培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受心得篇1

9月25-26日，“濟(jì)南市小學(xué)數(shù)學(xué)四、六年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)”在濟(jì)南市濱河小學(xué)隆重舉行。本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)20__版新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，用好人教版課標(biāo)教材，實(shí)現(xiàn)市教育局提出的“教好教會(huì)、學(xué)好學(xué)會(huì)”的育人目標(biāo)。人民教育出版社專家王佩霞老師，濟(jì)南市教研室李勇副主任，區(qū)教育局馬海燕副局長(zhǎng)以及各區(qū)縣教研員、數(shù)學(xué)骨干教師近400人出席了本次活動(dòng)。

我有幸參加這次培訓(xùn)，這套教材也是比較早接觸到這套教材的。我也閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中感覺(jué)到，新教材與我們一直用的教材有所不同，感覺(jué)在很多方面都做了改進(jìn)。例如，更注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能有進(jìn)步。但實(shí)際怎樣操作，怎樣把握新教材心里卻沒(méi)底?？墒?，聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講座后，我頓時(shí)覺(jué)得，自己的認(rèn)識(shí)清楚了許多。幾位老師不僅就《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們談自己的體會(huì)，還結(jié)合四年級(jí)的實(shí)際內(nèi)容給我們分析，組織我們分組討論，幫助我們更好的理解了新教材和新課標(biāo)的精神。下面就是自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展

教材的設(shè)計(jì)更注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。我們知道每一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯瞽h(huán)境，智力發(fā)展，性格特點(diǎn)等多種原因會(huì)造成，每個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解和

接受有差異，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實(shí)存在的，而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的要求，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。

二、形式和內(nèi)容更加多樣化

新教材更注重多樣性。過(guò)去教學(xué)可以說(shuō)也重多樣化，但這種多樣化目標(biāo)單一，往往是殊途同歸，而且過(guò)分強(qiáng)調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過(guò)程，承認(rèn)答案的不唯一性，使學(xué)生有一個(gè)較大的發(fā)揮的空間，學(xué)生可以想出多種方法解決問(wèn)題并且結(jié)果不是唯一的，學(xué)生更多的結(jié)合生活實(shí)際解題，使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種多元化的形式。

三、數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密相連

數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是來(lái)源于生活實(shí)際的，它在人類社會(huì)中，是無(wú)處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書(shū)本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來(lái)源于生活，并且能夠解決生活實(shí)際問(wèn)題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場(chǎng)景，例如有兒童喜歡的游戲，活動(dòng)和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。

四、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)更加豐富

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢(shì)在必行。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師要給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。

我相信，通過(guò)這次的新教材培訓(xùn)，我們將對(duì)新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受心得篇2

短短的兩個(gè)月的攝影培訓(xùn)立即結(jié)束，我受益匪淺。回憶在這段時(shí)間里，我認(rèn)真觀看了視頻教學(xué)，積極與其他學(xué)員在線討論，認(rèn)真完成作業(yè)，這些都使我增加了不少經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的的知識(shí)。在這里，我簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱臄z影培訓(xùn)心得體會(huì)。

攝影師一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)。平時(shí)我只是拿著手機(jī)拍拍，只是單純的把美景拍下，也不懂什么技術(shù)，參加了數(shù)碼攝影藝術(shù)這門課程，才發(fā)明原來(lái)攝影是如此的奧秘，別人用單反相機(jī)拍出來(lái)的照片的確不一樣。既然參加了，就要好好學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)明原來(lái)同一個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用不同的快門，拍出來(lái)的效果是不一樣的，真是神秘啊!讓我越發(fā)喜愛(ài)攝影了。在經(jīng)過(guò)幾次的外拍實(shí)踐中，才發(fā)明攝影并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，要想拍出自己滿足的照片，還是要多實(shí)踐，多與他人交流取經(jīng)。我還學(xué)到了想要要拍出好照片，光的作用就可大了，運(yùn)用不同的光圈拍出自己想要的美景。我覺(jué)得自己此刻拍出來(lái)的只能算是照片，還不能稱為作品，因?yàn)閿z影不僅表達(dá)的是你所看到的景色，更是那時(shí)的一種心境，讓看到的人能引起共鳴，而這也是我以后努力的方向。

通過(guò)攝影培訓(xùn)，我感受到了攝影的魅力，雖然我只學(xué)習(xí)到一點(diǎn)皮毛，但今后還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)閿z影是一門不錯(cuò)的愛(ài)好。

我覺(jué)得此次攝影培訓(xùn)真不錯(cuò)，可以讓我們足不出戶學(xué)習(xí)到自己想學(xué)的知識(shí)，期望以后能多開(kāi)設(shè)這樣的課程，給我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受心得篇3

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。 培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受心得篇4

作為一名大學(xué)生村官，我有幸參加由__縣委組織部和__縣農(nóng)委在__共同舉辦的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展知識(shí)培訓(xùn)班。通過(guò)為期X天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)了相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)的精彩授課，實(shí)地參觀了多個(gè)農(nóng)民專業(yè)合作社，使我進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念，對(duì)如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式，扎實(shí)推進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)等方面有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

一、注重品牌包裝，開(kāi)發(fā)農(nóng)產(chǎn)品附加值

農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)發(fā)揮品牌效應(yīng)，才能促使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。我們要著眼市場(chǎng)、立足市場(chǎng)、找準(zhǔn)項(xiàng)目、尋求突破。利用大山區(qū)、大庫(kù)區(qū)豐富的資源和物產(chǎn)，我縣農(nóng)業(yè)完全可以創(chuàng)造條件打造自己的品牌。我縣茶葉、土雞、黑毛豬等種養(yǎng)植業(yè)已有一定的規(guī)模，政府要加以扶持，形成規(guī)模、成行成勢(shì)，打造幾項(xiàng)特色產(chǎn)業(yè)的品牌，才能真正實(shí)現(xiàn)助農(nóng)增收。同時(shí)要加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系建設(shè)，為農(nóng)產(chǎn)品流通做好一條龍服務(wù)，使之網(wǎng)鏈逐漸伸延。

農(nóng)產(chǎn)品深加工既可以提高產(chǎn)品的附加值，又可以幫助農(nóng)民解除后顧之憂。切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。我們要大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工、包裝、儲(chǔ)藏保鮮，提高產(chǎn)品檔次和附加值，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，這是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必然要求。

二、變革經(jīng)營(yíng)模式，發(fā)展專業(yè)合作社

經(jīng)過(guò)近幾年的大力發(fā)展，我縣的各類農(nóng)民專業(yè)合作社已形成一定規(guī)模，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民創(chuàng)收增收上發(fā)揮了巨大作用。在家庭承包經(jīng)營(yíng)體制下，專業(yè)合作社的發(fā)展可以有效解決農(nóng)戶分散生產(chǎn)、規(guī)模小、科技推廣難、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一難等問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；?、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。龍頭企業(yè)+專業(yè)合作社+農(nóng)戶已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的一種主要模式，成為當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展趨向。因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然，是對(duì)統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制的完善，是對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理制度的一種創(chuàng)新。

農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展也有利于鞏固農(nóng)民的市場(chǎng)主體地位，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民增收建立一個(gè)長(zhǎng)效的機(jī)制，推進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，充分利用供銷合作社的資源發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，不僅能夠促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社的穩(wěn)步發(fā)展，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，而且能夠節(jié)約行政資源，促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也可以使供銷合作社的資源更好地為廣大農(nóng)民所用。

發(fā)展專業(yè)合作社應(yīng)注重發(fā)揮示范社的帶動(dòng)作用，加大對(duì)示范社的政策資金支持，加強(qiáng)市場(chǎng)信息引導(dǎo)，將有限的資源用在刀刃上，起到四兩撥千斤的作用。同時(shí)，對(duì)示范社的財(cái)務(wù)運(yùn)行和日常管理應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督。借助三資代理模式，可以嘗試對(duì)示范社資產(chǎn)的托管;在示范社的日常管理上，可以考慮建立黨支部，通過(guò)社員大會(huì)、社員代表會(huì)、理事會(huì)、建設(shè)會(huì)的形式實(shí)現(xiàn)民主管理。

三、堅(jiān)持服務(wù)理念，增強(qiáng)辦實(shí)事能力

基層干部直接面對(duì)群眾，直接和群眾打交道，如何搞好群眾工作，只說(shuō)不做不行，和群眾沒(méi)有感情更不行。從__市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，只有把老百姓的利益放在心坎上，處處為老百姓著想，全心全意為老百姓服務(wù)，為老百姓帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，才能得到他們的支持，各項(xiàng)政策措施才能很好地落實(shí)，進(jìn)而發(fā)展更新。

基層干部要樹(shù)立群眾第一的觀念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想和真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，把最廣大人民群眾的根本利益作為最高標(biāo)準(zhǔn)，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，時(shí)刻關(guān)心群眾?；鶎痈刹繉?duì)群眾反映的問(wèn)題，要善于見(jiàn)微知著、以小見(jiàn)大，要把群眾當(dāng)作是自己血脈相連的親人，放下架子，撲下身子，深入群眾、深入實(shí)踐，廣開(kāi)言路、傾聽(tīng)民意，了解群眾所思、所盼，及時(shí)解決人民群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，在為群眾排憂解難中建立感情?；鶎痈刹恳獔?jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，全身心地深入到群眾中去，體察民情、傾聽(tīng)呼聲、了解民意、把握民心，千方百計(jì)為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，始終與廣大人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。唯有如此，才能把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)，辦到群眾心坎上。

四、在實(shí)踐中創(chuàng)新，做好創(chuàng)意農(nóng)業(yè)大文章

感受__現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，處處是創(chuàng)新，處處是創(chuàng)意。這種創(chuàng)新不應(yīng)該是脫離實(shí)際的空想，而是根植于實(shí)際，在實(shí)踐中不斷摸爬滾打得來(lái)的。利用我縣旅游資源豐富，旅游產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的有利條件，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新推動(dòng)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，必將為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的動(dòng)力，也必將反過(guò)來(lái)促進(jìn)旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)把人們對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本溫飽需求，提升到了對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的休閑娛樂(lè)、觀光旅游等多種附加值高的復(fù)合型需求，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的增值與增效。而農(nóng)業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷、加工和流通，乃至管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于不同消費(fèi)者的需求都極具開(kāi)發(fā)價(jià)值，從而能更快更好地創(chuàng)造出更加新穎和更加引人入勝的創(chuàng)意產(chǎn)品，進(jìn)而獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我深切的認(rèn)識(shí)到了自身不足，缺少發(fā)現(xiàn)分析問(wèn)題能力，缺乏創(chuàng)新精神，這是一次全新的洗禮;通過(guò)這次培訓(xùn)，體會(huì)到了與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，充分利用有利資源和后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)跨越趕超。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化事關(guān)四化同步，事關(guān)美麗中國(guó)建設(shè)。身為一名大學(xué)生村官，我時(shí)刻牢記肩負(fù)自身的使命，一定將所學(xué)到的知識(shí)貫徹到今后的工作當(dāng)中，從中不斷總結(jié)提高，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入自己的力量。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受心得篇5

本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，填補(bǔ)了我們家庭教育知識(shí)的空白。

培訓(xùn)的老師講授內(nèi)容豐富，語(yǔ)言詼諧幽默的同時(shí)，也讓我們?cè)谏羁谭词?，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重要作用。我們要明白，孩子是復(fù)印件，家長(zhǎng)是原件。因此教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始，讓家長(zhǎng)明白如何教育孩子，這樣能更好地協(xié)助教師教育好孩子。我們作為父母一定要身先示范，好好學(xué)習(xí)為孩子做榜樣，只有這樣，孩子才能天天向上。我們要明白成績(jī)不是，應(yīng)該培養(yǎng)孩子多方面的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子富含正能量。

我們一定要讓孩子做家務(wù)，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子做榜樣，教給孩子如何感恩、如何做人。家庭是育人的主陣地，家長(zhǎng)是老師的同盟軍，家長(zhǎng)是老師的得力助手，家長(zhǎng)能補(bǔ)齊學(xué)校教育的短板。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通。我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都是天才，都需要接納與尊重，要正視差異，善待差異，家長(zhǎng)和老師都需要有一顆平常心去培育孩子。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受心得篇6

作為一名教師，我個(gè)人認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西非常之多，所以我一向很珍惜每一次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的進(jìn)步和提高。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺(jué)是充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷氲幕鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次的親密接觸，聽(tīng)取了權(quán)威的專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了自己存在的不足。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱情，開(kāi)放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同華考范文網(wǎng)很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、更新了教育觀念

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。