可以放心的把甜點拿出來給她吃。看到她吃得津津有味,我打算生日的時候請她吃蛋糕。
怎樣,現(xiàn)在你也承認我是一個完美、漂亮、大方的小女孩了吧?記得來和我交朋友,我熱情歡迎你!
5分鐘學(xué)生個性優(yōu)秀的自我介紹3
大家好,我的名字叫做______。我今年10歲了,來自美麗的建德下涯。我有很多的興趣愛好,比如:釣魚,騎自行車等等。那么下面就要我來介紹介紹我自己吧。
我最喜歡做的事情是玩玩具。在和老爸老媽逛超市的時候,只要我一看到好玩的玩具或者是我喜歡的玩具的時候,我就就會停下來呆呆地看著那些玩具。當(dāng)然在課余時間我也喜歡去鍛煉身體。有時候我會和我的一些小朋友們一起去騎自行車,雖然我還剛學(xué)會騎自行車。有時候早上起床之后,我也會和我媽媽一起在家里的跑步機上跑步。對了,我還有一個愛好,那就是彈吉他。別看我人還小,可是我彈起吉他來還是有模有樣的。我有很多理想,比如做一個像愛迪生一樣的發(fā)明家。但是在我心里我最想長大以后成為一個大老板??赡艽蠹視ξ业睦硐肽敲春唵纹匠!5俏蚁胝f等我有錢了,我會為那些貧窮的山區(qū)孩子捐很多錢,給他們買禮物。因為我在電視里和廣播里了解到他們生活的十分艱苦,但是他們都很懂事,都很孝敬家里的長輩,而且他們都很希望像我們一樣可以走進校園快樂地學(xué)習(xí)。每次看到這些我的心里就很難過。這就是我,一個普普通通的小男孩。如果大家想認識我和我做朋友的話,那么大家就來找我吧!
5分鐘學(xué)生個性優(yōu)秀的自我介紹4
大家好!我姓韓名_____,我已經(jīng)過了九個生日了。我有一對大大的耳朵,還有一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下面一個小小的鼻子,鼻子下面有一張能說會道的嘴,還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),組合成了胖乎乎的臉。
我的性格樂觀又開朗,總愛和同學(xué)們打成一片。有一次我們老師說,大課間的時候跳大繩。由于我上課沒聽,結(jié)果大課間我和幾個小伙伴去去草叢里玩游戲了。班長看見了,把我們叫到辦公室,老師嚴肅地說:“我上課說去跳大繩,你沒有聽嗎?”我們一起搖頭說:“沒,沒聽?!鄙险n了,老師讓我們回教室,出來時我笑了笑說:“沒事,老師是為我們好!只要我們以后認真聽老師講話就好了!然后我們一起跑回了教室。
我喜歡去游泳,每當(dāng)周末我都和哥哥妹妹,還有爸爸媽媽去游泳,我們在一起玩耍,可高興了!
我的優(yōu)點是愛干凈,每次玩完之后都會回家沖澡。我也有缺點是愛玩電腦,玩電腦能一連玩三個小時,雖然我知道長時間玩電腦對眼睛不好,但卻控制不住。不過我現(xiàn)在正努力改正呢!
這就是我,一個樂觀開朗的小男孩。你們喜歡我嗎?要是喜歡我,就和我做朋友吧!
5分鐘學(xué)生個性優(yōu)秀的自我介紹5
各位老師、同學(xué)們好:我叫______,從小性格開朗活潑,看到這個名字,也許大家會認為我是個男孩子,其實我是一個愛好廣泛的女孩子,讀書、畫畫、聽音樂、寫作,無所不愛我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋,像一小雞蛋,在那橢圓形的臉上,長著一雙又大又靈的眼睛,眼睛里的黑眼珠,像一個黑葡萄。我的鼻子高高的,嘴唇紅紅的,一說起話來就沒完沒了,我真喜歡媽媽給我的這張臉。
我今年讀初中了,是家里的獨生女,也是家里的“掌上明珠”,爸爸、媽媽平時都寵愛著我.我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二,但卻也小有名氣,我的人緣也很好,班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友,其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多,而且興趣愛好也多的不得了,有:“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……。我最喜歡看書了。我很小的時候,爸爸就給我買了許多的識字手冊,還經(jīng)常給我讀一些故事書,可以說,我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長,我家的書也越來越多,現(xiàn)在我家就象一座小圖書館,藏滿了書,我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù),整整放了兩個柜子。
雖然我平時一向很節(jié)約,但是對買書卻毫不吝嗇,只要是我喜歡實用的書,而且不是很貴,我一定會買下來。有時候我遇到一本好書,又因為價格太貴而不能買,我一定會翻來復(fù)去地看上幾幾遍才甘心,所以每次一進書店,都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯”。我也堅信:好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情,因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導(dǎo)我說:“看書要學(xué)會適而可止”。為此有時我也很傷腦筋,想來想去,我下定決心,以后一定要學(xué)會克制、克制再克制!這就是我,一個愛讀書的小女孩。
5分鐘學(xué)生個性優(yōu)秀的自我介紹6
大家好!
我叫__,今年8歲,已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。
為了介紹清楚自己,寫好這學(xué)期的第一篇作文,我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺,讓媽媽幫我量了身高是1.38米。
站在鏡前看,也算是亭亭玉立吧!
再看看我的長相。呀!
挺好看的嘛!
瞧,圓圓的臉白白凈凈的,像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的,像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇,一笑兩個嘴角就向上翹,像一只小船,真好看!
再看那烏黑的短發(fā)從中間分開,用兩個黃色的小卡子別起來,顯得多精神呀!
我也有自己的愛好,喜歡畫畫,喜歡制作,喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家,我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞,套在了胳膊上。我本來想做機器人,可胳膊一抬,兩個泡沫板向后翹了起來,我又把胳膊前后動了兩下,覺得就像要飛一樣。我想:這多么像鴿子呀!
我高興極了,不停地扇動著兩個“大翅膀”,一邊扇一邊喊:“媽媽,快來看鴿子!”媽媽跑來左看看,右看看,奇怪地問:“鴿子在哪兒?”我說:“媽媽,你看我像不像鴿子?!眿寢屢豢矗笮?,說:“你怎么這么有趣呀!”
大家覺得我有趣嗎?我喜歡做個有趣的孩子。
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