為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。以下是小編整理的傳承中華美德活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動方案篇1

一、活動主題

少年傳承中華傳統(tǒng)美德。

二、活動時間

8月-11月。

三、參加對象

全市普通中小學校學生（每項主題活動中，一位輔導教師只能輔導報送一件學生作品）。

四、活動內(nèi)容

20__年“少年傳承中華美德”系列教育活動包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風故事”“英雄在我心中”。

（一）“少年傳承中華美德”之“小小百家講壇”

組織中小學生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，開展誦讀和主題演講，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。

獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學?？筛鶕?jù)本校所處學段推薦作品各1件。

（二）“少年傳承中華美德”之“墨香書法”

積極推動書法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強文化自信和愛國情感。

獎項設置。設小學硬筆組、小學毛筆組、初中硬筆組、初中毛筆組、高中硬筆組、高中毛筆組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各5件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各3件，市少年宮每組別推薦作品各5件，有關直屬學?？筛鶕?jù)本校所處學段和書法組別分別推薦作品各1件。

報送時間：20__年10月15日前報送書法作品。

報送要求：報送時要在作品背面標明作者姓名、學校、學段、組別等信息（信息標注不明確，無法參與評選，視為自動放棄）。

（三）“少年傳承中華美德”之“尋訪紅色足跡”

要充分依托青少年校外活動場所、研學實踐基（營）地等開展綜合實踐活動、研學實踐教育、冬夏令營等活動，組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀學習，引導學生了解、學習中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，加深對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因。

獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學校可根據(jù)本校所處學段推薦作品各1件。

（四）“少年傳承中華美德”之“小小傳承人”

各地各校要組織中小學生在了解歷史文化知識的基礎上，充分結合當?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習體驗并動手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和產(chǎn)品（表現(xiàn)形式不限），爭做非遺的小傳承者。通過傳承實踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心。

獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學?？筛鶕?jù)本校所處學段推薦作品各1件。

（五）“少年傳承中華美德”之“我的家風故事”

鼓勵中小學生熟記自己家族中的優(yōu)良家風故事，通過征文、演講、主題班會、微視頻等形式進行展示，大力弘揚勤儉、節(jié)約、孝順、堅韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì)，教育引導學生把愛家和愛國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學?？筛鶕?jù)本校所處學段推薦作品各1件。

（六）“少年傳承中華美德”之“英雄在我心中”

通過宣傳英雄模范人物事跡，組織學生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書，走訪革命后代，引導學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關愛英雄，傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。

獎項設置。設小學組、初中組、高中組，每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結果核定。

報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關直屬學?？筛鶕?jù)本校所處學段推薦作品各1件。

五、相關要求

（一）高度重視，加強領導。

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是20__年學校德育工作的重要組成部分，各地各校要高度重視，加強對系列活動的領導和組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)一部署，層層動員，制定切實有效的工作方案，確?；顒禹樌_展。

（二）注重導向，嚴格把關。

各地各校要認真審核、嚴格把關，確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀的內(nèi)容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內(nèi)容健康向上，上報的作品能代表本地水平。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。

各地各校要廣泛利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、電子顯示屏、校報?？?、微博、微信，以及本地主流新聞媒體，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各地各?；顒娱_展情況持續(xù)宣傳報道，營造濃厚氛圍。

（四）積極參與，推新薦優(yōu)。

各地各校要主動搭建平臺，鼓勵學生積極參與系列活動。組織評委對每一個專題活動進行評選，激發(fā)學生的興趣和參與的積極性，并按照上報指標，按時上報學生作品參與市級評選。

少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動方案篇2

一、活動時間：

20__年1月——2月

二、活動主題

隨昌金礦黃金龍游店—金礦贈金“?！?禮輕情誼重

三、活動背景：

紅紅火火的春節(jié)即將來到，除了貼春聯(lián)、貼窗花的`同時，人們還喜歡在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“?！弊??！案！弊脂F(xiàn)在的解釋是“幸福”“福氣”和“運氣”，春節(jié)貼“?！弊?，寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。為了表現(xiàn)這種向往和祝愿，民間還有把“?！弊值惯^來貼，意為“福到”了。

傳說，民間貼“?！敝L開始于姜太公封神之時。各路神仙分派妥當，姜太公那丑陋、粗俗的老婆也伸手來討神位。姜太公無奈，便把她封為“窮神”，并規(guī)定凡是貼了“福”字的地方不能去。于是，老百姓便家家貼“?！薄⑷挤疟夼?，驅(qū)趕這位不受歡迎的“窮神”。

如今，大大小小的“?！本牡耧棾筛鞣N精美的圖案，帶有各種美好寓意圖案應有盡有，在表達美好祝愿的同時，將農(nóng)歷新年裝扮的更加多姿多彩！

四、目標顧客：

店內(nèi)外來往顧客及市場周邊地區(qū)和城市

五、活動分析：

春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，如何過慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了許多慶祝春節(jié)的風俗習慣，除了貼對聯(lián)、貼年畫相傳至今外，“?！弊忠猿蔀楫斀窭习傩沾汗?jié)必備之物。每家每戶多多少少也要買幾張回家貼在房門內(nèi)外增添“喜氣”、“財氣”和“運氣”。

當下 ，金礦贈金“?！被顒诱狭舜汗?jié)前期老百姓辦年貨的時期，每家每戶貼著遂昌金礦黃金龍游店贈與的“?！弊?，必然提高金店在當?shù)丶爸苓叧鞘械闹群兔雷u度。順民意，得民心，一傳十，十傳百，不僅能增加賣場的人氣，而且在春節(jié)黃金銷售的旺期，提高 同類黃金市場競爭力，帶來豐厚的營業(yè)額。

在國傳統(tǒng)習慣里，“?！弊峙R門就是一年，帶有遂昌金礦龍游黃金店字樣的“?！弊直愠蔀榱擞行陂L達一年的廣告，不管是下班回家還是走親訪友，廣告效應無形之中便傳達到了老百姓的記憶中。作為經(jīng)銷商的您，擁有這種長期又廉價的“廣告”何樂而不為呢！

六、活動目的：

1、通過此次活動增加活動期間賣場人氣；

2、提高遂昌金礦黃金龍游店在當?shù)丶爸苓叧鞘械闹龋?/p>

3、進一步提高遂昌金礦黃金店美譽度，有利于長期推廣。

七、活動經(jīng)費預算：

“金礦贈金‘福’ 禮輕情誼重”福字印刷費用：

八、總結

策劃到此就要結束了，其實營銷是一個沒有開始也沒有結束的活動。它需要您根據(jù)市場情況不停的作出判斷和調(diào)整。因為對具體商場專柜情況和市場環(huán)境欠缺調(diào)查和了解，本策劃中難免還有疏漏和不足之處，希望您見諒。如果您感到滿意請為我們介紹更多的客戶，如果您有什么更好的建議或進一步的意見請聯(lián)系我們，謝謝。

最后，祝遂昌金礦黃金店能夠蒸蒸日上，銷售額芝麻開花節(jié)節(jié)高。

少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動方案篇3

一、傳統(tǒng)文化教育的宗旨：

秉承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，積累文化底蘊，熏陶人格情操。

二、傳統(tǒng)文化教育領導小組

組長：__

副組長：__

組員：領導班子成員（略）

三、傳統(tǒng)文化教育的指導原則：

1、整體性原則，不割裂。中華傳統(tǒng)文化博大精深，不能以“獨尊儒術、罷黜百家”的觀點來進行傳統(tǒng)文化教育。

2、實用性原則，不形式化。古為今用，實實在在地進行文化傳承，不搞花架子的形式化。

3、明確性原則，不隨意。以有關專家理論為引領，以有關文件精神為指導，在學校統(tǒng)一明確的思路下，進行傳統(tǒng)文化教育，不隨心所欲。

4、時代性原則，不復古。進行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時代性，不等同于復古，不能任何事情皆以古為法，盲目模仿。

四、傳統(tǒng)文化教育目標

1、培養(yǎng)自強不息的民族精神，養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德，提高道德修養(yǎng)，熏陶高尚的人格情操。

2、初步認識、了解、吸收、秉承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化魅力，積累傳統(tǒng)文化底蘊，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，樹立強烈的民族認同感和自豪感。

3、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識技能，培養(yǎng)高雅的情趣愛好，如經(jīng)典詩文誦讀、書法、國畫、武術、圍棋、民族樂器、剪紙、刺繡等等。

五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容：

1、傳統(tǒng)美德與民族精神

2、傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀

3、傳統(tǒng)藝術（書法、國畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等）

4、傳統(tǒng)武術與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋

5、茶文化、石文化

6、科技數(shù)學手工

7、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊和我市的地方文化

六、傳統(tǒng)文化教育的實施策略

1、與校園文化相結合結合學宮、欞星門等，構建極具特色的校園文化，展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

2、與課題研究相結合以

“新課程弘揚傳統(tǒng)文化”為研究課題，加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學科教學相整合的步伐，精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊伍。在研究的過程中及時總結經(jīng)驗，并要形成具有一定推廣意義的成果，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個學科教學整合的進程。

3、與特長興趣小組相結合鼓勵學生利用課余時間，參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動，培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長，提高自身素質(zhì)的發(fā)展。

4、與課堂教學相結合各學科教師要以課堂教學為主渠道，針對不同年齡段的學生，廣泛并深入地挖掘與自身學科有關的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，運用科學手段滲透到課堂教學中，積極建構與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學評價體系，去促進學生素質(zhì)的發(fā)展，提升學生的精神境界，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識及深化。

5、與家庭教育相結合與家長密切聯(lián)系，共同實施傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習慣。

6、與社會實踐活動相結合積極組織學生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習俗，家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動，培養(yǎng)學生社會實踐能力，擴大學校實施傳統(tǒng)文化教育的社會影響，從而進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化。

七、傳統(tǒng)文化教育的實施步驟

1、探索準備階段：20__年__月至20__年__月，全校教代會上進行討論，確定在全校實施傳統(tǒng)文化教育，大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義，組織全體教師學習傳統(tǒng)文化知識，討論如何結合本學科教學實際開展傳統(tǒng)文化教育活動，制定學校開展傳統(tǒng)文化教育的實施方案，確定各學科的傳統(tǒng)文化教育實施方案。

2、研究實施階段：__年x月至__年x月，學校各學科各部門根據(jù)學校開展傳統(tǒng)文化教育實施方案，深入實施，在實施的過程中加強新課程弘揚傳統(tǒng)文化課題的研究，做到邊實施邊研究，在研究中實施，在實施中研究，完成課題研究總結報告。

3、申報驗收階段：__年__月至__年__月，總結經(jīng)驗，申報傳統(tǒng)文化化教育特色學校，驗收傳統(tǒng)文化教育成果。

4、全面推廣階段：__年以后，根據(jù)課題實驗研究經(jīng)驗成果，全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育。

八、傳統(tǒng)文化教育的具體措施

1、構建古樸典雅、獨具特色的校園文化

（1）校園建筑

①校園建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素，在保持原遺跡大成殿的基礎上，對欞星門予以保護性修復。

②對于學校內(nèi)的幾棟教學樓以及新建的兩座小亭、三座長廊，分別命名予以豐富的內(nèi)涵，然后以中國書法的形式予以題字。

③對于多面墻壁加以利用和命名，制作古詩詞、國畫墻壁等等。

④對于廊檐加以中國傳統(tǒng)建筑模式的適當?shù)男⌒脱b飾。

⑤在花園里或顯著地方適當增添奇石，或古樸，或奇秀，為校園增添地方文化色彩和靈氣。

⑥學校大門制作仿古大門，以古色古香為特點，逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。制作巨幅宣傳廣告時，充分考慮中國傳統(tǒng)圖案紋樣的運用，并在大門上方留出一塊作為學校的傳統(tǒng)文化特色教

育的宣傳廣告

⑦學校由于面積小，花園面積不多，可以適當增添盆栽植物或者盆景。

⑧學校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料，細節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。

⑨做一些古代中國賢人志士的雕塑或者浮雕等。

（2）校園廣播

學校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用，在原有基礎上做適當?shù)母倪M，一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀，二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲，例如古箏、竹笛等等，讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。

（3）校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日

傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結合，比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等等，均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進行，做到互相結合和滲透。

（4）校園刊物和網(wǎng)站

學校出版《__報》，成立文學社，可以定期出版《__文集》，建立學校網(wǎng)站和論壇，可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。

（5）校園日常常規(guī)活動

①上課前學生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩詞等，邊誦讀，邊做好上課準備工作。

②課間將踢毽子、跳繩作為主要活動項目，還可以將其他的游

戲活動與經(jīng)典誦讀相結合，編排成有效可行且受學生喜愛的游戲。

④學校編排學生武術操，作為每天早上的早操必練項目，如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。

（6）挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊

（7）辦公日常用品等細節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設、學校簿本信紙等的設計、辦公用品的選購等等細節(jié)問題。

2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點，開展豐富多彩的德育活動

第一是愛國主義精神，第二是自強不息的精神，第三是道德與修養(yǎng)，圍繞這三點，以“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”為指導，把《小學生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結合，在升旗儀式、班隊會、大小型集體活動、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中，走向社會，走進家庭，三位一體，全方位開展豐富多彩的德育活動。

3、結合新課程改革，開設傳統(tǒng)文化課，并在各學科教學中滲透傳統(tǒng)文化教育

結合新課程改革，以課堂教學為主渠道，各學科教學可以根據(jù)自己本學科的特點，適當予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，在語文課教學中升華學生的情感，讓學生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，要從中汲取精華，在數(shù)學、科學學科教學中，注重傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)。要學習中國古代數(shù)學家、科學家的刻苦鉆研的精神，感受數(shù)學、科學傳統(tǒng)文化的魅力，繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的數(shù)學哲理和科學思想，在音樂、美術學科中滲透情感教育、審美教育，提升學生審美能力等。

在地方課程和活動課程上下功夫，整合開設傳統(tǒng)文化課，如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術課、剪紙課，傳統(tǒng)文化知識課等等，編撰傳統(tǒng)文化教材，明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，利用地方課和活動課來進行傳統(tǒng)文化教育。

4、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關重點元素，凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。

元素一、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目，實行誦讀考級制度，打造書香校園。

元素二、大型武術操。人人會做武術操，天天必練武術操。

元素三、書法。開設書法課，使學生人人能寫毛筆字。

元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨有的民族體育運動，不僅可以鍛煉身體，也是一種優(yōu)美的藝術表演，具有實用性和觀賞性，應該加以挖掘整理繼承發(fā)揚。

元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風格的校園建筑。

元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果，如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。

元素七、茶文化

茶文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，具有鮮明的中國文化色彩，茶道是一種以茶為載體的生活禮儀，表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向或方法，通過飲茶的方式，對人民進行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式，使人們在品茶過程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進友誼，美心修德，學習禮法，喝茶能靜心、靜神，有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富，應該大力弘揚，并且可以作為我校的一大特色。

元素八、石文化。

石文化也是中國的傳統(tǒng)文化，將地方特色與傳統(tǒng)文化相結合，形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。

九、傳統(tǒng)文化教育研究課題

總課題：新課程與弘揚傳統(tǒng)文化的研究

分課題：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心；

現(xiàn)代小學生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析；

新教材所蘊含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚；

品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究；

家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究；

在新課標下弘揚民族文化的策略以及課堂教學模式的研究。

十、各學科各部門分別制定具體實施方案。

少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動方案篇4

一、參賽主題及內(nèi)容

圍繞“陽光下童心飛揚”的主題，開展“三獨”比賽（即“獨唱、獨舞、獨奏節(jié)目），參賽節(jié)目內(nèi)容要健康向上，有較高的藝術性和觀賞性。

二、比賽內(nèi)容及要求

（一）內(nèi)容

1、獨唱：參賽者每人演唱一首歌曲，時間不超過5分鐘。

2、獨舞：舞蹈體裁不限，時間不超過4分鐘。

3、獨奏：參賽者每人演奏一首樂曲（除鋼琴外其他樂器自備），樂器種類不限，時間不超過5分鐘，伴奏形式不限。

（二）初賽要求及辦法

1、每班每個比賽類別至少報一個節(jié)目（必須由班主任審核后同意才能上報），每個類別最多不超過3個。每人限報一個。

2、有意參賽的學生根據(jù)自選的參賽類別和節(jié)目內(nèi)容攝制為視頻。微視頻要求光線明亮，像素要大于800萬，格式為MP4。視頻內(nèi)容分為自我介紹（大家好，我叫__，來自廣豐縣實驗小學__班，我參加的是獨x，節(jié)目名稱是__）和節(jié)目表演兩部分（合計不超過6分鐘，視頻最好配有片頭：姓名、班級、節(jié)目類型、名稱）。

3、視頻文件統(tǒng)一用“班級+姓名+節(jié)目類型+名稱”命名，如：“四（3）班王展顏獨唱童年”。

4、參賽視頻請于12月23日前以U盤的方式拷給班主任，班主任再拷給年級主任，年級主任在12月25日前拷給德育處。

5、家長如果拍攝視頻有困難可以請音樂組饒方清組長協(xié)助拍攝。

（三）決賽要求及辦法

1、比賽分小學1—2年級組、3—4年級組、5—6年級組。

2、學校根據(jù)所報送的視頻情況，擇優(yōu)選取部分節(jié)目參加比賽及匯演，其中5—6年級組入選獨唱、獨奏、獨舞各4個；其他兩個組分別入選獨唱、獨奏、獨舞各3個。

3、選手自備服裝，伴奏視頻或mp3格式音頻文件提前一天上交給音樂組饒芳清組長。

三、匯演地點、時間

1、匯演比賽地點：五六年級（東校區(qū)），一至四年級（本部演出臺）

2、匯演比賽時間：五六年級（12月30日下午二三節(jié)課），一至四年級（12月31日下午一二節(jié)課）

如遇特殊天氣，另行通知。

四、評委及設獎

1、評委由學校行政和專職音樂教師組成。

2、根據(jù)每組的節(jié)目質(zhì)量設一、二、三等獎若干名。

少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動方案篇5

各學區(qū)、中小學，縣局直屬各學校：

為進一步貫徹落實中宣部、新聞出版總署聯(lián)合發(fā)出的《關于進一步推動全民閱讀活動的通知》精神，倡導多讀書、讀好書的社會明風尚，營造健康向上的校園化氛圍，經(jīng)研究，決定舉辦20__年__縣“傳承中華美德·發(fā)揚優(yōu)秀家風”學生讀書節(jié)系列活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題：傳承中華美德·發(fā)揚優(yōu)秀家風。

二、活動內(nèi)容：

（一）“暑假讀好書”征比賽（月—10月）

通過“暑假讀好書”活動，豐富學生的暑假生活，培養(yǎng)學生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大學生視野，增強成長成才的信心，為加強青少年的思想道德建設、全面推進學校素質(zhì)教育營造良好的氛圍（詳情見永教發(fā)〔20__〕128號《關于舉辦__縣第十二屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“傳承中華美德·發(fā)揚優(yōu)秀家風”讀書活動的通知》）。

（二）“千名讀書之星”評選活動（月—11月）

具體步驟：

1．各校組織宣傳發(fā)動，結合學生平時讀書習慣和讀書筆記數(shù)量、參加各級讀書節(jié)情況開展評比。

2．各學區(qū)、直屬學校先組織學區(qū)內(nèi)、學校級段間“讀書之星”評選活動，然后在開展各層次評比的基礎上按名額上報縣局學生中心審核，讀書之星上報名額數(shù)：上塘學區(qū)140名、甌北學區(qū)270名、永臨學區(qū)12名、巖頭學區(qū)12名、碧學區(qū)6名，__中學26名、溫州翔宇中學24名（高中12名、初中12名）、羅浮中學20名、上塘中學20名、永臨中學20名、__二中18名、碧中學16名、縣職中20名、縣二職20名、縣三職16名、四川職校2名、實驗中學18名、縣崇德實驗學校10名、實驗小學17名、永外實?。ㄉ偎囆＃?9名、楠江中學名、縣體校4名。

請各學區(qū)、直屬學校于20__年11月日前將推薦表及匯總

表電子稿發(fā)送至郵箱__其他材料留存學區(qū)、直屬學校備查。

（三）“百佳書香班級”評選活動（9月—11月）

1．各校組織宣傳發(fā)動，開展全校書香班級評比。各學區(qū)在學校開展書香班級評比的基礎上進行聯(lián)評，并按名額數(shù)上報縣局學生中心聯(lián)評，縣局最終確定100個班級予以表彰，百佳書香班級上報聯(lián)評名額數(shù)：上塘學區(qū)14個、甌北學區(qū)27個、永臨學區(qū)12個、巖頭學區(qū)12個、碧學區(qū)6個，__中學2個、羅浮中學2個、上塘中學2個、永臨中學2個、溫州翔宇中學2名（高中1名、初中1名）、縣實驗中學2個、縣崇德實驗學校1個、實驗小學2個、永外實?。ㄉ偎囆＃?個，縣職中2個、縣二職2個、縣二中2名、碧中學2名、__三職1名、四川職校1名、楠江中學1名、縣體校1名。

2．請各學區(qū)、直屬學校于20__年11月日前將推薦表及匯總表電子稿發(fā)送至郵箱__其他材料留存學區(qū)、直屬學校備查。

（四）“__好家風”主題演講比賽（10月）

聯(lián)合縣委宣傳部、縣新華書店舉行“__好家風”主題演講比賽（詳見x教學〔20__〕x號《關于在全縣中小學生中組織開展“__好家風”演講比賽的通知》），通過解讀__經(jīng)典家訓、講述__歷史化名人家教典故和當今“最美家庭”的故事、尋找身邊的好家風，讓廣大中小學生了解我省、我市、我縣的優(yōu)秀家風化，傳承向善向美向上的化基因，積極傳播中華民族傳統(tǒng)美德，自覺踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立化自信和價值觀自信。

三、活動要求

（一）各學區(qū)、直屬學校要成立學生讀書節(jié)領導小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)本學區(qū)、本校學生讀書節(jié)活動。要精心組織，認真做好選拔、推薦工作。

（二）各地各校要把“讀書之星”評比、“書香班級”創(chuàng)建活動融合到讀書活動中，積極為讀書節(jié)活動創(chuàng)設有利條和環(huán)境，確保讀書活動扎實有效。

（三）要高度重視讀書節(jié)活動的安全工作，嚴格執(zhí)行縣局有關安全工作規(guī)定，確保師生在各項比賽中的安全。

四、總結表彰

（一）各學區(qū)、直屬學校要結合實際認真總結學校開展讀書節(jié)活動的經(jīng)驗。并形成書面總結材料，請于20__年11月2日前將電子稿發(fā)送至。

（二）縣局將對“百佳書香班級”“千名學生讀書之星”、讀書活動各項比賽獲獎者進行表彰。獲得“百佳書香班級”“千名學生讀書之星”稱號的獲獎者由所在學校予以獎勵。

（三）評出縣級各個單項讀書活動項目一、二、三等獎若干名。

（四）優(yōu)秀指導師評選。以輔導的學生獲獎為依據(jù)，其中至少要有一名學生獲得一等獎，所任班級積極開展縣教育局推薦的優(yōu)秀學生刊物和中外經(jīng)典名著閱讀活動。