寒假讀書(shū)學(xué)習(xí)心得篇1

作為一名來(lái)自四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院__級(jí)臨床醫(yī)學(xué)（八年制）的醫(yī)學(xué)生，我們幾名同學(xué)在__年過(guò)年之前在通譯接受了口譯培訓(xùn)。為期三周的培訓(xùn)，包含了與綜合英語(yǔ)相關(guān)的聽(tīng)力訓(xùn)練、視譯、詞匯訓(xùn)練；交替?zhèn)髯g相關(guān)的筆記訓(xùn)練、公共演講以及同傳入門(mén)培訓(xùn)和口譯的實(shí)戰(zhàn)演練。授課內(nèi)容包羅萬(wàn)象，從口譯的筆記法到口譯實(shí)戰(zhàn)時(shí)的心理訓(xùn)練，從教授發(fā)聲到訓(xùn)練口譯時(shí)的儀表舉止，翻譯材料從政治、經(jīng)濟(jì)一直到醫(yī)學(xué)、旅游等?？谧g的老師不僅專業(yè)，而且非常有耐心和授課藝術(shù)，每一堂課都十分充實(shí)和精彩。同時(shí)，口譯作為一門(mén)無(wú)法速成的語(yǔ)言藝術(shù)，需要日常大量的積累與練習(xí)，就這個(gè)問(wèn)題老師們也和大家都交流了許多日常訓(xùn)練的方法。然而通譯最令我感動(dòng)的地方，莫過(guò)于通譯的學(xué)員之間、師生之間都有一種家的感覺(jué)，通譯結(jié)識(shí)伙伴的彼此之間都真誠(chéng)而體貼，互幫互助，其樂(lè)融融。

對(duì)于新時(shí)期的醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，出色的英語(yǔ)能力已逐漸成為了必不可少的基本技能，優(yōu)秀的英語(yǔ)能力不僅僅能夠幫助醫(yī)學(xué)生拓寬視野、接軌世界，同時(shí)也能提高醫(yī)學(xué)生臨床與科研的相關(guān)水平。能夠閱讀大量的英語(yǔ)文獻(xiàn)、參加眾多國(guó)際會(huì)議，并隨時(shí)了解國(guó)際最尖端醫(yī)學(xué)的動(dòng)向，是時(shí)代向我們提出的新要求。同時(shí)，母校四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院及其附屬的華西醫(yī)院是我國(guó)西南的區(qū)域醫(yī)學(xué)中心，也是西南片區(qū)承接國(guó)際的重要橋梁，在我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中舉足輕重。學(xué)院與醫(yī)院每年舉辦上百場(chǎng)各類國(guó)際醫(yī)學(xué)會(huì)議，在這些國(guó)際會(huì)議中的相當(dāng)一部分需要有醫(yī)學(xué)背景的口譯人員進(jìn)行翻譯工作。作為學(xué)院學(xué)生組織英語(yǔ)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我希望能夠通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)對(duì)口譯的學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)的英語(yǔ)運(yùn)用能力，并為學(xué)院和醫(yī)院的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)一份力。

在通譯這短短的三周中的收獲許許多多，其中最突出的是增強(qiáng)了英語(yǔ)運(yùn)用能力，訓(xùn)練了口譯基本功并增進(jìn)了對(duì)口譯的了解，而最寶貴的，莫過(guò)于相互之間的情誼。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到在口譯實(shí)戰(zhàn)中最重要的三個(gè)環(huán)節(jié)是吸收信息、處理和翻譯信息以及最終將翻譯后的語(yǔ)言完整清晰地呈現(xiàn)給受眾。這三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于口譯員的雙語(yǔ)能力以及身體和心理的素質(zhì)都提出了非常大的挑戰(zhàn)。針對(duì)這三個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)中我們的聽(tīng)力、中文表達(dá)、英文表達(dá)、“一心多用”以及對(duì)英語(yǔ)信息的處理能力的都獲得了許多訓(xùn)練，并相應(yīng)地得到了提高。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)中的模擬實(shí)戰(zhàn)，我們也逐漸學(xué)會(huì)了如何在巨大的壓力之下隨機(jī)應(yīng)變并盡可能地高質(zhì)量完成翻譯任務(wù)。其中，聽(tīng)力以及雙語(yǔ)表達(dá)是英語(yǔ)運(yùn)用中極為重要的組成部分，而處理雙語(yǔ)信息及“一心多用”則是大多數(shù)口譯員的基本功。此外，在短短的學(xué)習(xí)之中，我們也對(duì)機(jī)智卓越的口譯員們的生活有了一些直觀的了解，我們領(lǐng)略到了口譯的艱難與挑戰(zhàn)，也發(fā)現(xiàn)了口譯的魅力。

在這三周中，感謝通譯使我們得到了非常專業(yè)的培訓(xùn)。這已經(jīng)成為了我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。希望未來(lái)通譯能夠變得更好，向更多人展示口譯的魅力與口譯員的風(fēng)采，也為更多的學(xué)員指點(diǎn)迷津。

寒假讀書(shū)學(xué)習(xí)心得篇2

近日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《改革開(kāi)放呼喚新時(shí)代青年奮發(fā)有為（深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平_）》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我雖不能說(shuō)感慨萬(wàn)千，但也深受啟發(fā)。

該文主要內(nèi)容提要如下：青年一代若有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。即“青年興則國(guó)家興”。廣大青年既是改革開(kāi)放的見(jiàn)證者和受益者，也是將改革開(kāi)放進(jìn)行到底的參與者和貢獻(xiàn)者。而如今，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，改革開(kāi)放面臨的任務(wù)更為艱巨，廣大青年是全面深化改革開(kāi)放的強(qiáng)大生力軍、勇敢突擊隊(duì)、接續(xù)奮斗者。因此，廣大青年必須大力弘揚(yáng)偉大改革開(kāi)放精神，在全面深化改革開(kāi)放中放飛夢(mèng)想、激揚(yáng)青春，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。

文中提到新時(shí)代青年在和平環(huán)境中，成長(zhǎng)在幸福社會(huì)里，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)格的革命傳統(tǒng)教育和紅色文化熏陶，容易出現(xiàn)理想信念動(dòng)搖、思想品德滑坡的情況。對(duì)于這一點(diǎn)，我略有思索。最近熱議的翟天臨學(xué)術(shù)造假事件其主角就是眾多反面教材之一。我想，在如今的大學(xué)，翟天臨之流不算少數(shù)。那為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？原因恐怕就是理想信念動(dòng)搖、思想品德滑坡。越來(lái)越多的青年變得開(kāi)始很佛系，很從眾。正如一位北大校友的發(fā)言稿中所述，很多人不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。而面對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，作為青年，我們應(yīng)如何完成自我救贖呢？可能我們需要的是像梁漱溟先生那般相信“世界會(huì)一天一天往好里去”的信仰，需要堅(jiān)守自己最初的理想，傾聽(tīng)時(shí)代的呼喚，守護(hù)中華民族的明天！就像J.R.R.托爾金的《指環(huán)王》所說(shuō)的那樣：這個(gè)世界上一定存在著某些善良，值得我們奮斗。

我們必須主動(dòng)肩負(fù)起全面深化改革開(kāi)放的使命，勇于走在時(shí)代前列，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力賽中跑出優(yōu)異成績(jī)，閃耀獨(dú)屬于我們這一代人的光芒。正如習(xí)近平總書(shū)記指出:改革開(kāi)放已走過(guò)千山萬(wàn)水，但仍需跋山涉水。我們必須認(rèn)真傾聽(tīng)時(shí)代的呼喚，盡己所能，奮發(fā)有為，以書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春！

寒假讀書(shū)學(xué)習(xí)心得篇3

__年2月9日終究是個(gè)不一般的日子，寒假剛結(jié)束不久，馬上就迎來(lái)了__省名班主任陳__工作室第二批成員的第一次學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、根據(jù)班主任工作室的推薦，2月9日加入了草根班主任qq群，聽(tīng)取了有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的專題講座，及分享了他們的教育心得。

我覺(jué)得群里的老師們都很敬業(yè)，工作非常認(rèn)真，是值得我去學(xué)習(xí)的。能進(jìn)入這個(gè)群，并跟優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。

二、進(jìn)入老班的博客，發(fā)現(xiàn)老班是個(gè)在學(xué)生面前表現(xiàn)很隨意的老師。

因?yàn)樗類?ài)著學(xué)生，所以，能寬容學(xué)生，善待體諒學(xué)生，在學(xué)生們的面前毫無(wú)掩飾，展現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)有個(gè)性，真實(shí)的形象。真的東西，才容易被學(xué)生接受。老班還是一個(gè)很有智慧的老師。他將一個(gè)亂糟糟的六班，變成了同學(xué)們溫馨的精神家園；將一群調(diào)皮搗蛋，毫無(wú)學(xué)習(xí)興趣，極其頑劣的同學(xué)引導(dǎo)到了積極上進(jìn)，能夠自我管理，人格個(gè)性健全，表現(xiàn)突出的路上。同樣作為一個(gè)班主任，我深知這轉(zhuǎn)變的背后該付出了多少艱辛，凝聚了多少智慧和心血。

三、上網(wǎng)學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的教育思想。李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來(lái)主要有以下四點(diǎn)：

1.教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒(méi)有最好，只有更好。

2.做到三心、三家。三心即童心、愛(ài)心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛(ài)好；愛(ài)心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長(zhǎng)，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生的心靈大門(mén)。

3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫(xiě)作。

4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)；從困惑中來(lái)；從學(xué)生中來(lái)；從寫(xiě)作中來(lái)。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭(zhēng)取做個(gè)最好的老師。

我想：在今后的工作中，如果能夠按照這幾點(diǎn)去認(rèn)真做好，自己也會(huì)變得很優(yōu)秀，更讓學(xué)生喜歡。

四、進(jìn)入班會(huì)網(wǎng)學(xué)習(xí)，給我的班級(jí)管理注入了新鮮血液。

我雖然做班主任工作將近20年了，但我的管理很守舊，除了配合學(xué)校開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)外，自己就很少有主動(dòng)給學(xué)生開(kāi)一些在游戲中快樂(lè)接受教育的主題班會(huì)活動(dòng)。一個(gè)班跟幾年，學(xué)生也厭倦了。這次，通過(guò)在班會(huì)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到：有計(jì)劃、有目的地給學(xué)生經(jīng)常開(kāi)些別開(kāi)生面的主題班會(huì)活動(dòng)，勢(shì)在必行。想想，有哪個(gè)學(xué)生喜歡班主任老師板著臉孔嚴(yán)肅地上班會(huì)課？

五、放寒假前，我在學(xué)校借回來(lái)了《第56號(hào)教室的奇跡2》，由于期末那段時(shí)間較忙，書(shū)一直放在床頭，偶爾翻閱一下。

放寒假了，有空的時(shí)候就慢慢翻閱，慢慢體會(huì)雷__老師的熱情執(zhí)著，以及對(duì)教育堅(jiān)定的信念和到位的理解。

《第56號(hào)教室的奇跡2》以道奇球場(chǎng)一場(chǎng)精彩的球賽貫穿始終。雷__老師醉翁之意并不在一場(chǎng)球賽，而是在球賽進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中的一些細(xì)節(jié)，他所要表達(dá)的教育思想和理念。

在雷__老師的眼中，守時(shí)是非常重要的。

要使孩子能夠掌控時(shí)間，首先要讓他們感覺(jué)到時(shí)間的重要性，其實(shí)是要給孩子安排時(shí)間的機(jī)會(huì)。所以父母首先要退出孩子的學(xué)習(xí)生活，讓他們自己安排自己的生活。我們通常建議的方法是為孩子買(mǎi)一個(gè)小鬧鐘，孩子自己決定做這件事情的起止時(shí)間，讓機(jī)械的鬧鐘去提醒他。鬧鐘不會(huì)跟孩子討價(jià)還價(jià)，也沒(méi)有這么多次的機(jī)會(huì)，一開(kāi)始喧鬧的鈴聲有可能被無(wú)視，但只要堅(jiān)持下去，孩子會(huì)對(duì)響起的鈴聲產(chǎn)生緊張，這也許就是我們平時(shí)所謂的“緊迫感”吧。同時(shí)，給孩子一定的空間去做他想做的事情比幫助他們把時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)更能讓孩子更好地安排行程。

寒假讀書(shū)學(xué)習(xí)心得篇4

寒冷假期間學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)真聽(tīng)取了15位老師的出色發(fā)言，感覺(jué)收獲頗多，特別是教學(xué)常規(guī)方面給我留下了深入的印象，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)以下：

教務(wù)處張主任對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了具體的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項(xiàng)常規(guī)，對(duì)一些改變的地方，張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋，使我對(duì)自己該做的一些常規(guī)和在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些題目有了更加清楚的熟悉，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每條。黃主任和王主任分別對(duì)如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，作為一位語(yǔ)文老師，我知道自己所擔(dān)負(fù)的三年級(jí)應(yīng)當(dāng)批閱的作業(yè)，和在作業(yè)批改中要留意的題目，教育教學(xué)中除需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長(zhǎng)，我校一直堅(jiān)持在教研中增進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，針對(duì)此題目教科室莊主任進(jìn)行了具體的匯報(bào)。教科室的桑主任針對(duì)新教育這個(gè)題目做了報(bào)告，提倡每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)，共同建設(shè)一個(gè)書(shū)香校園，同時(shí)對(duì)新教育的各個(gè)方面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。我曾一直以為在教學(xué)上能教出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部份精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾近天天都在重復(fù)這樣的工作。隨著培訓(xùn)的深進(jìn)，我深深地意想到：一位優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那末，他的教學(xué)在到達(dá)一定程度后就難以進(jìn)步了，而要想成為一位合格的教師，就要努力地進(jìn)步本身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力，虛心向身旁那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。