因果法：如果某現(xiàn)象在一個場合出現(xiàn)，在另一個場合不出現(xiàn)，這兩個場合只有一個條件不同，這個條件就是此現(xiàn)象的原因。如果在出現(xiàn)某現(xiàn)象的場合中，都有一個相同的條件，而在某現(xiàn)象不出現(xiàn)的場合中，都沒有這個條件，這個條件就是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。如果一種條件發(fā)生變化，某現(xiàn)象也發(fā)生變化，這種條件是這個現(xiàn)象的原因。   歸謬法：推理的前提或理論是正確的，推理的過程合乎邏輯，那么，推理的結(jié)論就是正確的。從已有的理論或前提出發(fā)，做出合乎邏輯的推論，得出了兩種互相矛盾的可能，或者得出與事實相矛盾的結(jié)論，那么，這個前提或理論就是錯誤的。論文的推理過程存在邏輯錯誤，那么，這篇論文的結(jié)論就是錯誤的。
　歸納法：由一系列的具體事實，概括出一般的原理。
　演繹法：由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于具體事實的結(jié)論。
　分類法：探求不同事物的相同點和相同事物的不同點，依據(jù)共同點將事物歸合為較大的類，依據(jù)差異點將事物劃分為較小的類，將事物系統(tǒng)化，從而認(rèn)清本質(zhì)。
　類比法：在同一條件下，把兩種事物加以比較，如果有相同的矛盾性質(zhì)，相似的基本特征，要找出重要屬性上的相似點，或數(shù)量關(guān)系上的相似處，再根據(jù)這一事物的已知要素，類推出另一事物未知的相似要素。類比的結(jié)論具有或然性，不一定正確，所以必須加以驗證。
　序列法：將觀察到的一組數(shù)值，按時間或空間順序排列，再對數(shù)值序列進行分析，就能發(fā)現(xiàn)周期性、季節(jié)性和未來的變化趨勢等。因為，過去決定事物發(fā)展的因素，在一定程度上也決定以后的發(fā)展變化，而且，變化一般都是漸進的。
　逼近法：在實踐中不斷地修正事物的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，就能找到最佳量。
　極端法：研究最大和最小。設(shè)法走到某事物的極端，觀察是否產(chǎn)生特殊現(xiàn)象。
　增減法：在事物的內(nèi)容或功能方面，再增加或減少。
　改變法：把某處部分的性質(zhì)、內(nèi)容或順序加以改變。
　顛倒法：將事物的正反、上下、里外、前后、左右、橫豎等，顛倒交換。將思路變換角度，如思考相反的過程、相反條件下的狀況、事物反作用的結(jié)果，或從相對的對象上思考等。
　替代法：用其它材料或方法來替代，對擬定方案中所缺少的因素和條件，用其它因素和條件來替代。
　移植法：借用解決其它事物用過的原理、技術(shù)或方案。
　重組法：在已有的思想、原理、方法、技術(shù)等要素的基礎(chǔ)上，將要素重新組合。
　綜合法：把原來不相關(guān)的事物綜合來一體，或者 將不相關(guān)的方法、手段、條件、因素等綜合加以考慮，博采眾長，得出新方案。
　雜交法：科學(xué)、技術(shù)和管理上的雜交。就以本報為例，誰能將報明確為哪一種類？其實，本報就是個雜交種。
　列舉法：對事物的特征或缺點，一一列出，盡量提出問題，找出改進辦法。
　聯(lián)想法：由一事物聯(lián)想到另一事物的特征。
　模仿法：對各種事物和現(xiàn)象進行模擬，例如"仿生學(xué)"。但是，不能用模仿別人的科研成果的辦法去謀取名利，否則就不是創(chuàng)造而是剽竊！
　通過長期努力后，仍然沒有取得成果，但實際上往往已進入了取得成功的關(guān)鍵時刻。失敗次數(shù)越多，越接近成功，再堅持一下，就可能成功。"在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點"（馬克思），如果喪失信心，輕易放棄目標(biāo)，則前功盡棄。此時應(yīng)向內(nèi)行者請教，認(rèn)真的分析，改變思維方式和研究方法。倘若目標(biāo)是脫離實際的，或者自己能力低，再長時間也出不了成果，則應(yīng)放棄目標(biāo)，不要勉強去做根本做不到的事情。

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