寫心得需要明確目的，是為了提升自己的思維能力、鞏固知識點、增強表達能力、積累經(jīng)驗還是發(fā)現(xiàn)不足等。要怎么寫如何語文培訓(xùn)心得體會呢？下面給大家分享一些如何語文培訓(xùn)心得體會，供大家參考。

如何語文培訓(xùn)心得體會篇1

我參加了市教研室組織的小學(xué)語文教育培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)進程中，不但觀摩了四位優(yōu)秀教師的課，而且有幸聽取了公民教育出版社兩位專家的報告，感覺收獲很多。幫助我處理了許多教育中的困惑，并且指明了以后閱覽教育的方向。

一、更加明確了一堂好課的規(guī)范

從幾位特邀專家評委教師給四位優(yōu)秀教師的'評課中，我更加明確了一堂好課的規(guī)范。那就是：

1、看教育方針的制定。首先是語文課的教育方針，并且是小學(xué)語文課的教育方針。要體現(xiàn)年段教育方針。

2、看教育資料。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教育資料，要憑仗課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的潛力。

3、看教與學(xué)的進程?？磳W(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的協(xié)作學(xué)習(xí);教師的效果就是導(dǎo)學(xué)，看輔導(dǎo)是否真實落實到學(xué)生的學(xué)上。

4、看教育功率。是否做到省時高效。

如果在課堂教育中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。

二、指明了閱覽教育的方向

1、小學(xué)語文教育中存在的一些問題。

1)在東西性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。

2)教育方針階段性不明，都在剖析資料上用力，方針越位和不到位現(xiàn)象嚴峻。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課。對教育資料進行繁瑣剖析，沒有深刻掌握年段方針。

3)字詞教育遍及有所忽視，應(yīng)做到該識的識、該寫的寫、該堆集的堆集、該解說的解說。

4)閱覽教育找禁絕起點，抓不住要點，糟蹋在過于細摳深挖課文資料上，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

5)口號提的太多。小學(xué)語文要主要掌握語言文字的教育，發(fā)起百家爭鳴。

6)兒童閱覽還沒說到日程上來。

結(jié)合自己平時的語文教育，我發(fā)現(xiàn)這些問題的確存在于咱們的閱覽教育工作中，應(yīng)真實的引起咱們語文教師的考慮。

2、閱覽教育該怎樣進行

1)繼續(xù)仔細研讀課程規(guī)范?？偟母爬榈湍昙墝W(xué)段方針是：字識得鞏固、寫得端正;能正確朗誦;在背誦中堆集詞句;敢于說、樂于寫。中年級學(xué)段方針是：有開始識字潛力、把字寫好;加強朗誦學(xué)習(xí);繼續(xù)加強詞句練習(xí)，加強段的練習(xí)，向篇過渡;多讀書、重堆集;自由表達、有資料、有真情;在白話交際中要聽得懂、說得通。高年級學(xué)段方針是有較強識字學(xué)詞潛力，吧字寫美觀;會朗誦、默讀、略讀、閱覽;在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強篇的練習(xí);會寫記事、想象作文、應(yīng)用文;在評論中有較強的表達和應(yīng)對潛力。

2)掌握好對教育資料的了解。小學(xué)講義不是全部的教育資料，學(xué)生閱覽數(shù)量要添加，且要經(jīng)典;憑借課文這個例子進行語文練習(xí)。要從課文帶給的語文資料動身找準(zhǔn)三個點。既語言練習(xí)點、潛力培育點、方法習(xí)得點。

3)不斷激起學(xué)生學(xué)習(xí)母語的愛好。

4)小學(xué)語文方針要明確恰當(dāng)。

5)牢記語文學(xué)習(xí)實質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字。閱覽教育，是前進學(xué)生聽、說、讀、寫潛力必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。但是過分地依托課內(nèi)閱覽，把培育閱覽潛力的全部希望都寄托在剖析講義閱覽上，因為量小，則不能發(fā)生突變，即引發(fā)學(xué)生的閱覽愛好和培育學(xué)生杰出的閱覽習(xí)氣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識，獲得對自然、社會、人生的有利啟示。

6)教師要時刻學(xué)好反思。伴隨著反思才干前進，才會有發(fā)展，才干前進教育水平和潛力。

總之，在語文閱覽教育中，要重視識字寫字教育，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教育，真實讓學(xué)生踏踏實實學(xué)好母語，前進語文素養(yǎng)。要重視文章整體的掌握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中浸透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真實為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。它必將在我以后的語文教育中起到無足輕重的效果，這也將是閱覽教育的未來之路。

如何語文培訓(xùn)心得體會篇2

要真正實現(xiàn)“以人為本”的管理，最終為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢，需要的不僅是管理理論知識，更需要實際操作指導(dǎo)?，F(xiàn)代人力資源培訓(xùn)就是這樣一種符合成人學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)模式，一種最新的、民主式、參與式的管理技術(shù)。這在國外也是一個新興的專業(yè)領(lǐng)域，而活躍于該領(lǐng)域的培訓(xùn)師們就更加受到關(guān)注和首先成為被研究的對象。

作為即將成為企業(yè)培訓(xùn)師的我，通過初步的學(xué)習(xí)和研究，對企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)該具備的素質(zhì)作一些簡要分析，也可以看作是我的一點學(xué)習(xí)體會，并以此就教于老師和同學(xué)們。

優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)該具備的素質(zhì)分析

近年來，企業(yè)培訓(xùn)師進入了人們的視線：對于企業(yè)發(fā)展來說，建設(shè)一支穩(wěn)定有成長力的團隊非常重要;對于職場來說，企訓(xùn)師一天動輒幾千元錢的報酬使得這個職業(yè)迅速積累起人氣、才氣和財氣。

作為一個獨立職業(yè)，企訓(xùn)師從哪來?又將往哪去?

中國臺灣輔仁大學(xué)林思伶教授認為，大陸企業(yè)培訓(xùn)業(yè)起步相對較晚。當(dāng)企業(yè)需求出現(xiàn)時，行業(yè)能否提供專業(yè)的服務(wù)也影響著行業(yè)自身的發(fā)展。

什么是企業(yè)培訓(xùn)師的“專業(yè)”呢?林教授認為，首先要有對所在專業(yè)的使命感。作為企業(yè)培訓(xùn)師，使命感有3個境界：把課講得好聽→課程內(nèi)容有針對性→不浪費學(xué)員的生命。不浪費學(xué)員的生命是培訓(xùn)師使命感的最高境界，培訓(xùn)師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)習(xí)者靈魂的同伴，培訓(xùn)過程成為一種人生經(jīng)驗。

作為專業(yè)人員，除了使命感之外，企業(yè)培訓(xùn)師必須在知識結(jié)構(gòu)上既有廣度又有深度。專業(yè)的企訓(xùn)師不僅只解決一家企業(yè)、一個行業(yè)的問題，因此，他的知識結(jié)構(gòu)必須有相當(dāng)?shù)膹V度，能夠?qū)W(xué)習(xí)者的舊有經(jīng)驗和新知識相連接。另一方面，由于企訓(xùn)師又是一名教師，因此，只有樹立權(quán)威的形象才能達到培訓(xùn)的效果，而在培訓(xùn)過程中，他們將要面臨很多人生閱歷知識架構(gòu)都相當(dāng)深厚的成年學(xué)生的挑戰(zhàn)，沒有足夠的深度，企訓(xùn)師可是很容易被趕下臺的。

一般來說，企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備以下條件：

1、管理、經(jīng)濟等相關(guān)專業(yè)較高的學(xué)歷，通常在碩士以上，如有海外留學(xué)或受訓(xùn)經(jīng)歷最佳;

2、對主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，特別是著名大公司的任職資歷;

3、具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗，良好的溝通、表達能力，以及組織、充分運用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;

4、學(xué)習(xí)能力強，能不斷更新知識和觀念，在課程中充實新的理論與案例;

5、特別需要有調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法，最好有過專門的培訓(xùn)師培訓(xùn)(trainertraining)經(jīng)歷;

6、有從事咨詢顧問方面的工作經(jīng)歷，有條件接觸大量的實務(wù)案例，從而使授課的思路開闊，更加貼近實務(wù)。

不難看出，優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師要將深厚的專業(yè)理論功底與豐富的實務(wù)經(jīng)驗相結(jié)合，又必須掌握高超的授課技巧，還應(yīng)當(dāng)具備多元化的資歷，這樣近乎苛刻的要求使真正優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師幾乎稱得上鳳毛麟角。而對企業(yè)培訓(xùn)這一新興行業(yè)而言，整體的良性發(fā)展很大程度上依賴于形成一大批優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師群體，這也是目前眾多咨詢公司急需解決的一個問題。

企業(yè)培訓(xùn)師的個人能力系統(tǒng)考察

根據(jù)經(jīng)驗和分析，我認為，并不是每個人都能成為培訓(xùn)師。雖然許多訓(xùn)練技巧可以通過培訓(xùn)和實踐獲得，但研究和經(jīng)驗表明，有8種個人能力是成功的培訓(xùn)師的特征。

1、自我感知的能力

雖然我們并不主張企業(yè)培訓(xùn)師要進行縝密的分析，但要成為一個成功的培訓(xùn)師，很明顯需要有一定程度的自我認識和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識到激勵我們自己的因素是很重要。

如何語文培訓(xùn)心得體會篇3

我參加了這次小學(xué)語文遠程訓(xùn)練。這次訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)歷卻是一筆永久的財富。幾位對教育教育工作很有見地的專家給了咱們詳細的輔導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我透過訓(xùn)練取得的幾點體會：

一、教師要不斷進行常識更新

這次訓(xùn)練中專家們的講座，我理解了閱覽的真實優(yōu)點，從大處說是為了國家的開展，而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以，閱覽不應(yīng)是一句虛無縹緲的，而更就應(yīng)詳細地體此時生活的方方面面。

咱們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就就應(yīng)有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學(xué)的'、天然的、科學(xué)的……咱們都應(yīng)有所涉獵。這樣咱們的常識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并耳濡目染地感染學(xué)生，讓學(xué)生真實體會到閱覽的高興，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

新課程變革的終極方針是什么一句話：為了每一個學(xué)生的開展。因而增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐厚言語堆集，掌握學(xué)習(xí)方法，進步基本技能，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生選用各種手段擴大閱覽面，增強學(xué)生在全部場合學(xué)語文用語文的認識，用心參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體進步。

新課程中也提到：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)側(cè)重培育學(xué)生的語文實踐潛力，而培育這種潛力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，就應(yīng)讓學(xué)生更多地接觸語文資料，在超多的語文實踐中直接培育潛力。可事實上，有多少人真實領(lǐng)悟到新課改的真理呢此外，教師也通知咱們：咱們教師務(wù)必發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，開展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”帶給方向，讓每一個人都能為社會開展盡己所能。

三、把主動權(quán)還給學(xué)生

只有把學(xué)習(xí)的選取權(quán)真實歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了取得主動開展的條件。

作為教師，咱們肩上的擔(dān)子是沉重的，應(yīng)對如此重大的革新，咱們要做什么首要的是咱們要更新觀念，要勇于打破傳統(tǒng)教育中的條條框框，在教改的路上勇于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，全部從實際出發(fā)，腳踏實地，講求實效。這也是我在閱覽教育方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的方針和使命，有獨特的特性，這就是語文的本。在閱覽教育中，咱們要牢牢把握住這個本，從重視資料到重視言語，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教育中可取的東西。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論常識，不斷拓展自己的閱覽面，用理論輔導(dǎo)教育實踐，把研究和探索教育、教育規(guī)則結(jié)合起來，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。