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中學(xué)生心得體會(huì)感悟

時(shí)間: 新華 心得體會(huì)

中學(xué)生心得體會(huì)感悟篇1

我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!?/p>

高爾基也說過:“書是人類的進(jìn)步階梯?!?/p>

書,是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體,它記載著古今中外的各類知識(shí),它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。

書是無言的誠(chéng)實(shí)者,書籍是智慧的海洋船:從野蠻到文明,從庸俗到崇高。

莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀?!弊x一本好書,就是和許多高尚的人談話,精益求精。俗話說:“自有黃金屋,自有顏如玉?!?/p>

沒錯(cuò),田要細(xì)耕,書要精讀,只要這樣,你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊!對(duì),在此,我想到了名人的一句偉話:“書是精神的糧食?!笔堑?,書可以以糧食的名義替代,生活中的難題可以在尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來,使我們學(xué)識(shí)淵博,使我們心胸開闊。

來吧,同學(xué)們,讓我們一起暢游在書的海洋泛舟,更好地吸取每里的精華吧!

中學(xué)生心得體會(huì)感悟篇2

為了切實(shí)推進(jìn)愛國(guó)主義教育,提升愛國(guó)主義教育的實(shí)效性,12月4日我們莫蓉中學(xué)在沈元忠校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,組織了初一初二初三部分學(xué)生赴湖州白雀,參觀部隊(duì)軍營(yíng)。

在戰(zhàn)士的帶領(lǐng)下,同學(xué)們參觀了戰(zhàn)士們的軍營(yíng)。參觀中,同學(xué)們對(duì)戰(zhàn)士們嚴(yán)明的紀(jì)律,整潔的環(huán)境紛紛贊嘆不已,在他們的榮譽(yù)室里,陳列著許多物品,這些物品都默默講述著戰(zhàn)士們多年來積累的豐功偉績(jī)。

走出軍營(yíng),同學(xué)們個(gè)個(gè)都感慨萬千。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)們受到了一次生動(dòng)、具體的愛國(guó)主義教育,使同學(xué)們深切感受到了樹立遠(yuǎn)大的理想的重要性;也為新時(shí)期的初中生形成不怕困難、嚴(yán)守紀(jì)律的良好品質(zhì)起到了積極的作用。

同 日下午,為了開拓學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、勉勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),讓學(xué)生放飛理想和希望,我們還組織學(xué)生參觀了省一級(jí)重點(diǎn)高中湖州中學(xué)和湖州二中,受到 了湖州中學(xué)和湖州二中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切接見,期間兩校分別給我們莫蓉中學(xué)的師生詳細(xì)的講述了他們學(xué)校各自的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀,我們的學(xué)生都深深的被他們 學(xué)校的良好的學(xué)習(xí)氛圍,美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境所深深吸引,紛紛表示回到學(xué)校后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取也能進(jìn)入這兩所重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)。

一天的行程雖然安排很擠很累,但所有去的學(xué)生都表示值,太值了,可謂是收獲豐厚,用一句話總結(jié)就是累更快樂著,更加收獲著。

中學(xué)生心得體會(huì)感悟篇3

軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展,并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng),創(chuàng)造新的財(cái)富。

有淚,有歡,有苦真乃五味具全了.軍訓(xùn)讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣,我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶。

軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了,在這里有中命令是絕對(duì)的服從,在這里有種紀(jì)律叫:絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框,卻把人訓(xùn)練的堂堂正正,猶如中國(guó)的漢字,橫平豎直,坦蕩有力,在這里沒有個(gè)人的魅力,只有團(tuán)結(jié)的力量,在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉,卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦,卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的,它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底,勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立,我知覺的時(shí)間已不在是時(shí)間,縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心,有過炎炎夏日的直射,卻沒有像曬黑皮膚一樣,曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓(xùn)練,我都不止到片刻的休息都會(huì)成為一種施舍,與平時(shí)休閑時(shí)間相比,那叫做真正的“奢侈”。

軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采,也展現(xiàn)出的義憤從容之美,堅(jiān)定之心,硬骨傲蒼穹,笑傲風(fēng)霜雪,你會(huì)覺得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是精品,那么軍姿就是美麗。

也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受,當(dāng)身邊響起“說句心里話”時(shí),我的眼中蓄滿了淚水,我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖,親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績(jī),他們是和祖國(guó)的星星一起,熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實(shí)有意義,有益于別人,有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩(shī)人面前。

軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn),但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志,把我們的部分生活推到了極限,是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗,軍歌最嘹亮,做軍人最自豪,而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土,先輩洗刷,然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

中學(xué)生心得體會(huì)感悟篇4

今年的《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺,獲益良多。聽了俞敏洪的勵(lì)志演講,觀看了,“非牛頓流體實(shí)驗(yàn)”的互動(dòng)游戲,讓我體會(huì)用智慧和協(xié)作克服阻力以走向勝利的真諦,只有不斷努力奮斗才能取得成功。

告別了懵懂的年齡,或許我們還不懂得成熟的;離開了溫室的滋養(yǎng),或許我們還沒有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵御嚴(yán)寒和風(fēng)霜,但人生需要“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的豪情,更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞,匡衡鑿壁偷光,張芝臨池學(xué)書,其皆苦心孤詣,壯心不已,勤學(xué)苦練,終有所成就。因此,便有了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來的博大精深。

中國(guó)有句俗話:“一勤天下無難事”,闡釋了精深造詣來源于奮斗好學(xué),唯有奮斗者,才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真知實(shí)才,才能不斷開拓知識(shí)領(lǐng)域,獲得知識(shí)的親睞,武裝自己的頭腦。因而,奮斗能成就人生。

奮斗,是成功的奠基石。人們?cè)谧鍪轮?,往往總是?qiáng)調(diào)困難的因素,而不愿動(dòng)手,其實(shí)這不過是為自己的惰性找一個(gè)借口。大多數(shù)時(shí)候,不成功僅僅是因?yàn)榕Φ牟粔蛄T了。一位哲人曾說:“世界上能登上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,另一種是蝸?!薄2还苁翘熨Y奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目遠(yuǎn)望,精鶩八級(jí),都離不開兩個(gè)字——奮斗。

奮斗,叩開成功人生的敲門磚。國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”,8歲即研習(xí)《說文解字》,熟讀《三字經(jīng)》、《二十四史》,13歲赴日留學(xué),17歲回國(guó),21歲又赴美。他有很高的語言天賦,精通并掌握了19種文字,人們尊之為“教授之教授”。一個(gè)人能有如此高的成就和業(yè)績(jī),除了歸功于他的聰明才智,更在于他的奮斗與好學(xué)。

勤出成果,勤出智慧,勤能補(bǔ)拙。奮斗的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),奮斗的演說家德摩斯梯尼,奮斗的小說大師斯蒂芬·金,奮斗的思想家孔子,他們發(fā)憤忘食,樂以忘憂,無不在告訴我們?nèi)魏我豁?xiàng)成功的取得都是與奮斗分不開的。

奮斗使得生命有形色,如奔涌的大河,挾卷一切入海,奔流不返,以劈山穿石的偉力咆哮,雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細(xì)流,讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命,如果有一個(gè)更廣闊的空間,它也能騰涌不止,奔流不息,這很像人生。每個(gè)人都是一口泉,如何限度的發(fā)揮,得靠一股內(nèi)在的力量,得靠一種曠達(dá)的精神,它就是奮斗。奮斗才是立身之本,才是成功的保障。

奮斗是風(fēng)里的一首詩(shī),無聲卻讓人心動(dòng),它的力量不嗅不知。奮斗是飄在生活里的一首詩(shī),是寫給成功的情詩(shī),它只想留下最美的結(jié)局,那是人生最成功的一幕。奮斗是風(fēng)雨后彩虹橋上點(diǎn)綴的紅星。它凝聚了汗水和心血,同時(shí)也是成功的昭示。奮斗,成就人生。

中學(xué)生心得體會(huì)感悟篇5

一本小小的《中學(xué)生天地》竟包羅萬象,不同期的內(nèi)容有所不同,但是可以確定的是有一件事情肯定相同,那就是講的都與青少年有關(guān)的事情,里面寫了關(guān)于青少年的煩惱和高考的一些政策和一些青少年的成就,總而言之相同的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。學(xué)生們的煩惱呈現(xiàn)在這小小的本子里,心理專家并予以解決方法與其見解,這些書承載了青少年的煩惱,也承載了青少年的夢(mèng)想,他們將夢(mèng)想寄托在這些書中,即使不能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn),但把夢(mèng)想放在書中,也是一種虛擬的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這是我看完這幾本書后的第一感覺。除了青少年的煩惱,還講述了學(xué)生的學(xué)習(xí)與校園生活,與一些人決心,還有不少國(guó)內(nèi)國(guó)外的事呢,作文也有不少,笑話也是源源不斷的,總體來說每幾頁都有不少新意,,講的內(nèi)容都有所不同,給人以不少的啟發(fā),給人以不同想象,這應(yīng)該是一本不錯(cuò)的書,寫出了現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀,又寫出了當(dāng)代人的想法,又寫出了青少年的行動(dòng),整本書充滿了青春的活力,可以從中學(xué)到很多,懂得很多,更能用之于現(xiàn)實(shí)中,青春就有煩惱,就有夢(mèng)想,這也許是一個(gè)很好的導(dǎo)師在我的時(shí)候中導(dǎo)演。這是我看完這書后最深的感受。

這是中學(xué)生的天地,這是中學(xué)生的舞臺(tái),這里可以讓中學(xué)生展示自我,綻放光彩,這里有中學(xué)生的夢(mèng)想,這里也有中學(xué)生的煩惱,他們把自己的夢(mèng)想與煩惱與所有的中學(xué)生分享,幫助所有中學(xué)生解決與他們相似的問題,并予以我們幫助,讓我們能夠在高中三年里無憂學(xué)習(xí),這里的例子與我們太為相似,我們很少去了解國(guó)內(nèi)外事情,也不懂高中的學(xué)習(xí),更為不懂高考的形式。在這里無論是國(guó)內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒注意過的事情??吹揭黄臒廊沼?,發(fā)現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)上也是一樣,也存在著他們的缺陷,自己也會(huì)有所反思,這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻,里面的一個(gè)內(nèi)容特為吸引我,那就是關(guān)于學(xué)生補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容,其中講述了補(bǔ)習(xí)的好處與壞處,補(bǔ)習(xí)讓人成績(jī)提高,另一方面又讓學(xué)生無心學(xué)習(xí),自認(rèn)為已是懂得清清楚楚,導(dǎo)致自己上課時(shí)開小差,想想自己的補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷,與其講述的也不盡相同,這幾本《中學(xué)生天地》貼切我們的學(xué)習(xí)與生活,讀完這幾本感受也就這個(gè)最為明顯,它們可以是我們課余的老師,老師之外的助手,總在學(xué)習(xí)中可以見到。

中學(xué)生心得體會(huì)感悟篇6

這個(gè)周末,我參加了__環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)組織的保護(hù)環(huán)境活動(dòng),這次活動(dòng)主要是針對(duì)保護(hù)鳥類展開的。在飯店里,我們經(jīng)常能看到菜單上出現(xiàn)珍稀鳥類,在山林里,我們也可以發(fā)現(xiàn)有很多捕鳥的網(wǎng)。

因此,協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此現(xiàn)象,展開了一次大連地區(qū)鳥類珍品展覽活動(dòng),宣傳保護(hù)候鳥人人有責(zé),通過實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)人與自然的和-諧,人與鳥類的和-諧,喚起人們對(duì)鳥類動(dòng)物的愛心,不捕殺,不貪食,從我做起,行動(dòng)起來,共同呵護(hù)人類與大自然的生物鏈,共同筑起我們美好的家園。

我們將鳥類珍品照片在廣場(chǎng)進(jìn)行展覽并站在廣場(chǎng)的不同入口,將愛護(hù)鳥類的宣傳冊(cè)分發(fā)給居民。假如他們有時(shí)間,我們會(huì)為他們一一做解答。還有山林護(hù)鳥隊(duì)成員向我們展示他們繳獲的捕鳥工具,揭露捕鳥人的不齒行徑。雖然這一天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這一天的實(shí)踐,使我有了些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)。

這次活動(dòng)讓我深刻的體會(huì)到,當(dāng)今社會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性,和如今環(huán)境問題的嚴(yán)重程度超乎我們的想象,同時(shí)也明白“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。也知道了保護(hù)環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來證明,通過實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解如今環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

在我們觀看珍稀鳥類照片,分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對(duì)環(huán)保并不陌生,可是他們?cè)谏钪袇s往往不知從何入手,因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人,在我們上前宣傳時(shí),會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開,一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子?;蛟S我們的環(huán)保意識(shí)的確有待加強(qiáng),我們并不能再停留在口頭上,而是加強(qiáng)實(shí)踐,注重樹立精神上的榜樣。

讓我們一起加入環(huán)保的行列,一起保護(hù)賴以生存的地球。

中學(xué)生心得體會(huì)感悟篇7

在這五天里。我們真正的向成長(zhǎng)邁出了一大步,在這里我先要感謝辛勤教導(dǎo)我們的教官,和頂著炎炎夏日鼓勵(lì)我們的班主任,還有陪著我共同奮戰(zhàn)了五天的全體同學(xué),是你們的那份信任、期待與熱情使我圓滿的完成了這五天的軍訓(xùn),但是我會(huì)用這份信任與熱情一直鞭策著我。

在這五天的軍訓(xùn)中,我們每天從早到晚都猶如車輪一般滾動(dòng)著,而我們集體中的每一個(gè)人都好比這車輪上的滾軸,倘若有一個(gè)人松懈下來,那么車輪將會(huì)滾動(dòng)的很慢,甚至停下來,所以我們每一個(gè)人都必須竭盡全力,雖然我們每一個(gè)人都很疲勞了,但是我們?nèi)栽谂Γ幌А氨轶w鱗傷”。

很幸運(yùn),我們的車輪一直在滾動(dòng),雖然速度有時(shí)會(huì)很慢,但是它仍在滾,因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)太多人的期望。為了贏得最終的勝利,我們犧牲了中午的午休,雖然炎熱的天氣在驅(qū)趕著我們,但是它無論如何也驅(qū)趕不了我們最后必勝的那份決心,因?yàn)槲覀兇蠹叶枷嘈爬咸炜偸前褭C(jī)會(huì)留給又準(zhǔn)備的人。

時(shí)間過的真快呀,轉(zhuǎn)眼間就要到最后的會(huì)操了。雖然我們只拿到了第二名,但是,在這金燦燦的獎(jiǎng)狀上都凝聚著我們每一個(gè)人的淚和汗水,它記載著我們軍訓(xùn)五天的辛苦歷程,我們大家都應(yīng)該感到高興,因?yàn)樗俏覀冃量嗟囊娮C。反而奇怪的是我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)包括我們教管和班主任,每一個(gè)人臉上都看不出任何的喜悅,我們大家都在反思,都在沉默,我明白了,雖然我們的車輪仍在滾動(dòng),但是還有人比我們滾動(dòng)的速度更快更好。

此時(shí),我們不要去抱怨誰是誰非,因?yàn)橐呀?jīng)毫無意義,只有我們總結(jié)教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),才會(huì)為下一次的成功贏得更多的籌碼,贏得一份自信,還記的教管的那句‘‘要想讓別人看的起,首先得讓自己了不起’;是啊,蒼天總是眷顧那些善于抓住機(jī)會(huì)的人,一次的失敗,并不代表最終的失敗,況且,我們也沒有失敗,只是比別人略差一點(diǎn),我們應(yīng)該化悲痛為力量,因?yàn)槲覀儓?jiān)信笑到最后才是笑的最好的。

以前,我總覺得只要做好自己就行,但是,通過這五天的軍訓(xùn),我才深刻的體會(huì)到一個(gè)偉大的人,并不光是自己獨(dú)占鰲頭,而是帶動(dòng)更多的人,大家都各顯其能,挖掘自己的潛能,擰成一股繩,開始迎接下一輪的挑戰(zhàn),我準(zhǔn)備好了,同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了沒有?

中學(xué)生心得體會(huì)感悟篇8

從小我們就被教導(dǎo)要學(xué)習(xí)雷鋒精神,學(xué)習(xí)他那種樂于助人,勤儉節(jié)約的精神,學(xué)習(xí)他那種對(duì)工作刻苦鉆研的螺絲釘精神。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀,是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù),把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神,那種干一行愛一行,立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神,那種對(duì)同志、對(duì)群眾像春天般溫暖,舍己為人、助人為樂的精神,都是在構(gòu)建和諧社會(huì)中必須大力發(fā)揚(yáng)和倡導(dǎo)的。

通過中心組織的學(xué)習(xí)雷鋒同志模范事跡,以及對(duì)雷鋒日記的閱讀,我充分了解到作為一名戰(zhàn)士,在日常的工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)把哪些雷鋒精神充分的發(fā)揮出來:

一、雷鋒那樂于助人的精神。

“扶老、助殘、救孤、濟(jì)困、賑災(zāi)”這10個(gè)大字是我們的宗旨,也是雷鋒那樂于助人的精神表現(xiàn)。不管是在站點(diǎn)建設(shè)還是在銷售廳我們都能碰到很多需要我們幫助的人,可能是業(yè)主需要管理員運(yùn)送物資,也可能是彩民需要一些服務(wù),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們都應(yīng)該勇敢的挺身而出詢問他們的困難并給予有力的幫助,同事之間也應(yīng)該相互幫助,特別是銷售廳住在一個(gè)寢室的同事,因?yàn)樽≡谝黄鹩袝r(shí)候同事如果有困難應(yīng)該共同幫助解決,只有這樣才能開心的工作與生活。在平時(shí)我們要善于觀察去發(fā)現(xiàn)需要幫助的人給予力所能及的幫助。

二、學(xué)習(xí)刻苦的釘子精神。

雷鋒有一句閃光的語言—“在偉大的革命事業(yè)中做個(gè)永不生銹的螺絲釘”。他把自己當(dāng)作一顆螺絲釘,擰在哪里,就在哪里發(fā)光。在雷鋒短暫的一生中,他不論干什么工作都踏踏實(shí)實(shí),從不偷懶?;?。我們學(xué)習(xí)雷鋒,發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,就要像他那樣,干一行愛一行鉆一行,用甘當(dāng)革命螺絲釘?shù)膶?shí)干精神來對(duì)待自己的工作,在工作時(shí)候我們應(yīng)該做到不怕哭,不怕累。我記得才接觸中福在線擔(dān)任技術(shù)員工作的時(shí)候,對(duì)機(jī)器維修一點(diǎn)都不懂。

那時(shí)候由于才開廳,機(jī)器很多時(shí)候有這種那種不同的問題,通過不停的向__學(xué)習(xí),不斷的拆機(jī)器,修機(jī)器逐漸掌握了機(jī)器的維修方法和故障的處理辦法?,F(xiàn)在擔(dān)任副經(jīng)理,我更是兢兢業(yè)業(yè)的工作,不停的向中心領(lǐng)導(dǎo)和其他銷售廳經(jīng)理學(xué)習(xí)好的工作方式,不斷發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神,刻苦鉆研,把工作努力完成到。只有干一行,愛一行你才能真正發(fā)揮出自己的能力,才能把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成才能使自己的工作完成的至善至美。

三、學(xué)習(xí)他優(yōu)良的生活作風(fēng)。

雷鋒精神的一個(gè)重要方面就是艱苦奮斗,雷鋒說:“事事要精打細(xì)算,不能今朝有酒今朝醉,明日愁來明日憂?!蔽艺J(rèn)為我們應(yīng)該勤儉節(jié)約,能節(jié)約的地方我們要充分的節(jié)約起來,對(duì)銷售廳的物資保管妥善避免人為原因的損壞,雷鋒當(dāng)年他的一雙襪子補(bǔ)一層又一層,穿了多年舍不得丟。我們也應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)這種精神,對(duì)于能修補(bǔ)的工具我們不應(yīng)該隨意就更換,應(yīng)該妥善維修。對(duì)于水電我們應(yīng)該適度不浪費(fèi),只有這樣我們才能把雷鋒精神很好的傳承下去。

雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模,通過閱讀《雷鋒日記》讓我充分了解到雷鋒的偉大,一個(gè)人能做好事并不困難,困難的是一輩子都在為別人考慮。雷鋒不僅是生活、工作、學(xué)習(xí)中給我們帶來了學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí)他的事跡也感染了我們的內(nèi)心。我覺得雷鋒使我們的內(nèi)心得到了洗禮,讓我們精神得到了升華。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻把雷鋒當(dāng)成榜樣,向雷鋒同志一樣為人民服務(wù)。

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