短期的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)依然可以讓你在職業(yè)生涯的發(fā)展過(guò)程中得到蛻變。以下是小編精心推薦的一些短期職業(yè)生涯規(guī)劃范文，希望你能有所感觸!

短期職業(yè)生涯規(guī)劃范文(一)

一、前言

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。”駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。 人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。

二、自我分析

古語(yǔ)云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認(rèn)清自己，包括性格、愛(ài)好、言行等等。這樣才能揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，才能更好的面對(duì)人生。

經(jīng)過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果，我屬于R(實(shí)用型)型，DISC行為方式測(cè)試結(jié)果為D(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進(jìn)取、創(chuàng)新、獨(dú)立、敏捷、直接、強(qiáng)硬、愛(ài)冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試結(jié)果為J型(經(jīng)濟(jì)報(bào)酬型)，工作的目的和價(jià)值，在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬，使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。職業(yè)錨測(cè)試結(jié)果為C型(創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型)。

有適應(yīng)性，空間判斷能力和數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)不足，書(shū)寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力較差。

三、職業(yè)分析

(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)

我學(xué)的是土木工程專(zhuān)業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。 如果有機(jī)會(huì)希望進(jìn)軍政壇或是創(chuàng)業(yè)。

(2)選擇理由

隨著中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。

土木工程技術(shù)人員要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還要有很強(qiáng)的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場(chǎng)合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。

(3)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

我們現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)專(zhuān)業(yè)課，對(duì)專(zhuān)業(yè)理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經(jīng)驗(yàn)是一名好的工程人員所必備的素質(zhì)，要想成為項(xiàng)目經(jīng)理還要具備很強(qiáng)的人際交往能力，這些對(duì)我都是不小的挑戰(zhàn)。還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境輕松，自己的自制力不夠強(qiáng)。

四、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向很多，大體可分為四種。(1)工程技術(shù)方向(2)設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向(3)質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向(4)公務(wù)員、教學(xué)及科研方向 就拿我選擇的工程技術(shù)方向來(lái)說(shuō)，就業(yè)面廣，選擇的機(jī)會(huì)多。專(zhuān)家分析：隨著我們執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程人員不但需要精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)建筑師，全國(guó)注冊(cè)土木工程師，全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考，因此土木工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測(cè)量、建材、土木及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。

另外，質(zhì)量監(jiān)督與工程監(jiān)理方向也是不錯(cuò)的就業(yè)方向。工程監(jiān)理是近年來(lái)新興的一個(gè)職業(yè)，隨著我國(guó)對(duì)建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)誕生以來(lái)就面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇，并且隨著國(guó)家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。

五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

(1)大學(xué)一年級(jí)：試探期

階段目標(biāo)：職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃

實(shí)施方案：完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，重新確立新的目標(biāo)。對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入了解，鞏固和扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)。大一期間完成公共基礎(chǔ)課程，不能掛科，課程重點(diǎn)放在高數(shù)，英語(yǔ)和畫(huà)法幾何上。在

導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行選課，選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時(shí)間允許的情況下多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)交際與表達(dá)能力。另外要多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，了解相關(guān)規(guī)定。在大一盡快做好大學(xué)的規(guī)劃，并付諸行動(dòng)。作為班級(jí)組織委員的我，要認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，要充實(shí)大家的課余生活。組織活動(dòng)不但能鍛煉我的組織能力，并且能夠提高我的語(yǔ)言表達(dá)和交際能力，這些對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很重要的意義。

(2)大學(xué)二年級(jí)：定向期

階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)

實(shí)施方案：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，尤其是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，盡量一次性過(guò)關(guān)。參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在暑假或課余時(shí)間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經(jīng)驗(yàn)。其次有選擇性的輔修其他專(zhuān)業(yè)的課程，豐富知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。課程重點(diǎn)放在專(zhuān)業(yè)課上，要把專(zhuān)業(yè)課學(xué)扎實(shí)、學(xué)透。選修CAD電腦輔助制圖這門(mén)課，應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專(zhuān)業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了，CAD制圖不僅能加快繪圖速度，還能減少出錯(cuò)率。掌握了CAD制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ)，跟上專(zhuān)業(yè)進(jìn)步的步伐，話(huà)說(shuō)技多不壓身，多一項(xiàng)技能或多或少的能夠占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。在作息時(shí)間上一定要有規(guī)律，不能有課就早起，沒(méi)課就睡懶覺(jué)。早晨盡量早起，讀英語(yǔ)課文，背單詞，最大限度的提高英語(yǔ)水平，為四級(jí)考試做好準(zhǔn)備。在沒(méi)有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。

(3)大學(xué)三、四年級(jí)：發(fā)展期

階段目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

實(shí)施方案：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況看看有沒(méi)有能力考英語(yǔ)六級(jí)，根據(jù)情況決定是否考研，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。依然把專(zhuān)業(yè)課放在重點(diǎn)，在校期間盡量考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或通過(guò)職業(yè)技能鑒定，不能再?？嫉淖C書(shū)要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容，為以后考證或職稱(chēng)做準(zhǔn)備。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗(yàn)，做一些力所能及的工作，為大四的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。

(4)大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期：實(shí)現(xiàn)期

階段目標(biāo)：進(jìn)行工作申請(qǐng)及就業(yè)

實(shí)施方案：盡快完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)工作，但是畢業(yè)設(shè)計(jì)不能草率，要認(rèn)真對(duì)待。重視實(shí)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中要虛心請(qǐng)教他人，掌握基礎(chǔ)施工辦法，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準(zhǔn)備工作，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，成功就業(yè)。

(5)畢業(yè)后

階段目標(biāo)：考證、晉職稱(chēng)

實(shí)施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評(píng)為助理工程師后四年評(píng)工程師，盡可能在六年后評(píng)高級(jí)工程師。即20xx年畢業(yè)，20xx年晉助理工程師，年晉工程師，2027年晉高級(jí)工程師。在工作過(guò)程中提高自己的綜合素質(zhì)，如果不能再短期內(nèi)評(píng)上高級(jí)工程師可以把這一職稱(chēng)放一放，不能急于一時(shí)，畢竟高級(jí)工程師要在省級(jí)以上刊物上發(fā)表1-2篇文章，這并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。

(6)近期目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在復(fù)習(xí)這段時(shí)間內(nèi)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要做好全面復(fù)習(xí)不能掛科。本學(xué)期結(jié)束后要做好總結(jié)，回望這個(gè)學(xué)期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，畢竟大一是一個(gè)試探期，所有的東西都有時(shí)間挽救，不能急于一時(shí)。

六、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，但是若不付出努力，再好的規(guī)劃也只是一紙空談。在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，要不畏艱難，不怕吃苦，面對(duì)挫折不放棄，面對(duì)成功不傲氣，成功只青睞于那些有準(zhǔn)備的人，放手去拼搏，成功并不遙遠(yuǎn)。

短期職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)

環(huán)保專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃分析

觀察這些年同行的發(fā)展方向，歸納分析了一下，給新人做個(gè)參考，希望能增強(qiáng)些信心。

1、繼續(xù)讀研/博/出國(guó)等深造→科研/教授→搞出好技術(shù)賺大錢(qián)/教書(shū)/專(zhuān)家

2、畢業(yè)→環(huán)評(píng)單位→環(huán)評(píng)工程師→環(huán)評(píng)專(zhuān)家/開(kāi)公司當(dāng)老板

3、畢業(yè)→設(shè)計(jì)院/環(huán)境工程公司→環(huán)境工程師→技術(shù)專(zhuān)家/項(xiàng)目經(jīng)理/開(kāi)公司當(dāng)老板

4、畢業(yè)→環(huán)保材料公司→環(huán)保材料銷(xiāo)售→銷(xiāo)售經(jīng)理/環(huán)保業(yè)務(wù)→開(kāi)公司當(dāng)老板

5、畢業(yè)→水務(wù)投資公司→工程師→項(xiàng)目管理人員→高層

6、畢業(yè)→污水廠/自來(lái)水廠→維護(hù)管理人員→廠長(zhǎng)

7、畢業(yè)→國(guó)企/外企/民企等制造業(yè)→環(huán)境管理→環(huán)保主管/ehs管理師

8、畢業(yè)→監(jiān)測(cè)站/環(huán)保局→公務(wù)員→環(huán)保官員

9、畢業(yè)→轉(zhuǎn)行→更廣闊的前景

下面分析下各個(gè)類(lèi)型的具體發(fā)展路線(xiàn)。

環(huán)保產(chǎn)業(yè)雖然在迅速發(fā)展，但究竟沒(méi)有環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)生擴(kuò)張的速度快，因此，環(huán)境類(lèi)學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的情況常有發(fā)生，這就逼迫很多人繼續(xù)考研考博等深造。此路比較好的如留校教書(shū)，然后兼職做些環(huán)評(píng)或工程，關(guān)系廣并在自己的研究范圍內(nèi)有成績(jī)后后掛學(xué)校的名義開(kāi)個(gè)公司或自己私自開(kāi)辦公司承接業(yè)務(wù)。即有鐵飯碗安枕無(wú)憂(yōu)，又可有額外很多收入，自然日子過(guò)的舒適，是目前高校很多教師的謀生之道;除了留校外，到研究院工作也是很好的選擇，進(jìn)行一些課題研究，即有收入，又有課題經(jīng)費(fèi)，若開(kāi)始就能跟上一個(gè)比較牛的前輩，能攬到大的課題項(xiàng)目，前景和錢(qián)景都是很不錯(cuò)的，等若干年后也混上專(zhuān)家的身份，那名利也就有了。當(dāng)然，這條路除了個(gè)人的能力外，選到好學(xué)校好環(huán)境系并跟對(duì)導(dǎo)師是這條路的關(guān)鍵。

環(huán)評(píng)的單位主要有環(huán)保局下屬的環(huán)科院/所、掛高校環(huán)境系的環(huán)評(píng)單位、設(shè)計(jì)研究院和環(huán)保咨詢(xún)類(lèi)公司。環(huán)批的資源還是主要控制在行政單位中，因此前者是最好所以又是是最難進(jìn)入的，很多地方都還屬于事業(yè)編制人員;其次是高校的和設(shè)計(jì)研究院的環(huán)評(píng)單位，這類(lèi)可以學(xué)到不少東西，但也不是那么好進(jìn)的，因?yàn)榍爸嗍窃撔５哪贻p老師兼職，而后者多招研究生。最后就剩下環(huán)評(píng)類(lèi)的公司了，環(huán)評(píng)類(lèi)的公司多也是掛靠環(huán)科所或高校或設(shè)計(jì)院的資質(zhì)，工作比較辛苦，收入就要看公司效益和老板的氣度了。注冊(cè)環(huán)評(píng)工程師的考證是刺激該類(lèi)職業(yè)收入的一個(gè)轉(zhuǎn)折。

進(jìn)環(huán)保公司/設(shè)計(jì)院，是目前環(huán)境類(lèi)學(xué)生最廣泛的去處，其還有更細(xì)的分類(lèi)，如設(shè)計(jì)工程師，施工工程師，調(diào)試工程師，銷(xiāo)售工程師等等。因?yàn)榄h(huán)保問(wèn)題最后都要落實(shí)到解決上，而這塊市場(chǎng)相當(dāng)?shù)膹V闊，因此環(huán)保公司也是相當(dāng)?shù)亩?。早期，環(huán)保公司多比較小，干三四年就能成挑大梁的人物，但因?yàn)楣疽?guī)模小，管理又不正規(guī)，收入普遍低，對(duì)個(gè)人發(fā)展很有限，加上創(chuàng)業(yè)的門(mén)檻比較低，這就促使了技術(shù)或者銷(xiāo)售/業(yè)務(wù)工程師積累了些經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)后就可以單干。當(dāng)然，這可能在環(huán)保產(chǎn)業(yè)越來(lái)越規(guī)?；囊院髮⒃絹?lái)越難。所以尋找一家有實(shí)力有前景的環(huán)保公司在其中不斷提升將是職業(yè)歸宿的重點(diǎn)，若遇到創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，再好好把握。注冊(cè)環(huán)保工程師的考證將是促使該行業(yè)正規(guī)化并提升該類(lèi)職業(yè)收入的一個(gè)轉(zhuǎn)折。

能進(jìn)入水務(wù)投資公司相當(dāng)好了，投資型公司都是有背景，有財(cái)團(tuán)的，管理正規(guī)，福利也不錯(cuò)。尤其在水務(wù)公司里如果把項(xiàng)目承接下來(lái)后的運(yùn)做，將是作為甲方出現(xiàn)。比起大多數(shù)環(huán)保公司作為乙方所需受的悶氣，自然要爽很多，這是一條高級(jí)白領(lǐng)之路。只是水務(wù)公司一般都要從設(shè)計(jì)院或建設(shè)單位里經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人士，對(duì)于畢業(yè)生，則很少有這種機(jī)遇。

自來(lái)水廠/污水廠如今大部分還屬于事業(yè)單位的性質(zhì)，但越來(lái)越多被水務(wù)公司收購(gòu)而企業(yè)化，若能進(jìn)入，也很不錯(cuò)，收入穩(wěn)定，生活安定，站穩(wěn)腳跟后，有很多的業(yè)余時(shí)間可以從事自己想做的事。缺點(diǎn)是工作缺乏沖勁，薪資漲得比較慢，比較適合養(yǎng)老，更合適三十歲以上的人。

國(guó)企/外企/名企制造業(yè)的環(huán)境部門(mén)。隨著公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，企業(yè)也都成立環(huán)境部門(mén)來(lái)解決內(nèi)部的環(huán)境問(wèn)題并協(xié)調(diào)對(duì)外的環(huán)境問(wèn)題。在國(guó)企或民企的環(huán)境部門(mén)，目前可能多是應(yīng)付型的，還不能成為一個(gè)重要部門(mén)，但對(duì)于比較重視形象的外資企業(yè)，環(huán)境部門(mén)則很受重視，甚至是獨(dú)立受公司總經(jīng)理直轄的部門(mén)，尤其是許多將環(huán)境健康安全結(jié)合成一個(gè)體系(ehs)的外資企業(yè)，該ehs管理師是薪水非常高的一個(gè)職業(yè)，當(dāng)然，該職業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的廣博性，實(shí)際問(wèn)題的協(xié)調(diào)解決能力以及外語(yǔ)的要求也非常高。這個(gè)方向也將在以后越來(lái)越多的受到關(guān)注，但也得慢慢熬。

環(huán)保局及相關(guān)部門(mén)，這個(gè)就不必多說(shuō)了，在中國(guó)特色下，行政單位屬于任何產(chǎn)業(yè)鏈的上游。你沒(méi)得選擇的被它管轄考核并在它制定的游戲規(guī)則下活動(dòng)，這就導(dǎo)致了他們天然的優(yōu)越感。據(jù)說(shuō)環(huán)保局要升部級(jí)了，這將在未來(lái)幾年對(duì)環(huán)保公務(wù)員的數(shù)量也會(huì)進(jìn)行新的擴(kuò)編，有機(jī)會(huì)就去爭(zhēng)取一下吧!盡管有很多不公平的事情產(chǎn)生，但同樣有很多機(jī)會(huì)發(fā)生。

隨著環(huán)保重視程度的加強(qiáng)，相關(guān)的配套新產(chǎn)業(yè)也會(huì)不斷呈現(xiàn)，也就有更多新的環(huán)保職業(yè)產(chǎn)生，外資環(huán)保類(lèi)公司的進(jìn)駐也提供了很多的機(jī)會(huì)，并有助于提高行業(yè)的水平和薪資。

假如本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位都沒(méi)有進(jìn)去，而機(jī)緣巧合的進(jìn)入了其它行業(yè)，那么也同樣恭喜你，在當(dāng)今中國(guó)，大學(xué)里學(xué)什么已經(jīng)不是太重要，重要的是你在你選擇的職業(yè)上投入多少精力。雖然環(huán)保產(chǎn)業(yè)在迅速發(fā)展，但是這個(gè)以經(jīng)驗(yàn)而非智力為主的行業(yè)注定在職場(chǎng)上是難以進(jìn)行跳躍性發(fā)展的，而中國(guó)如今日新月異，機(jī)會(huì)也是層出不窮，換了一種行業(yè)，獲得迅速發(fā)展的可能性也許會(huì)更大。

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短期職業(yè)生涯規(guī)劃范文(三)

1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。

2.職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。

3.企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財(cái)富，但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時(shí)代快速發(fā)展，知識(shí)更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時(shí)期遇到了新的問(wèn)題，面對(duì)更多機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清醒的面對(duì)自己的未來(lái)，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來(lái)的社會(huì)大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書(shū)，以期用其作為向成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來(lái)添磚加瓦。

我是一名21世紀(jì)新時(shí)期的大學(xué)生，是家里的獨(dú)生子，所以理所當(dāng)然地成為了全家人的希望，自然而然受到的關(guān)懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確，受周?chē)h(huán)境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言，和開(kāi)朗外向的人在一起我也會(huì)比較活潑。但由于是獨(dú)生子的緣故，我的脾氣不是特別好，有時(shí)候有些固執(zhí)和專(zhuān)橫。我的興趣愛(ài)好多屬于比較活潑的類(lèi)型，比如體育運(yùn)動(dòng)和旅游。因?yàn)樯眢w的原因，在體育活動(dòng)方面我有特別的喜好。比較喜歡的運(yùn)動(dòng)是排球、羽毛球和足球。音樂(lè)的愛(ài)好更是廣泛，但凡可以吸引我的曲子都會(huì)成為我的摯愛(ài)。

我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人開(kāi)心的相處。雖然我不是個(gè)喜歡廣交朋友的人，但是我為數(shù)不多的朋友和我都可以算得上“肝膽相照”，我覺(jué)得這要?dú)w功于我比較直爽的交際方式，總是以真心待人，換得他人同樣的真心和彼此之間的信任。因?yàn)橛羞@些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財(cái)富。我最大的缺點(diǎn)則是比較懶散，自我責(zé)任感不是特別的強(qiáng)。所以從進(jìn)入大學(xué)以后，我也著眼于此，有針對(duì)性地進(jìn)行這方面的改正和鍛煉。我積極參加了各種的競(jìng)選并取得了成功。在為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程中我體味到了付出的樂(lè)趣，也使得自己的缺點(diǎn)得以改進(jìn)，我會(huì)通過(guò)今后的工作繼續(xù)改正，提高和完善。

以下是我從職業(yè)評(píng)估書(shū)上做的職業(yè)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果為： 基本描述

熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái)，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問(wèn)題?？偸切枰玫絼e人的認(rèn)可，也總是準(zhǔn)備著給與他人賞識(shí)和幫助。靈活、自然不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語(yǔ)流暢。

我的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會(huì)使你失魂落魄，一般情形我都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長(zhǎng)。我了解自己的這種情況之后，最好預(yù)先準(zhǔn)備，鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。

工作中的優(yōu)勢(shì)

我有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作能力，能妥善處理好自己的能力和任務(wù)完成水平之間的關(guān)系，失敗了也能正確對(duì)待。我身心健康，但還要不斷提高自己的工作能力 在工作中的劣勢(shì)

(1)我處理問(wèn)題稍有點(diǎn)遲疑，不要做出那些會(huì)使你以后為難的決定，從一開(kāi)始就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。 (2)我對(duì)自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。我不妨提醒自己，在優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處各方面并不輸人，特別強(qiáng)調(diào)自己的才能和成就。

每個(gè)人都希望自己的一生能夠過(guò)的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對(duì)待我們?cè)诼殬I(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距，切實(shí)做好我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個(gè)體和社會(huì)兩方面著手。

現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;目前的首要任務(wù)是要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面多向高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們?cè)儐?wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。與時(shí)俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí)，也要及時(shí)搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略?xún)A向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。

要有一個(gè)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確的前提明確的目標(biāo)，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領(lǐng)導(dǎo)和指南的作用。進(jìn)行自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個(gè)人的需要,興趣，性格以及個(gè)人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力?，F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，在用人單位面前缺乏勇氣，對(duì)比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對(duì)一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高學(xué)歷并不等于高的就業(yè)能力，用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長(zhǎng)盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實(shí)上，知識(shí)是頭腦中的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。能力是與活動(dòng)要求相符合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征的綜合，是個(gè)體固定下來(lái)的概括的心理活動(dòng)系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識(shí)與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號(hào)。

高等教育是學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專(zhuān)業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專(zhuān)業(yè)教育。我國(guó)高校長(zhǎng)期以來(lái)形成了過(guò)分偏重學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識(shí)與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書(shū)的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個(gè)正確的定位。然后是組織和環(huán)境的分析。而且還要進(jìn)行生涯機(jī)會(huì)評(píng)估以及生涯目標(biāo)的確定，然后制定行動(dòng)方案，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的的方案和措施。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來(lái)職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過(guò)高，過(guò)于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對(duì)于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè)，同樣會(huì)對(duì)個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來(lái)要做什么。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛(ài)好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)，他把個(gè)性類(lèi)型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類(lèi)型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類(lèi)型的組合。通過(guò)類(lèi)似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。

職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過(guò)程中，借助職業(yè)咨詢(xún)的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類(lèi)機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開(kāi)發(fā)和管理理論，并精通各種科學(xué)測(cè)評(píng)手段的專(zhuān)家和實(shí)際工作者組成。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開(kāi)始之際就開(kāi)設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的必然要求。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個(gè)支點(diǎn)，我們都需要利用這個(gè)支點(diǎn)作為今后面向社會(huì)的一個(gè)彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn)!

對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來(lái)的目標(biāo)，但是一切還是需要我自己的努力。未來(lái)的一切都在瞬息萬(wàn)變，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個(gè)大的目標(biāo)。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來(lái)。

我無(wú)法預(yù)知未來(lái)，卻可以把握現(xiàn)在，我不知道自己的生命到底有多長(zhǎng)，但我卻可以安排當(dāng)下的生活，我左右不了變化無(wú)償?shù)奶鞖?，卻可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上，我會(huì)抓住每一次機(jī)遇，讓自己不斷地得到鍛煉，得到蛻變!

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