社會活動開展方案
社會活動開展方案篇1
一、繼續(xù)開展社會主義核心價值觀的教育和踐行社會主義核心價值觀的教育和踐行，組織各社區(qū)、學校關(guān)工委點面結(jié)合、全面鋪開，同時抓一二個試點。對青少年學生進行以“法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的正面教育，開展“遵紀守法從我做起”主題讀書教育活動。
2020年9月3日，國家確定的抗戰(zhàn)勝利七十周年暨世界反法西斯勝利紀念日，要以此為契機，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深入開展“三利用”活動(即：利用紀念日進行宣講教育、利用教育基地進行實物教育、利用老革命進行現(xiàn)身教育)。組織各中小學校舉行紀念活動，深入開展國史教育。
二、做好關(guān)愛弱勢群體、特殊群體青少年工作
1、愛心助學做到“三不讓”。進一步發(fā)揮“愛心基金會”作用，用三種形式進行募集捐款：
一是設(shè)立愛心助學月。將每年的6月份設(shè)定為愛心助學月，組織全市機關(guān)企事業(yè)單位干部職工捐款;
二是建立愛心橋。關(guān)工委作為愛心橋的橋梁和紐帶，收集貧困學生和有愛心的企業(yè)信息。及時將貧困學生信息向愛心企業(yè)傳遞，使愛心企業(yè)與貧困學生結(jié)成幫扶對子，隨時資助獻愛心。
三是發(fā)揮愛心志愿者作用。關(guān)工委不定期的向全市愛心志愿者發(fā)布貧困學生需求信息，愛心志愿者可捐款或把閑置的衣物、書本、文具等捐獻給有需求的孩子。通過這些捐助形式真正做到“三不讓”即：不讓貧困生失學輟學、不讓貧困生讀不起書、不讓大學新生入不了校門。
2、針對留守兒童的組成情況，積極開展“四關(guān)、一撫”活動。我市的農(nóng)村留守生數(shù)量少，因為農(nóng)村與城市緊密聯(lián)系在一起，基本不存在農(nóng)村人到外地打工的情況。綏芬河是邊境對外貿(mào)易城市，主要面向的市場是俄羅斯，大部分外地的打工者來綏芬河參與對外工作，將孩子交給祖輩或親屬監(jiān)護，這就產(chǎn)生了大量的“國外”留守兒童，對待這些孩子關(guān)工委積極開展“四關(guān)、一撫”活動。
即教育上關(guān)心、感情上關(guān)愛、生活上關(guān)懷、品德上關(guān)注、心靈上撫慰。通過此類活動，用真情澆灌那些寂寞的花蕾，解決“留守兒童”學習、生活乃至心理的問題，做到讓父母在外工作安心、讓留守兒童在家開心、在學校有信心。
三、召開一次“三結(jié)合”教育經(jīng)驗交流會，促進“三結(jié)合”教育工作廣泛開展
近年來我市充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育功能，通過校內(nèi)外、家內(nèi)外、課外活動使學生成長為會學習、長知識、知美丑、愛生活、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。6月份組織開展學校、家長、社會對青少年教育成果進行交流探討，召開“三結(jié)合”經(jīng)驗交流會。交流會分三個層次：
一是“家長”層。交流怎樣給孩子做個好榜樣、怎樣給孩子養(yǎng)成好習慣、怎樣給孩子生活;二是“學校”層。交流怎樣做到“三教”(一教知識、二教做人、三教體育)，使學生德智體美全面發(fā)展;三是“社區(qū)”層。交流怎樣做到“三讓”。怎樣讓孩子了解社會、怎樣讓孩子用愛心回報社會、怎樣讓孩子在社區(qū)平臺上展示才能。
通過交流不斷完善學校、家庭、社會三結(jié)合教育工作理念，為學生健康成長搭橋鋪路，在學校、家庭和社會之間架起教育的橋梁。重點解決學校怎么培養(yǎng)學生這個關(guān)鍵，家長如何教育孩子這個基礎(chǔ)，社會怎么提供鍛煉這個平臺。通過“三結(jié)合”工作，教育出全面發(fā)展可靠的接班人。
四、繼續(xù)開展爭做“新三好”學生活動組織全市中小學生開展“在家爭做好孩子、在校爭做好學生、在社會爭做好少年”的“新三好”學生評比活動。由班級、學校、全市逐級推薦評選出三好學生，并于12月份召開全市三好學生表彰大會。新三好學生的標準：
一是在家里做個好孩子：孝親敬老，自我服務(wù)，文明禮貌，勤勞儉樸，誠實守信;二是在學校做個好學生：尊師愛校，勤奮好學，團結(jié)互助，身心健康，品學兼優(yōu);三是在社會做個好公民：遵紀守法，愛護公物，保護環(huán)境，助人為樂，熱愛祖國。
五、深入開展創(chuàng)建“未成年人零犯罪”活動，力爭達到“五個一”、“三無”、“五個一”即：在全市中小學生中開展一次法律知識競賽;公、檢、法聯(lián)合組織一個報告團;法制副校長講一堂法律知識課;組織初一、高一學生，鎮(zhèn)社區(qū)關(guān)工委主任和小學大隊輔導(dǎo)員(包括小學大隊長、中學團支部書記)去一次警示教育基地——看守所加強法制教育;中學搞一次模擬法院審判。達到“三無”即：青少年無不良行為、無違法記錄、無犯罪。結(jié)合關(guān)工委自身工作職責，配合公檢法司，重點預(yù)防青少年違法犯罪。同時關(guān)工委要繼續(xù)發(fā)揮“五老”作用，做好“五失”青少年的幫教工作。
六、搞好學校、社區(qū)結(jié)對子活動，社區(qū)關(guān)工委充分發(fā)揮五老作用，積極開展四項活動
充分發(fā)揮社區(qū)五老、十大員作用，搞好14個社區(qū)、14個學校結(jié)對子活動，繼續(xù)健全以學校社區(qū)結(jié)對子為主導(dǎo)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成全體學生在校教師管，放學(放假)社區(qū)管，回家家長管的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)和格局，積極開展以下四項活動：
一是利用寒暑假組織學生搞校外實踐活動;
二是利用節(jié)假日組織學生搞教育活動，如五恩教育：七?一感恩黨的造福情、母親節(jié)、父親節(jié)感恩父母養(yǎng)育情、教師節(jié)感恩老師教育情、國慶節(jié)感恩社會關(guān)愛情、端午節(jié)感恩自然賦予情;
三是組織社區(qū)五老開展老少同樂活動;四是組織學生志愿者參加社會實踐活動。
七、進一步鞏固提高我市各層次關(guān)工委組織建設(shè)
綏芬河市關(guān)工委把建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型關(guān)工委作為加強自身建設(shè)的重要目標。各學校、社區(qū)、村關(guān)工委:
一是要認真聽取各方面的意見，及時改進工作，不斷提高服務(wù)能力，加強各級關(guān)工組織的組織建設(shè);
二是要大力改進思想作風和工作作風;
三是要廣泛開展“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、五老作用發(fā)揮好、制度健全執(zhí)行好、積極探索創(chuàng)新好、活動經(jīng)常效果好”的“五好關(guān)工委”創(chuàng)建活動;
四是要加強業(yè)務(wù)學習，開展調(diào)查研究，推廣交流本地經(jīng)驗，深入學習借鑒外地先進經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，從而做到各級關(guān)工組織思想硬、組織強、制度嚴、業(yè)務(wù)精，努力把我市關(guān)工組織建設(shè)成為學習型、創(chuàng)新型的關(guān)工組織，不斷開創(chuàng)全市關(guān)心下一代工作的新局面。
社會活動開展方案篇2
活動背景
每個孩子都有一個夢想，都渴望有一天可以實現(xiàn)，而貧窮則讓很多孩子們迷失了道路。在有這樣一所小學，她的名字是--小學。殘酷的現(xiàn)實與沉重的壓力下，失學和輟學讓他們覺得自己如此渺小卑微。這里的孩子沒有過過真正的六一兒童節(jié)，沒有見過現(xiàn)場的文藝表演，每個孩子都渴望被關(guān)心被疼愛，都應(yīng)該享受最純真的快樂與幸福，作為社會大家庭的一員，我們應(yīng)當奉獻自己的愛心，去幫助他們得到應(yīng)有的教育，知識與尊嚴，讓他們感受到人們的愛心與社會的溫暖，并啟發(fā)他們能感悟生活，報效社會。
活動目的
1.根本：給山區(qū)孩子過一次難忘的六一兒童節(jié)，讓他們感受到人們的愛心與社會的溫暖，并啟發(fā)他們能感悟生活，報效社會。
2.推廣：通過愛心活動的宣傳，讓社會更多了解某些固原地區(qū)的貧困，呼吁更多人的幫助，用行動去感動別人。
3.參與：走進大山，感受西海固孩子的生活，用愛來溫暖孩子們的心。
4.教育：愛心活動將啟發(fā)同學們、孩子們感恩生活，珍惜生活。
活動主題
本次活動主題是"手牽手，心連心我為貧困山區(qū)孩子的六一兒童節(jié)獻愛心"
活動理念
撒下點滴溫情，成就人生品德!讓我們用熾熱的愛心，握住那一雙雙期待溫暖的小手，給他們帶來歡樂!
活動文化
1.表達愛：謝謝貧困地區(qū)的學校與孩子們給了我們一個表達愛的機會!
2.奉獻愛：給貧困孩子一個溫暖，給自己一份快樂!
3.感受愛：我們愿為孩子奉獻我們的愛，讓孩子們感受愛!
4.傳播愛：做了好事，請留下你的名字!這是我們的主張，除了鼓勵自己，更重要的是為別人樹立榜樣，號召更多人加入愛心行動行列。
活動原則
1.自愿性：由學生與社會人士自愿參與。
2.公益性：旨在改善貧困地區(qū)孩子的課余生活文化。
3.開放性：愛心助學活動接受學校與社會的監(jiān)督。
4.原則性：志愿者們在保障自己學習生活的原則下參與活動。
活動流程
A.前期準備工作(5月4日-5月10日)
1.全程規(guī)劃愛心活動并寫好相關(guān)文件
2.與受助學校取得聯(lián)系，并得到校方的支持
B.中期準備工作(5月11日-5月25日)
1.聯(lián)系相關(guān)贊助商及企業(yè)，準備活動資金
2.準備文藝節(jié)目，陪受助兒童過六一兒童節(jié)
C.活動實施階段(6月1日)
主辦單位
師范學院社團聯(lián)合會
承辦單位
師范學院數(shù)學與計算機科學學院計算機協(xié)會
協(xié)辦單位
師范學院數(shù)學與計算機科學學院青年志愿者協(xié)會
社會活動開展方案篇3
一、組建團隊
參加20--年學生暑期社會實踐的學生務(wù)必是20--年12月之前仍在校的學生(20--屆畢業(yè)生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關(guān)證明，參加學生暑期社會實踐)。
要求每個參加暑期社會實踐的團隊由6~10人組成，可跨年級、跨專業(yè)、跨學院組隊。
團隊務(wù)必有1名指導(dǎo)老師。
-注意:團委不受理個人實踐;沒有參加組團的學生參加回鄉(xiāng)度假社會實踐，并撰寫實踐報告。
二、確定實踐地點
團隊可根據(jù)自身的實際狀況自行聯(lián)系實踐地點。
為方便聯(lián)系，團隊可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校團委信息中心(華山活動中心206房)開具相關(guān)證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯(lián)系，最終需要得到實踐地的接收證明(原件或傳真件)。
三、做出實踐計劃
具體化:選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。
專業(yè)化:根據(jù)實踐地實際狀況，結(jié)合專業(yè)特點，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢。
書面化:用A4紙打印書面材料，于5月30日(周四)以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。
四、申報立項
1.立項申報:各團隊可于5月29日(周三)前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關(guān)資料并打印立項登記表;填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。
2.等候批復(fù):到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復(fù)同意。
3.材料上報:于5月30日(周四)將《20--年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經(jīng)費，等待審批。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將立項材料上交到負責人所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心(華山活動中心206房)。
注意事項:
1、經(jīng)費申請截至5月29日(周三)，各實踐團隊請及時完成申報工作。
2、上交書面材料清單:
(1)立項登記表(請按相關(guān)說明準確填寫并打印，簽章齊備)。
(2)接收單位證明(注明實踐地接收單位負責人名單以及聯(lián)系方式，能夠是傳真件)。正式立項務(wù)必有實踐地接收證明，特殊狀況(如無具體實踐地)請上交書面說明材料，否則不予資助。
(3)所有已簽字的團隊隊員個人職責書。
3、如有問題，請到校團委詢問。
五、立項及經(jīng)費審批
1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。
2、5月30日(周四)立項申報全部結(jié)束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。
3、6月6日(周三)前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。
4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經(jīng)費資助數(shù)額，經(jīng)費審批結(jié)果公示3天。
六、動員會議
7月上旬，校團委召開實踐團隊領(lǐng)隊動員會議，下發(fā)有關(guān)材料，明確注意事項。
七、出征儀式
7月上旬，將召開20--年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。
八、領(lǐng)取活動相關(guān)物品
出發(fā)前，各團隊到校團委領(lǐng)取前期實踐活動有關(guān)物品(如校旗、宣傳資料)(詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關(guān)通知)。
九、最終確認信息
各實踐團隊在實踐出發(fā)前一周內(nèi)，到校團委確認并登記。
十、開展實踐
暑期，各團隊根據(jù)計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導(dǎo)，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯(lián)系。
在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，并及時反饋團隊實踐信息;用心聯(lián)系媒體做宣傳報道，向校團委至少提交2篇新聞稿。
十一、總結(jié)工作
1、材料上交
開學后第一周(即9月3日~9月10日)各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，并將其他實踐書面成果上交。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將書面材料上交到領(lǐng)隊所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。
需上傳的電子版材料有:
(1)團隊整體完成的實踐課題成果(調(diào)查報告、論文等);
(2)團隊總結(jié)報告1份;
(3)團隊實際參加人員名單;
(4)團隊個人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果(每人1份);
(5)至少6張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片，要求分辨率在1280×960以上，存為JPEG格式;
(6)PPT展示文稿(要求有電子版的照片)和團隊自行拍攝修改的DV短片(選交);
需上交的書面材料有:
(1)當?shù)孛襟w對實踐活動的相關(guān)報道、當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對社會實踐活動的題詞;
(2)接收單位評語(即實踐活動意見反饋表);
注:
團隊上交的材料直接與后期的資助發(fā)放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規(guī)范進行操作。
有DV短片的實踐團隊將DV母帶直接上交至校團委，供團委制作暑期社會實踐光盤(制作結(jié)束后我們會將母帶返還團隊)，并將在評比過程中給予加分。
2、成果展示交流
開學后，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經(jīng)驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。
十二、報賬
算清所花費用，整理好不少于最終資助金額的發(fā)票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校團委辦公室報銷實踐資助。
十三、評獎表彰
9月13日(周四)~9月20日(周四)，各學院團委對實踐團隊進行初評，并于9月20日將實踐團隊所有書面成果材料連同已蓋章的學院實踐團隊總表上交至校團委辦公室。
9月下旬，校團委將根據(jù)各團隊實踐狀況，對團隊及個人評獎，修改有關(guān)材料。
注:暑期社會實踐上述活動程序的實際時間可能根據(jù)實際狀況略有調(diào)整，詳見校團委網(wǎng)站的有關(guān)通知。
社會活動開展方案篇4
一、活動主題
“日行萬步、快樂工作、健康生活”
二、參加人員
公司總部全體員工。
三、活動時間
20--年-月-日—2016年-月-日舉行，共100天。并擬定于-月-日(周三)下午，公司總部集中組織戶外健步走動員活動。
四、活動方式
(1)個人開展。公司員工可根據(jù)自身素質(zhì)和情況，堅持“因人而異，適時適度”的原則，科學有序開展健步走活動，配合運動手環(huán)，記錄每天健步走情況。
(2)集體組織。公司工會及黨群辦公室積極發(fā)揮作用，組織集體健步、健身活動，組織參加---、---工會組織的各項活動。黨群辦負責階段性收集和統(tǒng)計個人開展健步活動的數(shù)據(jù)信息，在一定范圍內(nèi)公布，并對其中的成績優(yōu)異者予以鼓勵。
五、設(shè)施配備
為更好的開展此次健步健身活動，擬為公司員工配備計步設(shè)備、運動服及運動鞋，鼓勵員工科學合理安排健步健身活動，并做好保護措施。
六、集體健步活動安排
擬于11月3日(周三)下午，組織公司全體員工赴八大處公園開展徒步活動，午飯后統(tǒng)一乘車前往八大處公園，下午5點乘車返回公司，預(yù)計費用如下：費用共計約---元/人，包含運動鞋、運動衣、計步器，費用由公司工會經(jīng)費列支。正值金秋時節(jié)，活動期間擬開展手機攝影比賽，鼓勵大家在健步途中拍攝沿途風景，見聞，之后將統(tǒng)一組織評選。
社會活動開展方案篇5
一、活動目標:
1、通過了解鞭炮對地球的污染和人類的危害，培養(yǎng)學生形成禁放鞭炮的自覺和行為，并逐步提高環(huán)保意識。
2、讓學生人人動手、動腦參與設(shè)計制作環(huán)保鞭炮，并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
3、學會利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。
4、通過小組活動和其它交流活動，培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。
二、活動準備：調(diào)查研究活動、制作新型環(huán)保鞭炮的材料
三、活動過程:
1、同學們，我們以前燃放的鞭炮有哪些優(yōu)缺點?讓我們以小組為單位開展調(diào)查與交流吧。星期二的綜合實踐活動課上，學生就鞭炮暢所欲言。呀，他們懂得可真不少呀：
A、鞭炮為中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。遠古時代民間把春節(jié)俗稱過年。源于舊時人們以放爆竹趕走怪物"年"的傳說。后來漸漸成為一種習俗。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。隨后鞭炮就逐步演變成點綴年節(jié)熱鬧氣氛的不可或缺的一件物品了，可以說在鞭炮聲中節(jié)日的氣氛更濃了，人們更歡樂了。B、放鞭炮的原始形式是火燒竹節(jié)，由于利用火燒竹節(jié)不容易產(chǎn)生較大的爆炸聲，且不容易操作。當我國四大發(fā)明之一"火藥"產(chǎn)生以后，便迅速應(yīng)用到制作鞭炮上，產(chǎn)生了以火藥為主要成分的鞭炮。在鞭炮的生產(chǎn)、貯運和燃放過程中，經(jīng)常會產(chǎn)生許多危險，如爆炸和火災(zāi)等，還造成人身傷亡，經(jīng)濟損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴重的空氣污染，那"噼啪、砰"的巨響更是嚇死人，應(yīng)當說，這是種嚴重的嗓音污染。
噼里啪啦的鞭炮聲給人們帶來濃濃年味的同時,也給一些家庭帶來痛苦，被鞭炮炸傷炸殘的患者成為春節(jié)期間各大醫(yī)院就診的"主流"。某市急救中心一位負責人對記者說:"春節(jié)期間,我們共收治被煙花爆竹炸傷的急診患者8例,其中最嚴重的一名少年患者要截去右手手指,其他的幾名患者有不同程度的擦傷、炸傷或燒傷。"
調(diào)查活動結(jié)束時，鞭炮的危害性已經(jīng)深深地震撼了每一個學生的心。他們有的說："放鞭炮竟然會產(chǎn)生這么多的爆炸事故，它的殺傷力太強，太可怕了。"有的說："以前我也知道放鞭炮危險，但還沒想到鞭炮還能造成這么厲害的環(huán)境污染，真可以用臟、吵、險來概括放鞭炮這件事。"最后孩子們的一致看法是：以后我們可不能再放普通鞭炮了，還是多設(shè)計和推廣環(huán)保鞭炮才是明智的選擇。
2、讓我們一起來制作環(huán)保鞭炮吧!
(1)設(shè)計鞭炮
任務(wù)布置下去了，孩子們都忙著設(shè)計自己的環(huán)保鞭炮。他們有的請教家長，有的上網(wǎng)搜尋信息，有的到圖書館，有的??可謂八仙過海，各顯神通。在匯報課上，他們的設(shè)計方案五花八門，他們的智慧令人贊嘆。
A、這種環(huán)保鞭炮是空心的，里面裝入一些小石子，使用時使勁地搖動這種鞭炮，鞭炮中就會發(fā)出噼啪噼啪的響聲，多衛(wèi)生。
B、這種環(huán)保鞭炮是全自動的，在鞭炮內(nèi)部裝入一個馬達，在馬達四邊還要安裝上一圈小鐵片，并且裝入許多小螺絲，只要同馬達相連接的電源一接通，馬達帶動鐵片旋轉(zhuǎn)，鐵片又摩擦螺絲，嘩啦嘩啦??
多省力。
C、這種環(huán)保鞭炮更先進，它的內(nèi)部由錄音機組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開開關(guān)又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。
D、網(wǎng)絡(luò)上有介紹一種雷電式電子鞭炮，它是利用電子直接激發(fā)小范圍空氣爆炸，產(chǎn)生爆炸聲響和激發(fā)閃光。它在工作(爆炸)過程中，不燃燒、不起火、不傷人，也是一種較好的環(huán)保鞭炮。E、爸爸說市場上有銷售一種由閃光燈和揚聲器制成的電子鞭炮。
(2)制作鞭炮
設(shè)計方案出來了，孩子們都以高度的熱情投入環(huán)保鞭炮的制作中，他們把零用錢省下來買材料，能找到的材料就千方百計地去找，褚逸君同學在征得家長同意后拆了一個能說話的小狗玩具，研究里面的揚聲器，許佳同學從小時候的玩具中找到了馬達，下課時我也經(jīng)?？吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱卦谝黄鹩懻摵椭谱鳝h(huán)保鞭炮的身影。當他們得意地捧著自己親手制作的環(huán)保鞭炮給我參觀時，我的心再一次被這些花花綠綠的鞭炮、被孩子們的心靈所感動。
(3)推廣環(huán)保鞭炮。
①開展問卷調(diào)查。
"同學們，你們的環(huán)保鞭炮設(shè)計并制作出來了，現(xiàn)在市場上也有環(huán)保鞭炮銷售，可環(huán)保鞭炮是否會受到人們的歡迎呢?讓我們設(shè)計一份調(diào)查問卷去了解一下吧!"
又是一周的活動課，我發(fā)現(xiàn)學生們一個個是垂頭喪氣，聽一聽他們是怎么說的吧。
李麗說："姑姑說我制作的鞭炮聲太小，沒用。"許佳說："爸爸說我制作的環(huán)保鞭炮不實用。"鄒可說："我鄰居老奶奶說環(huán)保鞭炮太貴，而且效果不好，還是買普通鞭炮又便宜又好用。"??聽完孩子們七嘴八舌的訴說，我笑了笑，用期望的目光注視著他們："同學們，其實你們制作的環(huán)保鞭炮已經(jīng)很好了，但由于知識與制作材料的限制，你們制作的環(huán)保鞭炮確實有一些缺陷，但老師相信你們學好知識本領(lǐng)后一定會制作出更好的環(huán)保鞭炮。不過要推廣環(huán)保鞭炮這可是一項勢在必行的任務(wù)，該怎么辦呢?"學生又你一言我一語地開始想辦法了。
②提出推廣方法。
經(jīng)過討論，孩子們有主意了：
1)利用活動中查找的放鞭炮危險的新聞和放鞭炮污染環(huán)境的圖文資料進行宣傳。
2)制成"放環(huán)保鞭炮安全，放環(huán)保鞭炮有利環(huán)境"等宣傳牌或宣傳單張貼、發(fā)放。
3)遇到放鞭炮的人及時勸阻并宣傳環(huán)保鞭炮好處。
4)在老師的幫助下，準備好三句半節(jié)目《環(huán)保鞭炮》，進行演出宣傳。
當看到孩子們忙著整理宣傳材料和進行宣傳工作時，我滿意地笑了。
四、活動小結(jié)：
環(huán)保鞭炮實踐活動圍繞著孩子們"為什么要設(shè)計制作環(huán)保鞭炮，如何設(shè)計制作環(huán)保鞭炮，如何推廣環(huán)保鞭炮等"的一系列困惑，一步一步深入研究，激發(fā)了學生的求知欲和學習興趣，更重要的是活動讓孩子們強烈地認識到放普通鞭炮對人類自身、對環(huán)境的危害，禁放普通鞭炮，推廣環(huán)保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。當活動結(jié)束時，可以說是不管是學生還是我都受益非淺。
社會活動開展方案篇6
一、活動宗旨：
--年7月--日，今天的環(huán)保主題是"綠色世紀"，---和共青團志愿者借此通過豐富有趣的環(huán)?；顒釉鰪姯h(huán)保意識，培養(yǎng)各位志愿者養(yǎng)成環(huán)保習慣，并以此帶動所有中小學生和群眾環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園!
二、活動目的：
1、喚起社會公民環(huán)保意識，用實際行動保護我們共有的家園——地球!
2、從我做起，從身邊做起，抵制環(huán)境污染，節(jié)約能源，愛護綠色環(huán)境。
三、活動內(nèi)容及人員時間安排：--年7月--日(如因天氣原因可推遲--日)
--點--分
a組：布置廣場掛環(huán)保畫、環(huán)保圖片。b組：發(fā)放環(huán)保邀請函。(主要針對各學校學生、社會公眾等)
09：40—10：00
布置廣場掛環(huán)保畫、環(huán)保圖片。
10：00—11：30
環(huán)保義演
11：30—12：00
環(huán)保志愿者簽名，為志愿者系綠絲帶(各學校學生、社會公眾等)12：00—12：10為廣大熱愛環(huán)保的市民發(fā)放綠色購物布袋。具體圖案如下：
四、活動注意事項：
1、此次活動上午9點40分開始布置舞臺，請各位志愿者準時到達廣場幫忙布置.
2、參加活動的志愿者要維持現(xiàn)場秩序，確保觀眾及自己的人身安全.
3、遇到各類突出問題，應(yīng)立即向組織反映，本著相互理解，友好協(xié)商的原則。
4、活動開始后各環(huán)節(jié)任務(wù)分清，活動籌備相關(guān)人員須帶上工作證。
5、活動結(jié)束后，后勤組要清理好現(xiàn)場，并負責義演道具物品的回收。
社會活動開展方案篇7
一、主要工作
㈠完善學校安全工作體系，推動學校安全工作長效機制建設(shè)
進一步完善學校安全工作體系，各部門要把學校安全工作作為一項重要內(nèi)容進行認真規(guī)劃，精心部署。要按照“新虹橋小學學校安全工作責任書”的要求，認真履行職責，居安思危、常抓不懈、防微杜漸、警鐘長鳴。各部門負責人要把“安全第一，預(yù)防為主”的方針真正落實到位。
進一步推進學校安全工作長效機制建設(shè)，要按照《中小學幼兒園安全管理辦法》的要求，進一步強化學校內(nèi)部管理，健全門衛(wèi)、值班、巡邏等各項內(nèi)部安全管理制度，切實做好與夜間、節(jié)假日及雙休日值班人員工作，多溝通，保持隊伍相對穩(wěn)定，提高工作效率。加強對平安志愿者和疊加護校保安的管理。嚴格執(zhí)行校外人員進出登記制度和來訪人員掛牌進校制度，強化校園安全事故易發(fā)、多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，堅持杜絕因管理不善造成各類事故;加強隱患的排查和整治工作，組織力量開展經(jīng)常性的安全工作檢查，強化學校消防安全制度，專人負責學校消防安全，及時更新消防器材，保持消防通道暢通。對容易引起群死群傷、食物中毒、交通安全、擁擠踩踏事故進行重點督查。對檢查出的各種安全隱患，必須及時整頓。各學校要依據(jù)《應(yīng)急預(yù)案》精心組織，周密部署，組織學生開展緊急疏散、逃生自救演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，確保預(yù)案隨時啟動。
結(jié)合學校實際堅決執(zhí)行教育局關(guān)于家長進校接孩子的相關(guān)規(guī)定，并盡快調(diào)試門禁系統(tǒng)使其投入使用。
㈡加強安全教育，進一步提高安全意識
各部門要把安全教育作為學校教育的重要內(nèi)容，要按照實際，貼近生活、貼近學生的原則，積極開展安全教育，普及安全知識，增強學生的安全意識和法制觀念，提高防范能力。充分利用學校的宣傳陣地開展形式多樣的安全教育。要根據(jù)不同學生的特點，在各種教學和日常活動中適時進行，并善于利用發(fā)生的安全事故案例教育學生，防患于未然。
要定期根據(jù)預(yù)案開展疏散演練，提高師生的自我防范能力。
加強師生的思想政治教育。按照《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強德育和思想政治工作，開展心理健康和心理咨詢活動，開展生命教育，幫助學生解決心里障礙，防止因心理問題導(dǎo)致自殺、自殘、危害師生人身安全事件發(fā)生，促進學生健康成長。
㈢進一步規(guī)范技防設(shè)施使用和管理，保證技防設(shè)施正常運作
要規(guī)范對已安裝的技防設(shè)施使用和管理，保證技防設(shè)施正常運行。要建立維護工作臺賬，清晰記錄技防維護單位來訪維護技防設(shè)施的時間、人員，發(fā)現(xiàn)的主要問題及處理情況。加強專業(yè)人員的培訓，使技防設(shè)施發(fā)揮應(yīng)有的效能。規(guī)劃好暑期大修對物防、技防設(shè)施的調(diào)整。平時加強管理，發(fā)現(xiàn)故障及時維修，在最短時間內(nèi)排出。
切實做好“三門”管理，責任落實到各個部門，各個管理人員。
㈣圍繞和諧校園建設(shè)，扎實做好矛盾糾紛排解工作
建立矛盾糾紛排解工作機制，做到預(yù)警在先、教育在先、控制在先、調(diào)節(jié)在先，從根本上減少發(fā)生矛盾糾紛的可能。要把涉及廣大師生切身利益的實際問題作為工作重點，防止小問題演變成大問題，非對抗性問題演變成對抗性問題，年內(nèi)確保不發(fā)生重大刑事案件、政治事件和社會治安事件。
㈤加強校園周邊環(huán)境綜合治理工作，進一步優(yōu)化育人環(huán)境
積極參加學校周邊環(huán)境綜合治理工作，主動加強同公安、交通、市容、工商、街道等部門的聯(lián)系，排除存在的隱患，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
加強對場地開放時間段內(nèi)的安全工作。
二、措施和要求
學校安全工作的總體要求是要以平安建設(shè)創(chuàng)建“上海市安全文明校園”為抓手，進一步完善學校安全工作管理制度，有效落實安全工作責任制，維護學校的安全與穩(wěn)定。
㈠提高認識，常抓不懈，切實落實安全工作目標責任制。進一步提高對學校安全工作的認識，克服麻痹松懈思想，強化居安思危意識，對安全工作常抓不懈。進一步完善學校安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，把工作措施落實到人，重點部位落實到人，督促檢查落實到人，真正把安全工作落到實處。
㈡加強督導(dǎo)檢查，強化制約和激勵體制。學校安全領(lǐng)導(dǎo)下組將對各部門進行評審工作。各部門安全防范工作責任目標及內(nèi)容列入年終考評，實行安全綜合治理工作“一票否決”。
社會活動開展方案篇8
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，__X決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學提供一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下，__X團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識。
二.活動對象：__學院__X全體學生
三.活動主題：交流社會實踐心得共同進步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起
四.活動目的以及意義：
1、通過交流總結(jié)實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;
4、通過說說海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化，讓同學們感受到各個地區(qū)不同的發(fā)展情況，加強大家對將來的步入社會就業(yè)的信心
5、通過談?wù)搶嵺`中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
五.資源需要：人力資源：__X團總支學生;
占用地區(qū)：教學樓4-105教室;
物品需求：多媒體設(shè)施、相機、話筒等
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序;記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應(yīng)人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20__年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結(jié)束。
七.經(jīng)費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右。
九.參與人員：活動組織者：__X師等;活動對象：全系學生。團總支學生會。活動邀請的嘉賓：李老師，陳老
十.活動中應(yīng)注意問題：
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩;
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊
3、活動中，應(yīng)聽從__X團總支副書記張三__的指揮
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明
6.活動結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：教學樓4-105教室，20__年3月19日
編策單位：__X團總支學生會
社會活動開展方案篇9
一、加大監(jiān)管力度，確保矯正秩序持續(xù)穩(wěn)定。
按照區(qū)司法局“雙嚴”工作精神要求，建立健全監(jiān)管安全責任制，確保對社區(qū)服刑人員監(jiān)督到位、管理到位。嚴格落實突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，加強對突發(fā)事件的防范處置。做好對社區(qū)服刑人員的動態(tài)分析工作，遇有重大節(jié)日和重要活動要提前排查。
二、加強日常管理工作，預(yù)防和減少社區(qū)服刑人員重新犯罪。
制定針對性、可操作性強的.矯正措施，拓展公益勞動的形式和組織方式，提高個案矯正的效果。規(guī)范矯正工作檔案和服刑人員檔案，做到檔案齊全、標準統(tǒng)一，進一步推進社區(qū)矯正工作的社會化。
三、加強幫教組織機構(gòu)建設(shè)。
嚴格落實“一對一”幫教小組，選聘政治素質(zhì)較高、責任心強的人員擔任幫教小組成員，切實發(fā)揮基層幫教組織的作用。充分發(fā)揮基層群眾自治組織、社會團體和社會志愿者的作用，鼓勵他們積極協(xié)助和參與社區(qū)矯正工作。加強與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，完善就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)培訓制度，充分利用地區(qū)資源，探索創(chuàng)辦就業(yè)實體，進一步拓寬就業(yè)途徑。
四、規(guī)范矯正程序。
落實社區(qū)服刑人員分類幫教，實施社區(qū)服刑人員一人一檔，公益勞動分散與集中相結(jié)合，教育專題化和改造人性化，監(jiān)管考核分級等，努力積累經(jīng)驗，為工作的順利開展創(chuàng)造條件，確保全年不出現(xiàn)重新犯罪。
社會活動開展方案篇10
工作是由專業(yè)社會工作者運用有關(guān)人與社會的專業(yè)知識和技巧，為個人和家庭提供物質(zhì)或感情方面的支持與服務(wù)，目的在于幫助個人和家庭減小壓力、解決問題，達到個人和社會的良好福利狀態(tài)。在個案工作中，社會工作者在與案主彼此信任合作的和諧關(guān)系下，充分調(diào)動案主本身的潛能與積極性，共同探討、研究案主的問題、家庭及社會環(huán)境，運用案主本身及其外部資源，增強案主解決問題的能力，達到幫助案主成長的目的。
問題一：工作如何開展
關(guān)鍵詞：過程技巧
工作過程
接案與建立專業(yè)關(guān)系。當案主前來社會工作服務(wù)機構(gòu)求助，并已經(jīng)使用社會工作服務(wù)時，即成為“現(xiàn)有案主”。當案主并沒有要求求助，但可能需要個案工作者的協(xié)助，或者是雖然還沒有求助但妨礙他人或社會系統(tǒng)功能的正常發(fā)揮時，他即成為“潛在案主”。社會工作者的任務(wù)不僅是要與“現(xiàn)有案主”工作，同時還要與“潛在案主”建立聯(lián)系，使其了解接受社會工作服務(wù)對他的意義，使“潛在案主”也成為“現(xiàn)有案主”。
對案主的需要和問題進行評估。包括收集相應(yīng)的案主個人和家庭資料，然后對他們的問題進行評估，以決定幫助的介入點。
需要了解的案主個人性的資料包括個人資料、身體狀況、心理情況、價值觀以及處理問題的能力，等等。案主所處環(huán)境方面的資料包括家庭環(huán)境和延伸的環(huán)境系統(tǒng)，如案主的朋輩環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、工作環(huán)境等，以及案主與環(huán)境的交互作用。
制訂計劃、介入干預(yù)與總結(jié)檢討。在制定幫助案主的目標和工作計劃時要遵循一定的原則，包括：工作目標要與社會工作者的專長以及案主解決問題的能力一致，防止目標不切實際，動搖案主解決問題的信心。目標應(yīng)與機構(gòu)的功能一致，以便取得機構(gòu)資源對社會工作者的配合，更好的服務(wù)案主。目標應(yīng)是案主和社會工作者共同協(xié)商的結(jié)果，限度的調(diào)動案主的積極性。目標制定后，社會工作者要與案主訂立工作契約，確認雙方所認可的目標和計劃，促使雙方承擔各自的責任，以便達到最終目標。
個案工作的過程是一個循環(huán)往復(fù)的過程，每一個步驟中都包含對案主和工作過程的不斷評估與總結(jié)。社會工作者應(yīng)根據(jù)對案主動態(tài)的發(fā)現(xiàn)、案主的進步和社會資源的實際狀況而不斷調(diào)整工作和幫助的策略，以維護案主的利益。
工作技巧
溝通技巧。在社會工作過程中，社會工作者無時不與案主溝通，這需要熟練掌握溝通技巧。語言符號的運用：社會工作者在與案主進行交流的過程中，要力求把話說得悅耳、清楚、準確、恰當、巧妙。身體符號的使用：將眼神、面部表情、身體姿勢、動作及儀表等與語言搭配使用。環(huán)境符號的運用：包括時間觀念、交流中的說話時機、溝通場所、交流時身體距離的把握等。
關(guān)系技巧。這是社會個案工作助人的核心要義。如果社會工作者不能同案主建立起信任關(guān)系，就不可能幫助他。這一技巧包括真誠和有同理心地回應(yīng)技巧，表現(xiàn)溫暖和關(guān)懷的技巧，表明尊重案主的技巧。
過程技巧。包括接案和約定技巧、評估技巧、簽訂契約技巧、介入技巧和檢討及終結(jié)技巧等。
問題二：個案工作理論模式
關(guān)鍵詞：五種模式
危機介入模式。危機介入時，引起危機的事件或原因具體化、清晰化。在危機介入時，工作者的角色是提供信息和建議，需要時可以積極、主動、直接并系統(tǒng)化地介入。介入要限定時間，要鼓勵案主面對未來。而且社會工作者在特定階段還要做案主的榜樣，讓案主知道怎么樣做才是有效解決問題的方法。
任務(wù)中心模式。任務(wù)中心模式主要應(yīng)用于八類問題，即人際沖突、不滿意的社會關(guān)系、正式組織中的問題、角色困難、社會轉(zhuǎn)型中的問題、情緒問題、資源不足問題和行為問題。該模式的優(yōu)點在于：在問題探索、協(xié)議和確定任務(wù)階段，任務(wù)不僅是對案主的，也是對案主有關(guān)系統(tǒng)的。問題不僅來自案主自身，也要注意外部因素對案主問題的影響。社會工作者的角色是一個資源顧問。該模式的對象可以是個人、夫婦或家庭。任務(wù)中心模式強調(diào)案主的優(yōu)點與優(yōu)勢，以及他們的網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。任務(wù)中心模式將社會工作者和案主置于同樣重要的地位，而不是單向地由案主向社會工作者傾訴。
社會-心理模式。這是一種將案主的心理狀態(tài)、心理過程，同他生活的社會環(huán)境結(jié)合起來考慮并進行工作的方法。它幫助社會工作者整體地去了解、認識案主，從而既提供增加案主自我認識的服務(wù)，又針對案主所處的社會環(huán)境開展工作。該模式將有關(guān)意識、潛意識、人格功能、人類行為、情緒的知識結(jié)合在一起，幫助社會工作者制定個別化的“診斷與治療計劃”。它的主要措施是通過認識和理解人及其心理的發(fā)展過程，來認識案主問題的根源，以對癥下藥，幫助案主解決問題和個人成長。
行為治療模式。該模式的基礎(chǔ)是人的行為主要取決于外部環(huán)境的行為主義理論。行為治療模式以反應(yīng)學習、操作學習、觀察學習、認知學習四種學習形態(tài)為指導(dǎo)原理，運用獎罰分明的工作方式，在社會工作者的指導(dǎo)下讓案主不斷重復(fù)期望行為，漸漸消除問題行為，同時樹立一個榜樣，讓案主學習正確的行為模式等，達到案主問題的解決。該模式主要使用于恐懼癥、焦慮、抑郁癥、社交困難及問題行為等。
敘事治療模式。也稱為敘說治療。它以日常對話為基礎(chǔ)，從多向價值視角出發(fā)，重新審視社會工作輔導(dǎo)過程以及由此帶來的在輔導(dǎo)關(guān)系和輔導(dǎo)技巧上的一些變化。它透過“故事敘說”“外化"“解構(gòu)”使人變得更自主、更有動力。與傳統(tǒng)個人工作模式相比，敘事治療不僅是一套治療“工具”或“技術(shù)”，更重要的是能令社會工作者和案主反思、調(diào)整對生命的態(tài)度，明確生命的抉擇，重寫生命故事。
社會活動開展方案篇11
一、活動目的：
當前，我市正在創(chuàng)建“全國文明城市”，這是我們家鄉(xiāng)的大事，也是我們每一位烏海人的大事?！叭珖拿鞒鞘小狈Q號，是一個城市整體文明水平綜合性的榮譽，是一個城市最有價值的無形資產(chǎn)和城市品牌。創(chuàng)建文明城市也將給我們每一位市民帶來更加優(yōu)美、溫馨、和諧的工作和生活環(huán)境。為了我們美麗的家鄉(xiāng)能夠進入全國文明城市行列，我們的市區(qū)兩級政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應(yīng)該響應(yīng)上級號召踴躍參與到創(chuàng)建全國文明城市活動中來，從現(xiàn)在做起、從細節(jié)做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號是：我為創(chuàng)城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下：
二、活動主題：
小手拉大手共創(chuàng)文明城
三、活動時間：
4月19日上午9:00
四、活動內(nèi)容：
1.快板表演《×》拉開宣傳活動序幕。
2.兵分三路，一路向過往的市民宣傳創(chuàng)文明城市相關(guān)知識并邀請市民進行簽名活動。一路進行關(guān)于創(chuàng)文明城市社會調(diào)查活動。一路進行義務(wù)勞動(公園)。
五、活動地點：
1.操場：向全體師生宣傳創(chuàng)全國文明城市活動。
2.校門口：向過往行人進行宣傳并進行簽名活動。
3.春舒小區(qū)：開展公益活動。
六、參加人員：
1.全體學生。
2.社會實踐活動：四年級全體大、中、小隊干部、部分同學。
七、活動準備：
1.條幅：“文明從腳下起步創(chuàng)建自你我做起”海勃灣區(qū)第一小學社區(qū)義務(wù)宣傳活動。
2.音響：
3.百米長卷、簽字筆：彩噴，上面標注主題“爭創(chuàng)文明城市從我做起”。
4.校旗。
5.準備快板節(jié)目。
六、活動過程：
1.通過升旗儀式向全校師生宣傳我市爭創(chuàng)全國文明城市相關(guān)要求。
2.通過發(fā)放宣傳單向市民宣傳創(chuàng)全國文明城市相關(guān)要求并發(fā)出我為創(chuàng)城加一分倡議。
3.請過往的市民在“創(chuàng)全國文明城市我能行”百米長卷上簽名。
4.派出小小志愿者深入社區(qū)進行義務(wù)勞動。
5.各中隊派代表在百米長卷上簽字。
社會活動開展方案篇12
一、指導(dǎo)思想
不斷探索、完善具有中國特色的社會主義刑罰執(zhí)行制度，整合并充分利用社會各方面力量和資源，進一步加大對非監(jiān)禁刑罪犯的監(jiān)督、管理和教育、矯正力度，提高罪犯的教育改造質(zhì)量，預(yù)防和減少重新犯罪，充分發(fā)揮社區(qū)矯正工作的職能作用，全力維護社會穩(wěn)定，為建設(shè)"和諧南陽"、"法治南陽"創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
二、工作原則
按照"依法規(guī)范、積極穩(wěn)妥、協(xié)調(diào)配合、質(zhì)量為本"的工作原則，推進社區(qū)矯正工作的穩(wěn)步開展，始終堅持"矯正為本"的原則，教育矯正轉(zhuǎn)化每一名矯正對象。
三、工作目標
(一)提高教育矯正質(zhì)量，加強對矯正對象的監(jiān)督管理，使所判刑罰得到有效執(zhí)行，確保社區(qū)矯正對象不失控、不漏管，力爭減少或杜絕重新犯罪，確保社會穩(wěn)定。
(二)規(guī)范和建立一支相對穩(wěn)定的社區(qū)矯正志愿者隊伍，并加強對社區(qū)矯正志愿者的培訓工作;
(三)組織社區(qū)矯正對象參加公益勞動。根據(jù)矯正對象的身體和技能狀況，安排一定時間的公益勞動，公益勞動情況記入社區(qū)矯正對象的個人檔案，作為考核、鑒定與獎懲的依據(jù);
(四)加強對社區(qū)矯正對象的集中教育工作。根據(jù)不同時期出現(xiàn)的新問題，對社區(qū)矯正對象開展集中教育活動，提高社區(qū)矯正對象遵紀守法和自控能力，提高矯正質(zhì)量。
四、工作措施
(一)在完成矯正對象銜接工作的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有矯正對象再次進行摸底、調(diào)查。對矯正對象按犯罪性質(zhì)、矯正期限及刑罰的不同，分別進行談話了解，了解他們的社會背景和家庭情況，詳細記錄每個矯正對象目前的思想狀況，掌握第一手資料。
(二)根據(jù)各個對象的不同情況分別制定矯正方案，建立健全個人檔案，按照不同類型記錄區(qū)分。進一步完善檔案臺帳管理制度，做到整潔、規(guī)范、資料齊全、查找方便，按照矯正對象一人一檔的要求，建立每名矯正對象的個人檔案，及時、規(guī)范完善相關(guān)資料并錄入移動信息平臺。對每個解矯對象要提前辦理相關(guān)手續(xù)，防止超期解矯現(xiàn)象發(fā)生。對解除矯正的矯正對象檔案做到資料真實有效、歸檔材料齊全、裝訂順序正確。
(三)按照社區(qū)矯正工作流程的規(guī)定，在矯正對象每月一次匯報時給予不同的引導(dǎo)，根據(jù)個人身體、工作狀況，分別安排社區(qū)公益勞動，參加個別教育和集中教育。對表現(xiàn)好的矯正對象予以表揚、授予矯正積極分子以及申報減刑;對表現(xiàn)差的予以警告、記功直至申報收監(jiān)。
(四)充分發(fā)揮成員單位及相關(guān)部門的配合作用，加強對社區(qū)矯正工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，完善工作保障制度;進一步加強與派出所的溝通協(xié)作。堅持每季度召開一次社區(qū)矯正辦公室聯(lián)席會議制度，總結(jié)經(jīng)驗，研究解決在矯正工作中存在的困難和問題，提高社區(qū)矯正質(zhì)量。
(五)堅持"矯正為本"的原則，規(guī)范矯正對象的管理教育，按規(guī)定組織矯正對象開展警示教育、心理咨詢、公益勞動、技能培訓等專項教育的學習和培訓，從解決矯正對象實際困難入手，制定完善社區(qū)矯正工作運行機制，依法維護矯正對象的合法權(quán)益，引導(dǎo)社區(qū)服刑人員認罪服法;
(六)將社區(qū)矯正工作納入社會治安綜合治理和工作目標考核，督促各成員單位充分發(fā)揮職能作用，認真履行職責;
(七)積極樹立矯正對象轉(zhuǎn)化改造典型。對矯正對象在矯正監(jiān)管期間助人為樂、有重大貢獻等突出表現(xiàn)的，可以作為矯正對象的正面典型進行宣傳，激勵矯正對象積極改造;同時，對在矯正期間不服從管理，不遵守法律法規(guī)和矯正制度的矯正對象，根據(jù)每月、每季計分考評結(jié)果予以一定的懲處，達到警示矯正對象的目的。
(八)建立健全規(guī)章制度。一是社區(qū)矯正報到制度，矯正對象在收到生效法律文書7日內(nèi)到司法所報到，辦理各項矯正手續(xù)，填寫《社區(qū)矯正保證書》。二是工作例會制度，鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組每個月召開一次例會，通報社區(qū)矯正工作開展情況和動態(tài)，提出下一階段的工作思路。三是社區(qū)矯正管理制度，要求矯正對象嚴格實行請銷假制度，每月定期參加公益勞動。四是考核獎懲制度，每月對矯正對象的學習情況、公益勞動表現(xiàn)和遵章守紀情況對照考核細則進行評分。五是社區(qū)矯正檔案管理制度，司法所建立規(guī)范的矯正工作檔案，對矯正對象的個人檔案及社區(qū)矯正的有關(guān)資料進行統(tǒng)一保管，嚴格按照"四書""五表""一錄"的規(guī)定格式建立檔案，一人一檔，單獨立卷。