教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。本文是小編精心編輯的大班幼兒談話活動(dòng)方案，希望能幫助到你！

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)人名字中的“姓”，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒大膽參與交流，提高語言表達(dá)能力，發(fā)展交往能力。

3、為自己是中國(guó)人而驕傲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、20名幼兒（其中要有姓氏相同的幼兒）。

2、白板、記號(hào)筆、白紙。

3、名人圖片、音樂。

活動(dòng)過程：

一、介紹自己的姓名。

二、了解“百家姓”。

1、找自己的姓。

（1）教師介紹自己的姓。

（2）幼兒介紹自己的姓。

2、相同的姓。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相同的姓。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)姓的傳承特點(diǎn)。

師：家里有誰和你是相同的姓？那你知道我們?yōu)槭裁春退麄兪窍嗤男漳兀?/p>

既然姓是由爺爺、爸爸傳下來的，為什么我們還能在我們的同學(xué)當(dāng)中，甚至朋友當(dāng)中找到相同姓的人呢？

傳說呀，在很久很久以前，相同姓的人都是一家人呢！剛才，哪兩個(gè)小朋友是同姓的呀？呀，以前可是一家人啊。

小結(jié)：我們中國(guó)人的姓很特別，他是由我們的祖先，一代代傳下來的。

3、不同的姓。

（1）除了這些姓，你還知道有什么姓嗎？（班上同伴的，家里人的，認(rèn)識(shí)的人的）

幼兒說，老師記，貼在黑板上；幼兒可問一問客人教師，請(qǐng)老師寫出不同的姓。

介紹雙姓。

（2）引導(dǎo)認(rèn)識(shí)《百家姓》

看看看，看到黑板上滿滿的姓，你有什么感覺？（很多）

對(duì)呀，我們的姓可還不止這么多呢，有一本書叫《百家姓》，里面記載著500多個(gè)姓呢，這些姓都是由我們的祖先一代代穿下來的，一直傳給了我們，那我們還會(huì)傳下去嗎？傳給誰呢？

我們的姓也會(huì)一直傳下去，只要有你是一個(gè)中國(guó)人，你的姓就一定能在百家姓中找到，只要有中國(guó)人，就一定會(huì)有百家姓。

三、了不起的中國(guó)人。

1、幼兒介紹與自己同姓的名人以及他們分別做了哪些了不起的事情？

2、看圖進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的名人，感受作為中國(guó)人而驕傲

這些都是中國(guó)人，你能叫出他們的名字嗎？哪些人與你有相同的姓？

這些人都很了不起，世界人民都知道他們的名字，他們都是中國(guó)人，我們也是中國(guó)人，我們都有著一個(gè)中國(guó)人的姓，我們一起生活在一個(gè)中國(guó)這個(gè)大家庭里，我們是一家人。

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意與老師、同伴圍繞話題進(jìn)行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

2、能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動(dòng)畫片、動(dòng)畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。

3、嘗試用動(dòng)作、游戲大膽表現(xiàn)動(dòng)畫片里的角色。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件：有趣的卡通形象。

2、字卡：貓和老鼠；黑貓警長(zhǎng)；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。

3、游戲音樂。

【活動(dòng)過程】

1、看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色？

2、圍繞話題進(jìn)行交談：

（1）自由結(jié)伴交談：你喜歡看動(dòng)畫片嗎？你看過哪些動(dòng)畫片？

（2）集體交流：幼兒說出自己看過的動(dòng)畫片，教師出示相應(yīng)的字卡。

（3）小組交談：你最喜歡哪部動(dòng)畫片？跟大家說說它的內(nèi)容。

（4）集體談話：你最喜歡動(dòng)畫片里的哪個(gè)角色？為什么？

3、游戲：黑貓警長(zhǎng)。

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能用清楚的語言"圍繞"我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。

2、學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

3、感受到自己和他人的進(jìn)步，分享進(jìn)步的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小紅花每人一朵，大紅花一朵

2、ppt《幸運(yùn)大搜索》（將孩子的照片循環(huán)播放，教師聽音樂隨意點(diǎn)擊停止，畫面就會(huì)停在某個(gè)孩子的照片上）。

3、幼兒展示進(jìn)步需要的相關(guān)材料（照片、作品）。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：能用清楚的語言"圍繞"我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用語言引導(dǎo)，通過同伴評(píng)價(jià)、作品呈現(xiàn)、照片輔助三種修補(bǔ)方式引導(dǎo)談話，豐富話題。

活動(dòng)過程

1、 出示照片，激發(fā)談話興趣今天老師帶來了一些照片，看看是哪位小朋友？他們都有哪些進(jìn)步？

教師小結(jié)：他們都有了進(jìn)步、__學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步，__現(xiàn)在能幫忙媽媽掃地等。

2、請(qǐng)幼兒輪流說說自己有哪些進(jìn)步。

3、集中談?wù)?quot;我最大的進(jìn)步"（1）討論：什么是"最大的進(jìn)步" 。提問：你最大的進(jìn)步是什么？"最大"是什么意思？

小結(jié)；：最大的進(jìn)步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進(jìn)步。

（2）自由交談：我最大的進(jìn)步（請(qǐng)和旁邊的小朋友說一說自己最大的進(jìn)步）

4、游戲：《幸運(yùn)大搜索》

教師 ：咱們一起玩《幸運(yùn)大搜索》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎？

要求：幼兒談?wù)撟约哼M(jìn)步時(shí)，不光要說有什么進(jìn)步，還要告訴人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對(duì)你的進(jìn)步就了解得更清楚了。

當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)可請(qǐng)同伴根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)直接用語言對(duì)該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充充。如：你認(rèn)為他變化最明顯的地方在哪里？也可以呈現(xiàn)幼兒的作品或通過照片呈現(xiàn)，幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，使話題得以繼續(xù)和豐富。

5、想辦法記住別人的進(jìn)步，欣賞別人。

我們都說出了自己的進(jìn)步。現(xiàn)在，我們來比一比，看誰能記住朋友的進(jìn)步？（這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，更重要的是引導(dǎo)幼兒有意傾聽、有意注意。）

6、談?wù)剟e人的進(jìn)步。

每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小朋友，并告訴大家為什么要把這朵小紅花送給他。教師要注意啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)并表達(dá)出來。

7、小結(jié)教師從幼兒在園期間，一日活動(dòng)的各方面所取得的進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，也可舉某些幼兒具體的進(jìn)步事例來說明或者班級(jí)參加幼兒園組織的活動(dòng)時(shí)取得的好成績(jī)進(jìn)行說明。把大家的進(jìn)步歸結(jié)到集體的進(jìn)步，大家為集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步，樹立初步的集體榮譽(yù)感。

四、評(píng)價(jià)要素活動(dòng)中幼兒是否能大膽連貫的講述，是否感受到自己和他人的進(jìn)步。

五、活動(dòng)建議

1、美工活動(dòng)：組織幼兒制作四種不同的"小獎(jiǎng)杯"分別送給班上學(xué)習(xí)好、身體好、團(tuán)結(jié)好、勞動(dòng)好的孩子。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)以表揚(yáng)信的形式將幼兒一年來取得的進(jìn)步寫出來，公布在班級(jí)的"夸寶寶"專欄里。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞"我的進(jìn)步"，學(xué)習(xí)用多種方法修補(bǔ)談話內(nèi)容，積極有序地進(jìn)行交談。

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明確秋游前要準(zhǔn)備的工作，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。

2、能通過語言將自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒秋游的圖片或照片

三、活動(dòng)過程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。

2、通過談話活動(dòng)，明確遠(yuǎn)足活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

提問：

（1）我們走出幼兒園應(yīng)該選擇什么樣的天氣呢？

（2）小朋友要準(zhǔn)備什么呢?

（3）路上要注意什么呢？

3、引導(dǎo)幼兒圍繞以上幾個(gè)話題，分組進(jìn)行討論。

教師巡視傾聽幼兒的談話內(nèi)容，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行總結(jié)介紹。

（1）每組請(qǐng)一位幼兒代表，對(duì)每組的意見講述。

（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、提醒。

5、教師進(jìn)行總結(jié)。

6、延伸活動(dòng)：在《家長(zhǎng)園地》出關(guān)于遠(yuǎn)足活動(dòng)的通知，鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國(guó)的領(lǐng)土。

2、認(rèn)識(shí)香港和澳門的區(qū)旗，主要的建筑和風(fēng)光。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解香港和澳門的地理位置。

活動(dòng)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)香港和澳門的'區(qū)旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)香港和澳門的照片。

2、幼兒用書《香港和澳門》

歌曲錄音磁帶《七子之歌》

活動(dòng)過程：

1、出示中國(guó)版圖，引出話題：

（1）請(qǐng)幼兒指指說說自己知道的地方：

——“你知道中國(guó)有哪些地方？”

（2）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：

——“這是什么地方？”“你知道有關(guān)香港和澳門的哪些事情？”

2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風(fēng)光片：

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察其建筑、商場(chǎng)、海邊的特點(diǎn)：

——“你認(rèn)為香港哪些提防很特別？”

（2）觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個(gè)美麗的海港。

3、簡(jiǎn)單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的回歸日：

（1）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：

——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”

（2）認(rèn)識(shí)香港和澳門的區(qū)旗，說說區(qū)旗的主要圖案特征。

（3）鼓勵(lì)幼兒提問：

——“你還有什么想知道的嗎？”

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇6

設(shè)計(jì)意圖：

在現(xiàn)代的社會(huì)中，因應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，出現(xiàn)了越來越多新興的職業(yè)。例如：保安員、育嬰師、救生員、馬戲團(tuán)演員、速遞員、消防員·····在平時(shí)的角色游戲中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)這些新興的職業(yè)有著濃厚的興趣，爭(zhēng)著扮演這些角色。于是我有了設(shè)計(jì)談話活動(dòng)“動(dòng)物職業(yè)招聘所”的靈感，讓幼兒從了解父母的職業(yè)開始，繼而擴(kuò)大到對(duì)了解生活中的各行各業(yè)的興趣，讓他們?cè)诹私饬艘恍┞殬I(yè)的特點(diǎn)以后，根據(jù)動(dòng)物的特性安排合適的職業(yè)。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還能夠有針對(duì)性地對(duì)不同幼兒在語言方面所表達(dá)出的不足進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

活動(dòng)目的：

1．幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和各種動(dòng)物的不同特點(diǎn)幫助其找出較合適的工作，并能嘗試用“因?yàn)椤ぁぁに浴ぁぁぁ本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。

2．鼓勵(lì)幼兒能大膽自信地說出自己地見解，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣。

3．教育幼兒關(guān)愛動(dòng)物，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)職業(yè)內(nèi)容的了解；提醒幼兒留意生活中的文字符號(hào)；幫助幼兒了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。

活動(dòng)過程：

一、1.引入主題，“猜職業(yè)”。

2.說說自己父母的職業(yè)?？偨Y(jié)：社會(huì)上有許多不同的工作，例如：警察、醫(yī)生、工人、老師、服務(wù)員……需要人們?nèi)プ觥?/p>

二．用“動(dòng)物招聘大會(huì)”引起幼兒活動(dòng)興趣。

1．瞧，這里正在召開“動(dòng)物招聘

大會(huì)”，有很多動(dòng)物到這里來找工作。大會(huì)聘請(qǐng)小朋友來當(dāng)小小招聘員，幫助動(dòng)物們找工作，好嗎？

2．播放課件：介紹招聘的具體工作及要求。

保安員――花園小區(qū)以前是非常安靜的，但是最近晚上可惡的大灰狼總來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請(qǐng)勇敢、負(fù)責(zé)的動(dòng)物來擔(dān)當(dāng)保安員。

保姆――熊貓媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請(qǐng)一位有愛心的動(dòng)物來做保姆。

救生員――炎熱的夏天到了，來海灘游泳場(chǎng)游泳的游客越來越多了，為了確保游客的安全，需要聘請(qǐng)一位游泳本領(lǐng)好、會(huì)潛水的動(dòng)物來做救生員。

馬戲團(tuán)演員――大風(fēng)車馬戲團(tuán)現(xiàn)招聘一批能歌善舞、身懷絕技的演員，別猶豫了，快來試試吧。

速遞員――旋風(fēng)速遞公司的生意越來越好了，許多的貨物都來不及送出去，經(jīng)理正急著找速遞員呢。

消防員――康康城缺少一批動(dòng)作敏捷，會(huì)爬高爬會(huì)救人、滅火低的消防員，快來應(yīng)聘吧。

提問：這次的招聘大會(huì)有哪些工作？

（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)黑板上）

這些工作都有什么要求？

3．觀察接待處：認(rèn)識(shí)應(yīng)聘的動(dòng)物

（1）向接待處的動(dòng)物朋友親切的問好。

（2）說說都有哪些動(dòng)物朋友要找工作。

三．游戲“給動(dòng)物找工作”

1．幼兒操作，并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。

（1）幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友。

（2）相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試用“因?yàn)椤ぁぁに浴ぁぁぁ钡木涫街v述理由。

（例如：因?yàn)樾』ü窌?huì)看家，能把可惡的大灰狼趕走所以它可以做保安員。

因?yàn)楹ｋ嘤袑I(yè)的游泳本領(lǐng)，還會(huì)潛水，所以它做救生員再合適不過了。

將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。

2．游戲：競(jìng)爭(zhēng)上崗。

設(shè)置障礙：介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

辯論：哪些動(dòng)物最適合應(yīng)聘工作。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考，學(xué)會(huì)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較和篩選。

3．小結(jié)：沒找到工作不要灰心，明天還有幾種職業(yè)要招聘人才。例如：氣象預(yù)報(bào)員、花園管理員、樹林醫(yī)生、模特、時(shí)裝設(shè)計(jì)師等等，動(dòng)物朋友們還有很多工作的機(jī)會(huì)。

4．送沒有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

課件制作要求：

1．人才交流市場(chǎng)的片斷。（真實(shí)的情景）

2．“動(dòng)物招聘大會(huì)”的動(dòng)畫。

場(chǎng)景：寧靜的小區(qū)熊貓媽媽的家海灘游泳場(chǎng)絢麗的舞臺(tái)速遞公司著火的樓房

要求：每一個(gè)場(chǎng)景都要有背景音樂和背景解說詞。

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇7

設(shè)計(jì)思路：

大自然中的一草一木，生活中的每一次經(jīng)歷，游戲中的每一次體驗(yàn)都可以成為幼兒積累的內(nèi)容，都可以引發(fā)為談話的話題。幼兒園談話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用口頭語言與他人進(jìn)行交談的活動(dòng)，具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。談話活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒與他人交談的興趣，幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則，還可以增強(qiáng)幼兒通過交流獲取信息的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活，促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系。讓孩子們圍繞“樹林——田野——果園——花園”這一系列線索，用語言清楚地表述對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特征，加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)“秋天”的課件。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

一年有幾個(gè)季節(jié)？（春夏秋冬）那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（秋天）你是從那里看出來現(xiàn)在是秋天了？

【此環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)單地運(yùn)用了兩個(gè)封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備】

2、“走進(jìn)”秋天，表述、感知秋天的特征。

（1）秋天的樹林

以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹林。

【一板一眼的談話活動(dòng)，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一個(gè)“夢(mèng)想秋游”的游戲開始活動(dòng)，一來想激發(fā)幼兒“說”的興趣；二來讓幼兒通過想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺；三來是想創(chuàng)造情境，為幼兒創(chuàng)造認(rèn)真傾聽的環(huán)境?！?/p>

反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。但是這類“想象”游戲，需要孩子們?cè)谕耆o下心來的時(shí)候才能順利開展。活動(dòng)開始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到游戲中。

師：來到樹林里，你看到了什么？

直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點(diǎn)變黃了，有的變紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……

【引導(dǎo)幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來，落在地上像什么，想象踩在上面會(huì)有什么感覺，用豐富的詞匯表達(dá)、并用動(dòng)作表現(xiàn)，讓幼兒在說說、做做中感受秋天樹林的美】

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇8

一 活動(dòng)目標(biāo)

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。

3.幼兒能說出自己喜歡的動(dòng)畫片及人物角色，并說出原因。

二 活動(dòng)準(zhǔn)備

1動(dòng)畫片畫面。

2.準(zhǔn)備各種動(dòng)畫片短小片段。

三 活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，教師帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)畫城

教師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?現(xiàn)在呀，請(qǐng)大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)?dòng)畫城看動(dòng)畫片了哦。(將很多的動(dòng)畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前)教師：請(qǐng)小朋友們說說，你看到了哪些動(dòng)畫片?這么多的動(dòng)畫片，哪一個(gè)是你現(xiàn)在就想看的呢?

2、觀看動(dòng)畫片

(1)根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動(dòng)畫片

(2)教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動(dòng)畫片，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動(dòng)畫片里的誰，為什么喜歡他?請(qǐng)你們告訴我好嗎?假如你是他，你最想干嘛?

(3)向伙伴分享自己還看過的其他動(dòng)畫片3、游戲 模仿自己喜歡的動(dòng)畫片里的角色

教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動(dòng)畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢?(請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等)

教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動(dòng)畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用比較連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉币院蟮南敕ā?/p>

2、通過提問，嘗試比較快的掌握別人的談話內(nèi)容。

3、愿意積極、主動(dòng)參與集體談話和個(gè)別自由交談。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鳥的圖片一張

活動(dòng)過程：

一、通過出示小鳥圖片，引出翅膀的主題

出示小鳥的圖片問這是什么?你知道小鳥的翅膀有什么作用?

小結(jié)：小鳥的翅膀能飛上天空。

二、嘗試圍繞話題自由交談

我們都知道小鳥有一對(duì)翅膀，它的翅膀能讓它飛上天空。你們假如有了翅膀你們想做什么呢?

鼓勵(lì)幼兒和旁邊的小朋友談一談，說說自己的想法。

三、在集體面前進(jìn)行講述交流

教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地說說：如果自己有了翅膀，想做什么呢?啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述一些什么平時(shí)不容易做到的，比較特殊的事情?教師注意可以鼓勵(lì)膽小的幼兒講述，用等待的方法讓大家連貫的講述。

四、引導(dǎo)幼兒拓展話題進(jìn)行講述。

你們還希望誰誰有翅膀，為什么呢?想想他們有了翅膀可以做哪些事情?

幼兒根據(jù)教師的問題進(jìn)行自由交談。

并在集體面前進(jìn)行講述。

大班幼兒談話活動(dòng)方案精選篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 能用連貫的語言有條理地進(jìn)行講述，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴講話、輪流交談的習(xí)慣。

2.樂意把自己的旅游見聞與別人分享。

3.在回憶談話中萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.與爸爸或媽媽一起收集和家人旅游的照片，景點(diǎn)的紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

2.活動(dòng)前布置展覽會(huì)，陳列幼兒帶來的旅游照、海螺、貝殼、椰雕、織錦等。

3.有關(guān)海南景點(diǎn)的VCD。

4.幼兒用書。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn):用連貫的語言有條理地進(jìn)行講述，樂于傾聽，并能充分交流。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能圍繞談話內(nèi)容有條理地進(jìn)行講述。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用語言引導(dǎo)、景點(diǎn)的VCD、展覽會(huì)等方式引導(dǎo)幼兒談話，豐富談話話題。

四、活動(dòng)過程

1.激發(fā)幼兒談話的興趣。

教師：今天，我們班辦了一個(gè)展覽會(huì)。誰能從橫幅的字看出展覽會(huì)的名稱是什么？（在海南各地旅游）。現(xiàn)在請(qǐng)你們把在海南各地旅游的事說給同伴聽。

2.自由結(jié)伴講述見聞。

提問：

（1）你和誰一起去?乘什么交通工具？

（2）到什么地方去旅游？

（3）在什么地方拍的照？風(fēng)景怎樣？（要求幼兒安靜傾聽同伴講話、輪流交談。）教師巡回傾聽，在參與交談中自然幫助幼兒圍繞內(nèi)容清楚正確地交談。

3.集體分享。

提問：

（1）旅游時(shí)你看到些什么？你覺得最有趣的事（或最高興的事）是什么？為什么？（教師可介紹自己的旅游經(jīng)歷，示范講述）

（2）哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？

（3）你帶了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)？它們有什么特點(diǎn)？你為什么喜歡？（分享與品嘗）教師小結(jié)：海南有許多個(gè)美麗的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，看到許多美麗的風(fēng)景，也交到了許多朋友，長(zhǎng)了許多見識(shí)。

4.游戲：到海南來旅游。

（1）討論行程了路線。

（2）幼兒做游戲。（放VCD，每到一個(gè)景點(diǎn)，停下來，用語言完整、連貫地講述景點(diǎn)的特點(diǎn)。當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)可請(qǐng)同伴根據(jù)旅游經(jīng)驗(yàn)直接用語言對(duì)該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充）

五、評(píng)價(jià)要素能否主動(dòng)大膽地講述自己的旅游見聞。

六、活動(dòng)建議

1.在美工區(qū)提供顏料、紙筆，讓幼兒把去過的旅游景點(diǎn)畫下來。

2.收集有關(guān)景點(diǎn)的圖片供幼兒進(jìn)行講述。