為保障活動(dòng)順利開展，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案（精選篇1）

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo)，同時(shí)倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，嘗試用多種方法玩球，通過幼兒自由探索球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力，激發(fā)幼兒對(duì)玩球的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力。

2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。

3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。

要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。

二、基本部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。

2、身體活動(dòng)：球操

要求：做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。

3、花樣玩球

寶貝們，今天老師帶來了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請(qǐng)寶貝們和你們的好朋友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細(xì)觀察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球·傳接球的能力。

三、傳球游戲

把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高，速度最快的`小朋友將會(huì)得到一朵大紅花。

四、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會(huì)了什么，心情怎么樣，互相交流。

活動(dòng)延伸：

課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)反思：

體育《皮球，我會(huì)玩》這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩皮球，在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。

不足之處：

1、熱身活動(dòng)導(dǎo)入，幼兒興趣高，但是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。

2、教師的提問要更具體和有針對(duì)性一些。

幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案（精選篇2）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。

2．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小螞蟻頭飾，食物袋若干，背景音樂。

2．幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)過程

1．熱身活動(dòng)。

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2．練習(xí)各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨?

(2)有序爬

師：寶寶們，如果前面有一個(gè)山洞，你們爬過去嘛？現(xiàn)在媽媽來做做小山洞看看那個(gè)寶寶的本領(lǐng)大，好不好。(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛？(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬小山。)

3．游戲：巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

("獅王進(jìn)行曲"的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

4．游戲：螞蟻背豆。

(1)找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地用沙包制成的小糧袋。

(2)運(yùn)"糧食"請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

(3)搬"大豆"

a．螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)

b．鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。

5．放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。

師：寶寶們，今天太陽真是暖和，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟著媽媽躺著，伸伸腿，曬曬太陽，抖抖毛、等等隨音樂做放松活動(dòng)。

幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。

2、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個(gè)幼兒兩塊）

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場(chǎng)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂的小飛盤

（1）、教師引導(dǎo)：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

（2）、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導(dǎo)?？赡軙?huì)出現(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對(duì)接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。

二、交流分享

請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。

三、神奇的小飛盤與顏色做朋友

1、教師引導(dǎo)，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

2、教師組織幼兒做游戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場(chǎng)地上，教師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、教師引導(dǎo)：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧！

2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈，返回活動(dòng)室。

幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自己。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)繩一根、鱷魚胸飾、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來活動(dòng)一下”（音樂響起，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作）

2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計(jì)動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成）

二、青蛙跳田埂

1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。

2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里，你覺得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法）

3、今天我們要來跳田埂了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。

4、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會(huì)怎樣跳過去呢？”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過度到助跑跨跳。（這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可）

三、游戲“小青蛙捉害蟲”

1、教師“我們小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來越大，對(duì)面田里有許多害蟲，小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲，你們會(huì)不會(huì)啊，要是有鱷魚游過來，你們怕不怕？”

2、要求幼兒游戲2次。（第一次沒有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚，雙腿微屈仰臥河中，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性）

四、青蛙回家

教師：“今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，天快黑了，我們聽著音樂一起回家吧?！保ㄓ變涸诮處煹囊龑?dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈當(dāng)做青蛙的家，背景音樂是青蛙找家。

幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案（精選篇5）

活動(dòng)名稱：

大班體育器械滾圈游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1．掌握滾動(dòng)呼啦圈的技能。

2．在游戲中培養(yǎng)幼兒探索呼啦圈的更多新玩法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握滾動(dòng)呼啦圈的技巧

活動(dòng)難點(diǎn)：

保持滾圈時(shí)的平衡

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

2．場(chǎng)地中畫兩條50厘米的跑道。

3．熱身音樂和放松音樂。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們，跟著音樂隨鄭老師做熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運(yùn)動(dòng)。）

二、問題導(dǎo)入

1．幼兒探索呼啦圈的多種玩法。

師：小朋友，你們知道這是什么嗎？你們玩過嗎？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法？想怎么玩就怎么玩。

2．幼兒進(jìn)行嘗試，教師巡回觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

師：剛才你們是怎么玩的？誰來表演？

3．幼兒再次嘗試，邀請(qǐng)新玩法幼兒展示。

師：除了這些玩法，你們還能想出其他玩法嗎？看誰能玩出不同花樣？（幼兒探索）

小朋友們，誰能到前面來展示給大家？

三、基本部分

1．學(xué)個(gè)別幼兒，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容

2．教師規(guī)范滾圈動(dòng)作。

師：讓我們一起練習(xí)滾動(dòng)呼啦圈。

教師示范動(dòng)作：小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng)。

3．幼兒游戲。

①一個(gè)接一個(gè)，逐一展示，教師指導(dǎo)。

游戲規(guī)則：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友快速站成男女兩排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一個(gè)接一個(gè)把呼啦圈滾到終點(diǎn)線后，拿著呼啦圈跑到起點(diǎn)，站到隊(duì)伍后面。（表揚(yáng)）

②分組游戲

游戲規(guī)則：以三人為一組，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng)．一直滾動(dòng)到對(duì)面小朋友面前后拍手，然后要站隊(duì)伍后面觀看。

師：哪一組獲勝了？為什么？

③分組比賽

師：我們?cè)賮硪淮?，看看這次哪組滾動(dòng)呼啦圈動(dòng)作最靈活，

最熟練？

游戲規(guī)則：以三人為一組，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng)，盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動(dòng)。呼啦圈倒在哪里就從哪里開始滾動(dòng)，一直滾動(dòng)到對(duì)面小朋友面前后拍手，然后要站隊(duì)伍后面觀看。

師：哪一組獲勝了？為什么？

4．獲勝幼兒講述取得勝利的原因。

師：你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝？（認(rèn)真，守規(guī)則，滾動(dòng)快，呼啦圈與人同時(shí)前進(jìn)，手眼協(xié)調(diào)）

5．情感教育

師：輸?shù)男∨笥?，?qǐng)不要灰心。雖然這次輸了，但是我們勇于探索去嘗試，總會(huì)贏的。

四、整理部分

師：小朋友們表現(xiàn)得都很棒，我們下節(jié)戶外活動(dòng)時(shí)間再繼續(xù)玩。（拿呼啦圈退場(chǎng)）

幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案（精選篇6）

一、活動(dòng)名稱：

跳竹竿

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過參與跳竹竿運(yùn)動(dòng)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2.能聽鼓點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿，提高下肢力量和跳躍的能力。

3.能主動(dòng)積極的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鼓、竹竿、音樂磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。

四、活動(dòng)過程:：

1.開始部分：

(1)隊(duì)列練習(xí)：

一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走—開花走—小圓走—六路縱隊(duì)。

(2)幼兒自由玩竹竿。

“這里有許多的竹竿，你們?nèi)ネ嬉煌姘??！惫膭?lì)幼兒大膽嘗試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別，我們看看他們是怎樣玩的'。”幼兒相互學(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法?！?/p>

(2)幼兒聽鼓點(diǎn)，感受鼓點(diǎn)節(jié)奏跳竹竿。

“今天大鼓也想和我們玩游戲，我們來聽一聽這個(gè)鼓點(diǎn)的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿。”幼兒練習(xí)(_ _ __ _)的節(jié)奏，連續(xù)跳過兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽鼓點(diǎn)跳竹竿的方法。

“下面我們就玩?zhèn)€聽鼓點(diǎn)跳竹竿的游戲，注意聽清楚鼓點(diǎn)?！?/p>

交代游戲規(guī)則：聽鼓聲跳竹竿，鼓聲響開始跳，注意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

(4)分組練習(xí)2~3次

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿，個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒。

3.結(jié)束部分

聽音樂做身體放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案（精選篇7）

一、設(shè)計(jì)意圖

跳躍是人體運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動(dòng)，可以增強(qiáng)腿部肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，對(duì)幼兒視覺運(yùn)動(dòng)能力也有積極的促進(jìn)作用。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，樂意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小青蛙過河》，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。

本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)了：青蛙操——青蛙學(xué)本領(lǐng)，跳"田埂"——小青蛙“過河”——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種器械進(jìn)行組合練習(xí)各種跳躍方式，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，增強(qiáng)自信?；顒?dòng)中運(yùn)用器械的多變好玩，使幼兒的活動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷達(dá)到高潮；結(jié)束部分放松身體，調(diào)整呼吸，符合幼兒生理機(jī)能變化的要求。

在《指南》精神的引領(lǐng)下，整個(gè)活動(dòng)在關(guān)注動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質(zhì)和合作精神。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。

2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運(yùn)動(dòng)的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情景，讓幼兒嘗試進(jìn)行不同方式的跳躍。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過模仿青蛙學(xué)本領(lǐng)，嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

墊子、圈、梯子、平衡板、半月?lián)u、軟棒、輪胎等器械，

四、活動(dòng)過程

（一）青蛙操：熱身運(yùn)動(dòng)（播放音樂）

1、小青蛙們，跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個(gè)幼兒拿一塊墊子進(jìn)場(chǎng)。（動(dòng)作：伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。）

2、熱身：運(yùn)用鍛煉身體的情境串聯(lián)熱身運(yùn)動(dòng)。

評(píng)析：結(jié)合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運(yùn)動(dòng)這一情景，來活動(dòng)幼兒身體的各部位，為接下來的游戲活動(dòng)準(zhǔn)備，避免拉傷、扭傷的情況發(fā)生。

（二）青蛙學(xué)本領(lǐng)，跳"田埂"。（基礎(chǔ)部分）

1、幼兒自由自主練習(xí)跳（師幼滾荷葉，跳荷葉）

小青蛙們，小青蛙是怎么跳的呀？我們一起來試一試。（關(guān)注幼兒跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)。教師有意識(shí)的拓展一些方法。）

①雙腳跳：雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。

②單腳（連續(xù)）跳：一只腳輕輕落地。

③跨跳：有一定的寬度，要跳得遠(yuǎn)。

評(píng)析：以故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，教師以同伴的身份參與其中，使幼兒一直保持較高的參與活動(dòng)的熱情。活動(dòng)中有繩子、圈、半月?lián)u、平衡板、竹竿等器械，供幼兒自主探索，給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進(jìn)行跳躍練習(xí)時(shí)，多種不同跳躍的方式加強(qiáng)幼兒鍛煉。

2、幼兒個(gè)別展示

青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙的跳法很特別，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒）

提問：你是怎么跳的？能跳給大家看一看嗎。（鼓勵(lì)幼兒展示自己與別人不同的跳法，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）

3、集體練習(xí)（魚貫式練習(xí)）

小青蛙們，在捉蟲子之前，我們得把本領(lǐng)練得棒棒的！池塘邊有許多好玩的玩具，我們一起搬到空地上去玩一玩吧。

評(píng)析：本環(huán)節(jié)由個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)，在動(dòng)作技能上提出較高要求，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式，并培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

（三）小青蛙“過河”（高潮部分）

1、師幼一起搭小橋。

小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來越大。河對(duì)面田里有害蟲，可是我們現(xiàn)在過不去？讓我們一起來搭小橋吧！每座小橋上都要有跳的動(dòng)作！

2、幼兒自主練習(xí)

現(xiàn)在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣，小青蛙們都要去試一試。河里還會(huì)有"鱷魚"，要小心！

第一次活動(dòng)：小青蛙自由跳過“小河”，引導(dǎo)幼兒選擇適宜的“小橋”過河。要求：注意安全，避免沖撞。（捉害蟲：沙包代替）

第二次活動(dòng)：增加游戲情節(jié)：河里游來了"鱷魚"（軟棒圈），對(duì)面田里有害蟲（積木替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，將"害蟲"放在指定的筐里。

提問：露露抓了兩個(gè)害蟲，昊昊比露露多一個(gè)，那么昊昊抓了幾個(gè)害蟲呢？

評(píng)析：本環(huán)節(jié)教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲，以自身的新玩法帶動(dòng)幼兒遷移、拓展。引導(dǎo)玩伴引領(lǐng)玩伴，用語言、動(dòng)作等誘導(dǎo)幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進(jìn)行游戲，增加游戲情節(jié)，并關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)有難度的跳躍方式。

（四）放松游戲：快樂青蛙回"池塘"（播放放松音樂）

1、害蟲捉完了，幼兒當(dāng)小青蛙在"池塘"里做放松運(yùn)動(dòng)。

2、教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況，表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽。今天所有的小青蛙都很能干，學(xué)到了新本領(lǐng)也抓了許多害蟲，給自己鼓鼓掌吧！

3、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

五、活動(dòng)反思

本活動(dòng)在“小青蛙跳跳”的情景中展開，幼兒的興趣非常濃厚，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。不僅較好地完成了本活動(dòng)的目標(biāo)（嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力），而且大部分幼兒都能達(dá)到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，情緒也非常積極。

但是在過程中，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒在不同方式的跳躍上，遇到了一些困難。比如雙腳跳，其目標(biāo)是雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)與練習(xí)，希望每一位幼兒都能在玩中學(xué)。