為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的參觀科技館活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

參觀科技館活動方案【篇1】

活動目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：

元旦假期安全PPT課件

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

參觀科技館活動方案【篇2】

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。

6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動對象：

小班全體幼兒

活動時(shí)間：

20__年12月31日上午

活動準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

參觀科技館活動方案【篇3】

內(nèi)容：

第一屆機(jī)關(guān)建國幼兒園科技節(jié)。

主題口號：

“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)”。

活動宗旨：

我們生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境中處處有科學(xué)，時(shí)時(shí)在用科學(xué)。本屆科技節(jié)將引導(dǎo)全園師生幾家長積極地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，動手動腦，讓科學(xué)在孩子的心田開出絢麗。將科普教育從娃娃抓起，從中探索一條使學(xué)前兒童科學(xué)教育趨向理性化、科學(xué)化、規(guī)范化的新途徑。

活動方案：

準(zhǔn)備階段

設(shè)計(jì)大賽——吉祥物設(shè)計(jì)大賽

參加對象：

全園幼兒。

參賽要求：

每人設(shè)計(jì)一個吉祥物卡通形象，要求健康、有趣、有名字，體現(xiàn)科技特點(diǎn)，經(jīng)大家投票產(chǎn)生。

——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)大賽

參加對象：

中大班幼兒。

參賽要求：

色彩鮮艷、構(gòu)圖完整、可加入文字，突出動手學(xué)科學(xué)的宣傳意圖。

開幕式

會場布置：張貼幼兒自制海報(bào)。

開幕式流程：利用升旗儀式舉行隆重的科技節(jié)開幕式。

主持人開場。

園長為科技節(jié)開幕賀詞。

揭曉本屆科技節(jié)吉祥物評選結(jié)果。

展示大班百米環(huán)保繪畫作品，

由大班幼兒代表帶領(lǐng)全園師生表達(dá)自己學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的心愿。

幼兒參觀科技節(jié)海報(bào)展。

書展——幼兒在家長的帶領(lǐng)下挑選自己喜歡的科學(xué)書籍、音像制品。

主題活動階段

科技大講壇——“魔術(shù)的秘密”等。

“科學(xué)面對面”(請科學(xué)家和幼兒座談，回答幼兒的問題。)

家庭征文“環(huán)保小故事”。

參賽要求：可由孩子編故事，家長記錄潤色，也可由家長把幼兒的環(huán)保行為編成故事，記錄下來。

評獎方法：可設(shè)創(chuàng)意獎、趣味獎、故事獎。

小青蛙故事會------“環(huán)保故事專場”，

“科學(xué)家的故事專場”。

參賽方法：先由各班故事比賽，優(yōu)勝者參加園級故事比賽。

評獎標(biāo)準(zhǔn)：講述完整，普通話標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度大方，表情生動。

“超級變變變”——機(jī)器人模仿大賽。

以家庭為單位，裝扮、模仿機(jī)器人，要求體現(xiàn)機(jī)器人的形象、功能，并伴有音樂或解說。

以家委會組成評委組分場比賽。

“開心詞典”——科普知識競賽。

分中班專場和大班專場，先由各班競賽，選出代表參加園級小組競賽。

幼兒幻想畫比賽。

自制“風(fēng)箏”比賽。

活動類型：親子

比賽方式：各家庭自制風(fēng)箏，在比賽日帶來參加比賽，按飛得高而穩(wěn)的標(biāo)準(zhǔn)評選。

“動手玩科學(xué)”趣味游戲制作大賽。

要求：用身邊簡易材料，創(chuàng)新設(shè)計(jì)趣味游戲，能說明嚴(yán)格科學(xué)原理，以活潑、趣味的方式演示。

“極品飛車”——幼兒玩具賽車飛車比賽。

可分兩場比賽，一場是賽車拼搭比賽(分年級組)，一場是賽車速度比賽，在戶外設(shè)賽車道，以每一輪的快者為勝。

“建國杯”科技制作大賽。(廢物利用)

以家庭制作為主，設(shè)展廳，由全園幼兒和家長投票評選。

“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”科技節(jié)攝影大賽。

分幼兒攝影作品和家長攝影作品，攝影主題為“我愛科學(xué)”，聚焦本屆科技節(jié)活動花絮，展現(xiàn)繽紛的科技節(jié)活動內(nèi)容和有趣的鏡頭。

大班科技小報(bào)評比。

由大班幼兒分小組合作完成科技小報(bào)，將收集、剪貼、繪畫等手段綜合運(yùn)用，由本園教師評委組評選。

觀看精彩科幻電影。

成果展示階段

科技節(jié)成果展。(攝影展等)

閉幕式

閉幕式流程：環(huán)保時(shí)裝SHOW。

頒獎大會。

“超級變變變”——機(jī)器人模仿比賽獲獎節(jié)目表演展演。

園長及家長代表祝賀本屆科技節(jié)圓滿成功。

參觀科技館活動方案【篇4】

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出活動內(nèi)容要來自孩子們的生活，要是孩子們所熟悉的，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到他們的生活中去，讓他們在生活中學(xué)習(xí)、在生活中積累、在生活中得到發(fā)展。

為了培養(yǎng)孩子們的動手能力和主動參與意識，我設(shè)計(jì)了“我是小木匠”系列活動，從孩子們感興趣的生活中的“小工具”入手，鼓勵他們積極動手動腦做自己能做的事，發(fā)現(xiàn)并探索解決生活中的問題，比如自己用雙面膠粘好自己的作品并用訂書機(jī)裝訂等。這樣既鍛煉了孩子們的動手能力，同時(shí)也讓孩子們獲得了生活中各種各樣的經(jīng)驗(yàn)，如用釘子、螺絲固定桌椅的方法等，讓他們在其中充分體驗(yàn)分工合作游戲的樂趣。

活動目標(biāo)

1．通過操作認(rèn)識生活中常見的'小工具，懂得如何安全使用工具。

2．知道有些損壞的東西可以經(jīng)過維修再次使用，培養(yǎng)動手能力和環(huán)保意識。

3．學(xué)習(xí)分工合作，體驗(yàn)與他人商量協(xié)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)驗(yàn)。

2．物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：

(1)小于具若干，包括剪刀、小錘子、鉗子、尺子、螺絲刀、小鐵釘、訂書機(jī)等。

(2)損壞的桌椅或小木板若干(各種形狀)、透明膠、雙面膠、鐵絲、鉛筆、各種紙類、塑料、碎布、繩子、鐵盒等。

活動過程

1．講故事引題，激發(fā)幼兒的探索欲望

教師講故事引題：小明是個聰明活潑的孩子，但有一個壞毛病，就是不愛護(hù)東西，東西損壞后也不管。有一次，小明過生日，好朋友們帶著禮物前來祝賀。當(dāng)大伙兒正開心地準(zhǔn)備切生日蛋糕時(shí)，突然“哎呀”一聲，小軍尖叫起來，原來小軍被椅子上的釘子扎到了。當(dāng)小明給小軍換了一張椅子準(zhǔn)備繼續(xù)切蛋糕時(shí)，突然又聽見“嘩啦——砰”的一聲，小清和小童摔倒在地上，原來是小清和小童坐的椅子的腿突然斷了，桌上的蛋糕也差點(diǎn)掉到地上……好朋友們非常不開心，紛紛責(zé)怪小明把破爛的椅子拿給大家坐。小明感到很不好意思，連忙向大家道歉。在好朋友們的幫助下，大家一起修理好椅子，并重新開始了生日會……

教師：小明的生日會上發(fā)生了什么事?我們周圍有沒有這樣的椅子?除了這些，還有哪些損壞的東西?現(xiàn)在我們把它們找出來。

2．啟發(fā)幼兒思考，討論修理方法

教師：“這么多損壞的東西，我們來看看：椅子上的釘子露出來了，怎么辦?椅子的腿掉了，該怎樣去修理呢?”

睿睿：“用釘子釘好它?！?/p>

軒軒：“用透明膠粘好它?！?/p>

然然：“不行，這樣粘不穩(wěn)，不能坐?！?/p>

婕婕：“要用釘子和錘子才行，我爸爸就是這樣修的。”

教師小結(jié)。

3．幫助幼兒認(rèn)識工具，并使他們建構(gòu)起對“工具”的新經(jīng)驗(yàn)

(1)認(rèn)識工具。

教師：“你們剛才說的物品是這些嗎?它們叫什么名字?是怎樣使用的?”

教師出示一枚釘子。奕奕說：“這是釘子，是用來釘木頭的?！?/p>

教師出示一把錘子。偉偉說：“這是錘子，可以敲釘子?！?/p>

教師出示一把鉗子。捷捷說：：“這是鉗子，可以拔釘子，還可以鉗斷鐵絲?！?/p>

(2)介紹安全使用工具的方法。

教師：“你們剛才說的所有這些東西叫‘工具’，這些工具能給我們的生活帶來方便，但是使用工具要注意安全。包括：使用工具時(shí)都要輕拿輕放；使用錘子的時(shí)候，錘子不要拿得太高，注意旁邊有沒有人，還要注意不要敲到自己的手；使用鉗子的時(shí)候，注意鉗子的口，不要傷到手；使用扳手的時(shí)候，注意輕拿輕放，可以根據(jù)你的需要來調(diào)節(jié)大小；使用切割機(jī)的時(shí)候，注意手要遠(yuǎn)離；使用扶釘器的時(shí)候，要把使用的釘子放在扶釘器的中間固定好，拿穩(wěn)把手，要與釘子保持一段的距離，這樣就不用擔(dān)心敲到手了?！?/p>

(3)老師舉例，操作示范，說明安全使用工具的方法。

4．幼兒自由選擇材料嘗試操作，鞏固對于具安全使用方法的認(rèn)識，師巡回指導(dǎo)

教師：“這些小于具有這么大的用途，你們想試試嗎?”(鼓勵幼兒大膽嘗試，并提醒大家要注意安全)

(1)引導(dǎo)幼兒要輪流使用有限的工具并學(xué)會等待。

實(shí)錄一：臨臨與帆帆因同時(shí)選擇相同的工具而發(fā)生了爭吵，原來兩人都需要用到錘子，而錘子只剩一把，于是爭執(zhí)不下。教師及時(shí)介入，提出輪流使用的建議。

(2)鼓勵幼兒敢于嘗試運(yùn)用不同的工具。

實(shí)錄二：軒軒在使用錘子的時(shí)候，始終不敢用力去敲。經(jīng)過老師的指導(dǎo)、示范、幫助后，軒軒終于大膽地把釘子釘了進(jìn)去。他高興地說：“釘子進(jìn)去了。”

分析：教師在觀察與指導(dǎo)幼兒操作的過程中，應(yīng)根據(jù)幼兒能力不同的情況，采取不同的指導(dǎo)策略：對于動手能力較強(qiáng)的幼兒，可以用肯定的語氣說：“你一定能行!”對于能力一般的幼兒，要給予鼓勵——可以輕輕地走過去，摸摸他的頭悄悄地說：“別著急，想一想，你會做的。”對于能力差的幼兒，師可以與他協(xié)商：“我想和你一起做，行嗎?”

(3)指導(dǎo)幼兒正確安全地使用工具。

實(shí)錄三：睿睿在釘釘子時(shí)，覺得扶釘器太長，便放棄了對扶釘器的使用。只見他左手扶住釘子，右手拿著錘子敲。但當(dāng)錘子準(zhǔn)備落下的一瞬間，他便趕緊將扶著釘子的手移開，顯然怕錘子錘到自己的手，但這樣卻無法將釘子釘進(jìn)去。教師介入：“你能注意不錘到自己的手，很好，但也不用緊張。你只要扶著釘子，先用錘子輕輕將釘子固定在木板上，然后松開手，再用力敲打，就可以把釘子釘進(jìn)去?！苯?jīng)過教師的指導(dǎo)與鼓勵，睿睿終于能正確地使用錘子完成操作了。

分析：讓幼兒了解各種工具的作用，更重要的是讓幼兒知道工具操作時(shí)應(yīng)該注意的問題。教師在觀察幼兒的操作過程時(shí)，要關(guān)注幼兒是否會正確安全地使用工具。

(4)注意與幼兒之間的積極互動。

實(shí)錄四：鴻鴻小朋友一個人在那兒認(rèn)真地修補(bǔ)小凳子。她一手扶著凳子，一手拿著錘子努力地想保持平衡，可就是做不到。這時(shí)老師走過去問：“需要我?guī)兔?”她看了一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說：“你想讓我怎樣幫你?”她說：“你幫我扶著吧，這個小凳子的腿修好就可以坐了，但是凳子的4條腿不一樣長……”

分析：教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。要用禮貌、傾聽等方法拉近自己與幼兒之間的距離，努力成為幼兒的朋友，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行各種活動。

5．針對幼兒維修和使用工具的情況進(jìn)行討論，交流經(jīng)驗(yàn)

教師：“能說說你們剛才都做了哪些維修嗎?用了哪些材料和工具?”

幼兒：“我在修小椅子的腿，我用了錘子、釘子、扶釘，是用錘子把釘子打進(jìn)去的?！薄拔以谛扌〉首?，用了鉗子，把釘歪的釘子拔掉?！薄拔以谛扌∧咀?，用了扳手，把螺絲釘擰下來?！?/p>

教師：“你們還知道哪些工具?”

幼兒：“我見過我爸爸用過鉗子。鉗子可以拔掉釘子，還可以鉗斷鐵絲?！薄拔乙娺^鋸木頭的鋸子，還是電動的?！薄袄蠋熡脕砀罴埖牡?。”“我會用剪刀，剪刀可以剪紙，還能剪頭發(fā)。”

分析：適當(dāng)?shù)挠懻摽梢约ぐl(fā)幼兒積極探索、主動操作的興趣，同時(shí)可以提高幼兒口語表達(dá)能力及解決問題的能力。

6．幼兒再次操作活動，鼓勵幼兒嘗試沒有用過的小工具

7．給維修工作結(jié)束的幼兒發(fā)小禮物，以資鼓勵，并讓幼兒將維修好的東西歸位

教師：“這是你修好的嗎?真能干，謝謝你！”(遞上小禮物)

活動延伸

與幼兒討論：怎樣幫助其他班進(jìn)行維修?

活動反思

本次活動的主旨是讓幼兒在生活中學(xué)科學(xué)，通過提供幼兒平時(shí)感興趣卻很少有機(jī)會接觸的各種工具，讓孩子們釘一釘、敲一敲，激發(fā)他們參與活動的自主性，讓其體驗(yàn)勞動生活中的快樂，了解其中蘊(yùn)涵的科學(xué)知識。

活動中，幼兒充分調(diào)動了自己的各種感官去觀察被損壞的東西，從中發(fā)現(xiàn)問題，然后在老師的幫助下、在與同伴的合作中、在獨(dú)立探索中學(xué)會了解決問題?；顒咏Y(jié)束時(shí)，孩子們對工具的使用有了一定的了解，通過對物品的維修，認(rèn)識到物品的使用價(jià)值，并且知道了生活中有許多東西可以重復(fù)使用。他們基本上能完成任務(wù)。

活動滿足了幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探索精神，為幼兒提供了一個新奇、生動、寬松的探索環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并主動投入活動，無拘無束、大膽自主地進(jìn)行操作。幼兒在使用于具與材料的同時(shí)，不僅學(xué)到了許多生活知識，鞏固了學(xué)習(xí)所得，同時(shí)也體驗(yàn)了成功，發(fā)展了創(chuàng)造力、動手能力、合作能力和自信心。

參觀科技館活動方案【篇5】

一、設(shè)計(jì)意圖：

對于小班的寶貝們來說，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)不太豐富，動手能力也比較弱，因此我們這次科技節(jié)的活動策劃想從小班寶貝們喜愛的一些小動物入手，通過視頻和電子書、游戲等形式來引導(dǎo)孩子們感知、觀察一些小動物的生存、成長秘密；發(fā)現(xiàn)生命的奇特和寶貴！

二、活動準(zhǔn)備；

1、一些科學(xué)小視頻：毛毛蟲變蝴蝶、小蝌蚪變青蛙、不怕冷的企鵝、、變色龍等

2、科學(xué)繪本課件：《好餓好餓的毛毛蟲》《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》

三、實(shí)施方案：

（在平時(shí)自由活動或游戲活動中進(jìn)行）

1、教師組織幼兒觀看《毛毛蟲變蝴蝶》的視頻，讓孩子們說說毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?。客瑫r(shí)可以結(jié)合手指游戲玩玩：小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭————蝴蝶的過程。

2、教師組織幼兒觀看《小蝌蚪變青蛙》的視頻，讓孩子與老師通過身體動作一起玩小蝌蚪先長后腿后長前腿的體育類游戲。

3、教師組織幼兒觀看《不怕冷的企鵝》《變色龍》等視頻，讓孩子們說說這些小動物的特殊本領(lǐng)。

4、和孩子一起閱讀《好餓好餓的毛毛蟲》及《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》的一些科學(xué)繪本，激發(fā)孩子對動物的喜愛。

建議教師也可以根據(jù)自己班孩子的特點(diǎn)收集一些其他的視頻或繪本組織幼兒看。

參觀科技館活動方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

為了更好地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，讓孩子們親近科學(xué)、喜歡科學(xué)、走進(jìn)快樂的科技世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，在做做、玩玩中體驗(yàn)成功和愉快，我園將于20__年11月開展第五屆“科技月”系列活動?；顒悠陂g，各年級根據(jù)本年齡段孩子的特點(diǎn)，開展活動，讓每個幼兒都能積極參與進(jìn)，感受科學(xué)的有趣和神奇，在主動探索、發(fā)現(xiàn)和獲得經(jīng)驗(yàn)的過程中，初步了解科技與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣和探究能力，同時(shí)也提高教師幼兒科學(xué)教育實(shí)踐的能力。在全園師生中形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氣氛。

二、活動主題：

科普進(jìn)家庭創(chuàng)新每一天

三、活動目的：

通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實(shí)踐等活動，創(chuàng)造一個愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)，人人參與的良好氛圍。

四、活動時(shí)間：

20__年11月1日----11月0日

參加對象：全園小朋友、家長、教師

五、活動內(nèi)容及具體實(shí)施

（一）活動準(zhǔn)備：

通過園內(nèi)電子屏和博客讓家長了解科技月活動內(nèi)容

（二）圍繞科技月開展系列活動

各班老師通過科學(xué)教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，如：《食物的旅行》、《摩擦起電》、《樹葉為什么會落下》等，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)他們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。

繼續(xù)開展閱讀活動，各班老師帶領(lǐng)小朋友讀一本科普繪本，如：《這樣的尾巴可以做什么？》《植物媽媽有辦法》《我從哪里》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發(fā)對自然事物的認(rèn)識。

觀看一些航空科學(xué)小視頻，了解我國神舟飛船的誕生和發(fā)展史。

結(jié)合我園家長助教活動開展科普宣教

組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發(fā)揮孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。

親子小制作、小發(fā)明。讓家長朋友們也參與到活動中，通過活動深入的引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注周圍環(huán)境，樹立環(huán)保意識。使孩子的聰明才智得到發(fā)揮，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒想象力，提高幼兒創(chuàng)造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學(xué)、愛生活、愛創(chuàng)造”的理念。

教師“科學(xué)教育論”征集。通過征活動促進(jìn)教師主動探究科學(xué)教育積極性。

（三）開展“科普進(jìn)家庭創(chuàng)新每一天”科幻畫；科技小制作、小發(fā)明比賽，并在園內(nèi)展出。為了本次比賽的公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示?；顒臃衷O(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)獎狀；推薦部分優(yōu)秀作品參加鏡湖區(qū)科技月比賽

（四）班級博客及時(shí)報(bào)道科技月活動。

六、以上作品上交時(shí)間為：

20__年11月16日截止。

成績公布時(shí)間：20__年11月底

七、科技輔導(dǎo)員及相關(guān)教師做好字和圖片的整理工作

參觀科技館活動方案【篇7】

活動主題：

在探究中成長

活動時(shí)間：

20__年3月19日——3月22日

活動目標(biāo)：

1、通過科技節(jié)活動，激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒感受、了解簡單的探究技能，在幼兒、老師、家長中形成“熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)”的氛圍。

2、以科技教育為中心，向各領(lǐng)域輻射，促進(jìn)幼兒思維、語言、藝術(shù)創(chuàng)造以及社會性的發(fā)展。

活動內(nèi)容：

（一）主題活動

中小年級在3—4月間開展“幼兒園大發(fā)現(xiàn)”的主題活動，以幼兒園的場所為依托，使幼兒通過一些列的探究活動，發(fā)現(xiàn)周圍的人和環(huán)境的秘密。

（二）種植活動

各班進(jìn)行太空種子種植活動，種植期間，進(jìn)行持續(xù)的觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和技能。

（三）制作活動

風(fēng)箏、風(fēng)鈴、葉脈這些看起來平常的東西，卻都蘊(yùn)含著科學(xué)道理?？萍脊?jié)里，讓家長和孩子一起動手，在操作中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

（四）實(shí)驗(yàn)活動

開展實(shí)驗(yàn)親子大觀園、自制實(shí)驗(yàn)小圖書及漂書、家長助教小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)區(qū)域小實(shí)驗(yàn)等活動，讓科學(xué)小實(shí)驗(yàn)以各種方式走近孩子、和孩子親密接觸。

（五）其他活動

除以上活動外，還有多種益智的科學(xué)活動，如：餐前小問號、科學(xué)情景劇、科學(xué)電影、科學(xué)故事等，幫助孩子拓展知識面，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

參觀科技館活動方案【篇8】

活動主題：

科技環(huán)保、巧手制作、變廢為寶

一、指導(dǎo)思想：

為了延續(xù)第一屆科技節(jié)帶給幼兒積極探究、想象創(chuàng)造，以及啟蒙幼兒科普興趣的熱烈反應(yīng)，我們將在全園舉辦第二屆科技節(jié)活動。從而繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富幼兒的科技知識，拓展幼兒園的教育教學(xué)活動內(nèi)容與途徑、促進(jìn)幼兒園校園文化的融合與發(fā)展，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動主題及口號：

以“廢物制作”為主題，以“科技、環(huán)保”為理念，以“科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合”為創(chuàng)新點(diǎn)，突出廢物利用的價(jià)值。

口號：綠色想象變廢為寶

三、活動目標(biāo)：

1．讓家長和孩子在共同制作中，更好地感受親子制作的快樂。

2．培養(yǎng)孩子動手、動腦能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。

3．讓家園的距離更近，更好地進(jìn)行家園的溝通和情感交流。

四、活動時(shí)間：

20__年6月3日——20__年6月12日

五、參與對象：

全園師生及全體家長

六、活動內(nèi)容及要求：

1、科幻畫展。

2、變廢為寶，創(chuàng)意手工制作

要求：

1、各班的科幻畫作品不得少于3份，班級、幼兒姓名要署名在畫紙的右側(cè)。

2、親子制作的作品具有一定的科學(xué)原理，并給作品起個名字。每班的作品不得少于5件

七、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：周園長

副組長：徐雪梅、彭文英

組員：鄧曉玲、周嵐、馮杜鵑、趙雪皎、各年級組長

八、活動要求：

1、全員參與，全面發(fā)展。既要讓每個幼兒都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時(shí)，要根據(jù)幼兒實(shí)際、注重實(shí)效，充分調(diào)動每個幼兒參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。

4、鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)幼兒參加科技活動，通過本次科技節(jié)，提高教師的科技輔導(dǎo)能力，逐步發(fā)展、形成具有一定特色的科技項(xiàng)目。

九、具體安排：

（一）準(zhǔn)備階段：(6月3日——6月5日)

宣傳發(fā)動階段制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時(shí)間、晨間談話、主題活動、海報(bào)宣傳等形式，開展科技節(jié)活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

（二）制作階段：(6月6日——6月10日)

1．以家庭為單位親子制作。（作品數(shù)量每班至少5個）

2．制作要求：美觀、實(shí)用。利用廢物制作。（寫上班級、幼兒名稱）

（具體內(nèi)容可以與各班教師商議：結(jié)合主題，戶外活動材料等）

3．作品完成即可交于班主任，班級設(shè)置展示臺進(jìn)行展示，

（三）展示階段：6月12日——6月20日

1、6月12日進(jìn)行評獎：由幼兒園教師與家委會成員共同打分評比。（具體時(shí)間另見通知）

2、6月12日——6月20日在幼兒園設(shè)置專柜展示。

（四）、總結(jié)階段：6月20日

十、表彰和獎勵：

1．各競賽活動和展評活動項(xiàng)目，分別設(shè)立一、二、三等獎若干。

2．以上獎項(xiàng)由組委會給予表彰和獎勵。

參觀科技館活動方案【篇9】

活動主題：

“迎世博，減少污染行動起來”

活動目標(biāo)：

貫徹市文明委《關(guān)于“知榮辱，講文明，迎世博”上海市民踐行公共道德教育實(shí)踐活動的實(shí)施意見》，進(jìn)一步提高師生的資源意識和環(huán)境意識。我們策劃、組織和開展系列的節(jié)能減排活動，旨在通過活動提高師生參與社會實(shí)踐和公益活動的能力，并為世博作貢獻(xiàn)。

活動項(xiàng)目：

1、教職工創(chuàng)新大賽——用廢舊材料制作打扮幼兒園的新園舍。

2、環(huán)保知識ABC——節(jié)能減排宣傳活動

3、世博展覽會——制作介紹世博的相關(guān)知識

4、小小建國世博園——親子世博館制作

5、“六五環(huán)境日”活動——向區(qū)進(jìn)行展示活動

6、啟動“回收利樂包”行動。

活動對象：

幼兒園教師、幼兒、家長

活動安排：

時(shí)間：20__年5月-6月

第一階段：20__年5月上旬活動啟動，完成策劃活動方案

1、活動啟動，園方完成策劃活動方案。

2、收集、學(xué)習(xí)相關(guān)的節(jié)能信息、文章、書籍等。

3、將教職工作品打扮幼兒園的新園舍

第二階段：20__年5月中旬各班宣傳動員。

1、環(huán)保知識ABC——各年級節(jié)能知識板報(bào)宣傳。

2、世博展覽會——各年級制作介紹世博知識的展板

第三階段：20__年5月下旬——6月上旬實(shí)施活動方案

1、啟動親子制作展館的活動。

2、“六五環(huán)境日”展示活動。

3、啟動“回收利樂包”行動。

參觀科技館活動方案【篇10】

開館時(shí)間：

每天9時(shí)至16時(shí)30分（周一、周二閉館，除春節(jié)假期外，節(jié)假日全部對外開放）

活動時(shí)間：

__年3月24上午9：30

集合地點(diǎn)：

科技館東門大屏幕前

活動內(nèi)容：

1）9：30—12：00相聚科技館，讓孩子們玩的同時(shí)普及科學(xué)知識

2）午餐分享時(shí)間：12：00—13：30大家以組為單位，一起分享午餐。

3）游戲時(shí)間：13：30點(diǎn)到3點(diǎn)

6）返程：3點(diǎn)各回各家，各找各媽。

活動費(fèi)用：

科技館暫時(shí)是免費(fèi)的，所以只要準(zhǔn)備車費(fèi)就可以了。

活動地點(diǎn)：

威海文化藝術(shù)中心二樓（科技館）具體可以在群內(nèi)詢問。

活動的方式：

1）小組活動：每班一組，兩位媽媽及一位老師負(fù)責(zé)安排程序及內(nèi)容。

報(bào)名方式：給各班班主任報(bào)告（孩子名稱，手機(jī)號，居住地點(diǎn)，是否想成為組織者，）

注意事項(xiàng)：

1、集合時(shí)間家長一定要準(zhǔn)點(diǎn)，如果臨時(shí)有特殊情況，打電話給各班負(fù)責(zé)人。

2、科技館里不讓吃東西，特別是不讓喝水，不能拿水進(jìn)去。外面有保管箱。

活動準(zhǔn)備：

1）中午的午餐（自帶自己家烙的餅啊，炒個米飯啊。帶個面包啊等。自帶水。水果什么的）

2）墊子（坐和擺放午餐）

3）垃圾袋

4）與孩子進(jìn)行以下內(nèi)容的討論

1、你在科技館里發(fā)現(xiàn)了什么？

2、出來活動，你最高興的是什么？

備注：

如果有去過幾次科技館的小朋友，那么中午吃飯以后，

可以自帶風(fēng)箏，到對面的威海公園放飛心情。

也可以踢足球（管理負(fù)責(zé)拿球。）

活動注意事項(xiàng)：

1）自己保證孩子的安全

2）不要亂丟垃圾

3）學(xué)會文明用語，理智對待孩子之間的爭吵，打架

教養(yǎng)來自于生活中的每個細(xì)節(jié)，有愛心，有責(zé)任，有耐心，有知識，有禮儀，有原則的媽媽必然會有一個和你一樣的孩子。我們是一個有愛，能寬容，互相學(xué)習(xí)的歡樂大家庭。

安全小提示：

1）保證自己能在孩子的身邊，確保孩子的安全。

2）常參加戶外活動的家庭，請做好該有的保險(xiǎn)。我們只是活動的發(fā)起者，非盈利者

我們盡量為大家服務(wù)好。但是總是難免會有什么一點(diǎn)點(diǎn)小插曲。

所以大家在玩的過程，安全第一。對我們的活動方案如果有異議，可提建議，也可選擇放棄。

謝謝大家熱忱的支持和參與。