中學(xué)德育，是中學(xué)教育系統(tǒng)中至關(guān)重要的一部分，對中學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的促進(jìn)作用今天小編給大家?guī)砹说掠ぷ骺偨Y(jié)中學(xué)，希望對大家有所幫助。

德育工作總結(jié)中學(xué)篇一

“育人為本，德育為先”，學(xué)校德育工作事關(guān)青少年學(xué)生健康成長，事關(guān)未來公民道德素質(zhì)的提高。兩年來，我校始終堅持育人為本，德育為首的育人宗旨，針對新時期中學(xué)生思想特點，不斷創(chuàng)新工作思路，研究探討德育工作新途徑和新方法，逐步形成了鮮明的德育工作特色，推動了學(xué)校全面持續(xù)健康發(fā)展。我們的主要做法是：依托老區(qū)紅色革命資源，探究“用學(xué)校文化固德育之本，鑄德育之魂”的德育模式，緊扣德育工作主題，確定德育工作目標(biāo)，以紅色文化和山鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化浸潤下的“和愛恒誠”為特色，開設(shè)特色課程，注重實踐體驗;實施了五大特色德育工程，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建工作格局，寓德育于學(xué)生活動中，取得了顯著成效。

一、緊扣德育工作主題，確立德育工作目標(biāo)。

我校認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和確立了以愛國主義教育為主題，以學(xué)生健康和諧發(fā)展為目標(biāo)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)“四有”新人的德育工作總目標(biāo)。與此同時，根據(jù)中學(xué)生成長規(guī)律結(jié)合初中生學(xué)習(xí)生活特點，進(jìn)一步明確了各年級分階段德育工作目標(biāo)。七年級：安其身，慎其行，勉其學(xué)。著重進(jìn)行立志教育和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，為初中階段學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，稱之為“修其身”;八年級：嚴(yán)其學(xué)，教其理，勵其志。著重進(jìn)行理想成長教育，重點培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識和堅韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，稱之為“養(yǎng)其性”;九年級：促其質(zhì)，助其愿，授其漁。著重進(jìn)行理想信念教育，重點做好心理調(diào)節(jié)工作，幫助引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，把忠心獻(xiàn)祖國，愛心獻(xiàn)社會，孝心獻(xiàn)父母，信心留自己，稱之為“明其志”。圍繞德育工作主題，確立德育工作目標(biāo)，克服了德育工作盲目、空洞、說教，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳等弊端，賦予了不同階段德育工作實實在在的內(nèi)容，使德育工作有了明確的方向和目標(biāo)。

二、堅持“三個”貼近，抓好“三項”建設(shè)，注重實踐體驗。

如何改變學(xué)校德育工作重說教，輕實踐的現(xiàn)象，不斷創(chuàng)新工作思路，我校緊隨學(xué)校文化發(fā)展建設(shè)、時代進(jìn)步、學(xué)生需要，始終堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生開展德育工作，重點抓好德育課題研究、德育基地建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與實踐體驗，從而大大增強(qiáng)了德育工作的針對性和實效性。

1、重視德育科研，尋找工作突破口。

學(xué)校的德育科研工作以紅色《德育》讀本和“成長袋”為載體，以全體班主任參與為主要實施形式。針對當(dāng)前德育工作熱點難問題，結(jié)合校園文化建設(shè)、主題班團(tuán)會活動、社會實踐、德育基地建設(shè)等，逐步使學(xué)生思想品德教育做到系列化。在課題研究活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，積極撰寫論文。課題研究全面推動了學(xué)校德育工作，提升了德育工作層次和水平。

2、抓德育基地建設(shè)，為學(xué)生參與實踐體驗搭建良好平臺。

從201X年起，學(xué)校先后實施了五大特色德育工程。即：精品社團(tuán)打造工程;紅色之路推進(jìn)工程;留守兒童關(guān)愛工程”;激情演講培養(yǎng)工程;團(tuán)體拓展訓(xùn)練工程。五個工程重在落實以學(xué)生為本，造就德智體美全面發(fā)展的新型人才的辦學(xué)目標(biāo)中，發(fā)揮了重要作用，對學(xué)生思想道德養(yǎng)成教育起到不可替代的作用。

(1)精品社團(tuán)打造工程。少奇文化傳承社，由紅山茶文學(xué)社、大吳山人文探究社、少奇書法藝術(shù)社、少奇之聲廣播站、大樹之春藝術(shù)社等十個部門組成，立足自主管理、自主活動，有章程有計劃地開展豐富多彩的社團(tuán)活動。兩年來，在校內(nèi)開展了包括棋類比賽、辯論賽、攝影展、書畫展、手工藝品展等項目的兩屆社團(tuán)文化周，在校外積極參加各類學(xué)生比賽，成績斐然。如：花名之家社團(tuán)被評為201X年XX縣中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)一等獎，黑土勁旅體育隊參加市縣201X年運(yùn)動會獲得縣第六名，市運(yùn)動會體育道德風(fēng)尚獎，蘇魯之星創(chuàng)造社參加201X年連云港市中小學(xué)生科技模型比賽獲中學(xué)組一等獎等。

(2)紅色之路推進(jìn)工程。我校的校外德育基地——劉少奇舊居位于XX鎮(zhèn)大樹村，是對我校學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、實施德育工作的理想場所和第二課堂。教育學(xué)生對革命歷史往事的追憶，喚起學(xué)生對革命先驅(qū)的無比敬仰，激發(fā)青少年學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情，以及對家鄉(xiāng)美好前景的無限憧憬，從身心等諸多方面陶冶了學(xué)生的情操。

與次同時我校將紅色經(jīng)典誦讀作為校本課程列入課表，利用每天下午20分鐘的“紅色時光”，開展“紅色經(jīng)典與青春同行”活動，讓學(xué)生誦讀數(shù)十本經(jīng)典的紅色經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅巖》、《青春之歌》、《地球的紅飄帶》。學(xué)校采取“先趕再引”的方法——先將學(xué)生“趕”出教室、“趕”向操場，再利用社團(tuán)優(yōu)勢，將學(xué)生“引”到他們喜愛的運(yùn)動項目中去，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心喜歡紅色體育、參與紅色運(yùn)動。如：“獨輪車支前”、“獨腿長征路”、“紅軍的扁擔(dān)”、“抬擔(dān)架”、“背傷員”、“穿越封鎖線”等，舉行了第四屆紅色運(yùn)動會。學(xué)校團(tuán)委組織各班把校歌《少奇的啟迪》和精選的40首充滿正氣和朝氣的革命歌曲作為歌唱曲目，集中比賽，在校園內(nèi)形成“人人唱紅歌”的文化氛圍。每年元旦通過“紅色歌曲大合唱”、“紅色歌曲拉歌比賽”等活動，以此調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛國、勵志的正面思想傾向。201X年學(xué)校萬能大舞臺活動開展，增加了學(xué)生的信心，把學(xué)生的優(yōu)點長處展示出來。近年來，《連云港日報》，連云港先鋒頻道，連云港電視臺新聞頻道，省教育報刊總社“百名記者百縣千校行”教育新聞宣傳行動采訪組等先后對我校紅色文化教育進(jìn)行了專題采訪。

(3)留守兒童關(guān)愛工程。XX中學(xué)留守兒童占全校學(xué)生總數(shù)的82、3%，留守兒童關(guān)愛工程學(xué)校的一項民生工程。學(xué)校建立了教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”，定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師的關(guān)懷中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁。201X年9月，我校參加縣教育系統(tǒng)關(guān)工委工作經(jīng)驗交流會發(fā)言。

與此同時，在每學(xué)期的特殊日子里，如重陽節(jié)、元旦、春節(jié)來臨之前，我校的青年志愿者們積極帶著自己精心準(zhǔn)備的問候，帶著自己的一份濃濃的敬意和愛意，如約走進(jìn)吳山養(yǎng)老院。學(xué)生在親手打掃了養(yǎng)老院環(huán)境衛(wèi)生后，又坐下來與老人們共同聯(lián)歡、表演節(jié)目、話家常、洗衣服，孤寡老人們在這些青年學(xué)生的歡聲笑語中找到了久違的活力，他們綻露了笑容。這些在家被視為掌上明珠的同學(xué)們幾乎不做家務(wù)，但卻從這些活動中學(xué)會了怎樣敬愛老人、孝敬老人，體會到了我們需要他人關(guān)愛，他人也需要我們?nèi)リP(guān)愛的重要，深切理解了“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間”這句美談。

(4)激情演講培養(yǎng)工程。在“少奇故事，人人會講”的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出把演講作為語文特色課程進(jìn)行打造。學(xué)習(xí)演講，讓學(xué)生增添了一份強(qiáng)大的內(nèi)功，讓學(xué)生變得大氣、無私，能夠開朗大方的與他人相處，讓學(xué)生變得彬彬有禮。學(xué)校通過“國旗下講話”、櫥窗、展板、知識競賽、演講比賽、征文比賽等系列主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，豐富學(xué)生課余文化生活和課外實踐，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識、參與意識和創(chuàng)新精神。

(5)團(tuán)體拓展訓(xùn)練工程。學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育，成立了“心理咨詢室”，配備專職教師一名，將每周一定為心理健康咨詢?nèi)?，每年的五月和十月份定為心理健康教育活動月。每次活動確定一個主題，開設(shè)心理健康教育課，每學(xué)期分年級開展心理健康教育專題講座，如：針對七年級的“心理健康伴我成長”，八年級的“揚(yáng)帆啟航，放飛希望”，九年級的“考前心理輔導(dǎo)講座”等，從不同側(cè)面對學(xué)生集中進(jìn)行教育。自201X年開始，結(jié)合學(xué)校將心理團(tuán)體拓展訓(xùn)練作為學(xué)校的特色項目，開設(shè)了心理團(tuán)體拓展訓(xùn)練的特色課程。為此，學(xué)校組織心理專業(yè)教師，先后到厲莊高級中學(xué)、海州實驗中學(xué)、海州實驗小學(xué)等學(xué)校，進(jìn)行心理健康教育交流學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)建了連云港市二星級學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，編排組織學(xué)生開展心理團(tuán)體拓展訓(xùn)練，磨煉學(xué)生的意志行為，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。在宣傳櫥窗和開辟“心理健康”專欄，設(shè)有心理醫(yī)生忠告、知心同學(xué)談話、心理性格分析等小欄目，同時向班主任印發(fā)心理健康教育材料，普及宣傳心理健康知識。20XX年學(xué)校計劃創(chuàng)辦《家長心理健康報》，探索開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道，幫助家長了解掌握心理健康教育方法，營造家庭心理健康教育環(huán)境，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，以良好的行為品格影響學(xué)生。心理健康教育培養(yǎng)了學(xué)生心理健康意識與參與意識，提高了學(xué)生自我調(diào)控能力，解決了部分學(xué)生心理問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。在田校長的帶領(lǐng)下，通過師生的共同努力，學(xué)校榮獲2102年省健康促進(jìn)學(xué)校獎牌(銅獎)，201X年連云港市合格保健室。

除此之外，我校學(xué)生在素質(zhì)教育基地中，表現(xiàn)突出，學(xué)生親身感受軍人生活，并以自己的“流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊”的誓言，表達(dá)著對國防衛(wèi)士的敬愛和敬仰之情，學(xué)習(xí)軍人鐵的意志、鐵的紀(jì)律、鐵的作風(fēng)、鐵的信念，并用自己的行動打造著“國防小衛(wèi)士”的堅強(qiáng)意志。201X年10月份八年級學(xué)生赴素質(zhì)教育基地體驗活動，同學(xué)們接受到了生動而深刻的愛國主義教育、集體主義教育、紀(jì)律教育。回校以后學(xué)生的自覺性更加提高，他們學(xué)到了這些課本無法得到的實踐知識，他們也因此學(xué)會了怎樣接人待物。

學(xué)校在每年的三月中旬及“五·四”、“七·一”、“十·一”、“植樹節(jié)”等重大節(jié)假日期間定為XX中學(xué)德育活動日或周。學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、學(xué)生會等將組織部分青年團(tuán)員和學(xué)生參觀劉少奇舊居等場所，開展一系列的德育活動，如上團(tuán)課，舉行入團(tuán)宣誓儀式，聽老同志講革命事跡、植物造林等，以實際行動對全校青年學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，幫助學(xué)生從小就樹立他們正確的人生觀、價值觀世界觀。

3、抓班主任隊伍建設(shè)和考核評價，確保德育工作目標(biāo)實現(xiàn)。

班主任是德育工作的主體，抓好班主任隊伍建設(shè)是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。學(xué)校十分重視班主任隊伍建設(shè)，把業(yè)務(wù)工作好，管理能力強(qiáng)的教師調(diào)整充實到班主任隊伍中來，通過師徒結(jié)隊幫教、定期召開班務(wù)工作經(jīng)驗交流、選派優(yōu)秀班主任外出參觀交流培訓(xùn)等形式提高班主任管理水平。與此同時，建立完善各項德育工作制度和考核評價機(jī)制，強(qiáng)化德育工作考核。先后修改、完善了《德育工作職責(zé)》、《班主任職責(zé)》、《班主任考評方案》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級量化考核方案》、《班主任量化考核辦法》等一系列工作制度和考核辦法，良好的考核評價機(jī)制調(diào)動了班主任隊伍積極性，促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，師生相處融洽，建立了平等、和諧、新型的師生關(guān)系。

三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建工作新格局。

學(xué)校不斷強(qiáng)化對德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以田錦州校長為主要負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)主任、團(tuán)委書記、年級主任、全體班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到思想重視、措施得力、目標(biāo)明確、責(zé)任到人。學(xué)校在狠抓入學(xué)常規(guī)教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，依托課題研究和德育基地，逐步使學(xué)生思想品德教育系列化，家庭教育科學(xué)化/，社會教育基地化，心理健康教育課程化。并通過各類社會實踐活動逐步向家庭、社區(qū)乃至社會各行業(yè)滲透學(xué)校德育工作，引導(dǎo)組織學(xué)生積極參與社區(qū)共建精神文明活動，逐步形成責(zé)任共擔(dān)、義務(wù)共享、特色共建的主體開放的德育工作新格局，從而推動學(xué)校德育工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步向前發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、下一步德育工作計劃與打算

1、深入開展五大特色德育工程教育活動。積極推動“創(chuàng)建文明學(xué)校、文明食堂、文明班級和文明宿舍”等系列活動，努力凈化校園及周邊衛(wèi)生文化環(huán)境，積極組織學(xué)生走出校門參加“愛我XX、文明禮儀上街頭、進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)”等公民教育實踐活動。廣泛開展“三養(yǎng)成”教育活動，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，通過課堂教學(xué)、知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式開展主題教育活動;弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，推進(jìn)德育創(chuàng)新。

進(jìn)一步組織和開展班主任工作培訓(xùn)，學(xué)校將召開德育工作研討會，計劃創(chuàng)辦《家長心理健康報》，積極拓寬德育工作路徑，創(chuàng)建德育特色學(xué)校。

在新的學(xué)年里，我校將進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，認(rèn)真落實上級主管部門的各項工作部署，落實德育工作，進(jìn)一步調(diào)動廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性，不斷提高辦學(xué)實力和辦學(xué)水平，為建設(shè)特色鮮明的山鄉(xiāng)教育而努力奮斗!

德育工作總結(jié)中學(xué)篇二

學(xué)校德育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。工作總結(jié)

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達(dá)70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

德育工作總結(jié)中學(xué)篇三

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。xx中學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機(jī)制，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作?，F(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：

一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍

班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的過程。班主任不僅要通過自己的教學(xué)工作進(jìn)行教書育人，通過對班級的組織活動進(jìn)行管理育人，而且要為學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行服務(wù)育人。班主任對學(xué)生影響的全面性、深刻性和復(fù)雜性，必然要求班主任成為專業(yè)化的教育工作者。我們主要做到以下幾點：

(1)不斷加強(qiáng)對班主任的校本培訓(xùn)。通過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓(xùn)，提升了班主任的德育理論和班級管理水平，持續(xù)提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。

(2)繼續(xù)鞏固和完善了班主任崗位責(zé)任考核評估激勵制度。在進(jìn)一步提高班主任獎金待遇的基礎(chǔ)上，鞏固以定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客觀、更科學(xué)。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項主要指標(biāo)，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

(3)強(qiáng)化年級和班級的管理及監(jiān)督機(jī)制。年級組長進(jìn)一步加強(qiáng)了年級全局觀念，協(xié)助德育處抓好年級德育工作，并及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確并履行崗位職責(zé)，不斷加強(qiáng)了對班級學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，班主任在“勤、精、實”上下功夫，真正做到明實情、出實招、求實效。

各班要于開學(xué)初調(diào)整充實了班(團(tuán)、隊)干部隊伍，充分發(fā)揮了班團(tuán)干部在班集體建設(shè)中的作用;期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末做好班級工作總結(jié);班主任深入到學(xué)生中，談心咨詢，真正做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)了良好班風(fēng);認(rèn)真上好班會課，認(rèn)真組織有特色、富有教育意義的主題班會;做好家訪工作，做到一學(xué)期至少對班級三分之二的學(xué)生家訪一次，并做好記錄;認(rèn)真抓好八項評比工作、學(xué)生儀表儀態(tài)的規(guī)范、紀(jì)律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班集體。

(4)德育處積極配合學(xué)校辦公室加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)，提升教職工德育理念。抓學(xué)習(xí)，重師德：配合學(xué)校組織教師進(jìn)行《新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，確立和弘揚(yáng)“忠誠事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，追求卓越，崇尚榮譽(yù)”教師精神，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為示范”的高尚風(fēng)范，樹立新的形象。

抓管理，重參與：充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進(jìn)作用，擴(kuò)大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育，把課堂與相關(guān)活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用。抓規(guī)范，重關(guān)愛：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。堅持言傳與身教相結(jié)合、耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

(5)加強(qiáng)德育處與各處室、團(tuán)委、年級組的工作協(xié)調(diào)和配合，增強(qiáng)了德育教育活力。充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響力。德育處配合學(xué)校團(tuán)委，加大了對積極分子的引導(dǎo)與培養(yǎng)，成立了學(xué)校“青年志愿者”服務(wù)團(tuán)體。作為新團(tuán)員的“必修課”，在為學(xué)校、社區(qū)服務(wù)中提升積極分子素質(zhì)，也培養(yǎng)他們的服務(wù)意識。

(6)進(jìn)一步加強(qiáng)德育處處室工作人員管理。加強(qiáng)處室工作人員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和德育教育管理理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責(zé)，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動其積極性與主動性，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好處室各項工作。德育處一班人，經(jīng)常加班加點，及時處理學(xué)生問題，并積極配合班主任進(jìn)行家庭走訪，有效的防止了學(xué)生安全事故和學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，為學(xué)校保持良好的校風(fēng)打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力

本學(xué)期德育處不斷加強(qiáng)與文明辦、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、街道社區(qū)等部門團(tuán)體的溝通協(xié)作，積極構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進(jìn)了家校聯(lián)系，做好雙休日指導(dǎo)，從而形成以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

充分利用蘇州網(wǎng)上家長學(xué)校 “父母學(xué)習(xí)課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁和師生互動平臺”的資源，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的合作并進(jìn)，推進(jìn)了家庭教育工作。健全和落實了班主任、任課教師家訪制度。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進(jìn)他們形成良好的思想道德品行。

3、鞏固宣傳陣地，提升教育內(nèi)涵

德育處與校團(tuán)委互相協(xié)作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強(qiáng)對學(xué)生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強(qiáng)了安全教育，繼續(xù)開展校訓(xùn)的學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

4.穩(wěn)步推進(jìn)校園建設(shè)，打造文化校園。

我校高度重視校園文化建設(shè)，以歷史和發(fā)展的眼光，圍繞辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校特色文化建設(shè)，精確定位校園文化。明確校園文化建設(shè)內(nèi)涵。物質(zhì)文化建設(shè)要注重進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，在思想性、藝術(shù)性、知識性、規(guī)范性上下功夫，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各種場所，圍營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、個性特點鮮明的校園環(huán)境。精神文化建設(shè)要弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)。

要注重校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)(一訓(xùn)三風(fēng))的解讀和傳承，從學(xué)校實際出發(fā)，培育師生正確的價值觀，形成獨具特色的學(xué)校精神。制度文化建設(shè)要在對時代精神正確的定位的前提下，與時俱進(jìn)地完善學(xué)校章程和各項管理制度，體現(xiàn)制度的人文性和激勵性。我校積極組織第四次校園科技文化藝術(shù)節(jié)，與閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，舉行中華經(jīng)典誦讀、昆曲進(jìn)校園專場匯演等富有教育意義的校園文化活動，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。

二、深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國熱情

按照“實踐育人”的要求，以開展主題教育月活動為抓手，加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。充分利用每年的重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學(xué)生愛國情感.組織學(xué)生開展“五四運(yùn)動”紀(jì)念活動、愛國主義讀書教育活動、讀書知識競賽、書法比賽等活動。

1、三月份開展了學(xué)雷鋒活動。利用午間廣播、電子屏宣傳雷鋒活動的主題及意義。綠葉環(huán)保愛心社進(jìn)社區(qū)，活動分：志愿者環(huán)衛(wèi)清掃、環(huán)保知識宣傳、垃圾分類方法普及、環(huán)保用品贈送和愛心義賣、環(huán)保酵素制作及使用知識普及、環(huán)保微倡議6項內(nèi)容。學(xué)校組織團(tuán)干部前往敬老院開展慰問的社會實踐活動。積極做好“學(xué)禮儀，講文明，樹新風(fēng)”活動。

2、堅持法制教育與道德教育緊密結(jié)合，法制教育與法治實踐緊密結(jié)合，充分挖掘社會各方面潛力，積極探索，注重拓展普法陣地、創(chuàng)新普法形式、豐富普法內(nèi)容，提高法制宣傳教育工作實效，全面提高青少年法律素質(zhì)。精心組織法制宣傳教育主題月活動。積極開展“八個一”活動。

一是上好開學(xué)第一堂法制班會課課。在全校集中開展“新學(xué)期第一堂法制課”活動。

二是繼續(xù)開展《一分鐘學(xué)法》活動。寫一篇學(xué)法心得，出好一期學(xué)法案例黑板報。

三是舉辦一期法制圖片展覽。將涉及道路交通安全、文明道德準(zhǔn)則、禁毒反邪教等圖文并茂的法制圖版在校園內(nèi)展出，供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

四是舉行法制手抄報比賽。

五是組織學(xué)生觀看法制微電影。

六是全校進(jìn)行《守信尚廉，從小(我)做起》主題班會。七是進(jìn)行肺結(jié)核科普講座和法制講座。

八是做好第20個安全教育日活動。

四月份開展了瞻仰先烈紀(jì)念活動，在緬懷革命先烈中激發(fā)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生進(jìn)一步解讀校訓(xùn)中的報國理念。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。根據(jù)學(xué)校實際對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

3、生命教育月中，學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行了“五.四愛國運(yùn)動”紀(jì)念大會，主辦了新團(tuán)員宣誓儀式。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和生命教育，組織了《祖國在我心中》讀書教育活動，德育處組織初二學(xué)生聆聽家風(fēng)家訓(xùn)講座，心理健康老師對初三學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。

4、六月份，我校積極開展了環(huán)保教育和讀書月活動，通過活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

三、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生文明行為

本學(xué)期內(nèi)，進(jìn)一步完善了《班級量化細(xì)則》、《學(xué)生違紀(jì)行為處罰細(xì)則》，加強(qiáng)管理力度，力求量化公平合理。量化考評由德育處、學(xué)生會、年級組負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行匯總，一周一公布，一月一評比，期末進(jìn)行累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對出現(xiàn)重大違紀(jì)事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實行了“一票否決”。

成立以共青團(tuán)員和積極分子為骨干的青年志愿者團(tuán)隊，在校內(nèi)校外進(jìn)行宣傳、互助、義務(wù)服務(wù)等活動。扎實開展了“養(yǎng)成之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“陽光之星”評比活動，促進(jìn)良好校風(fēng)的進(jìn)一步提升。通過多途徑教育和引導(dǎo)全體學(xué)生，培養(yǎng)他們意志能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，使全體學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共處，努力做到學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。

四、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)

大力開展心理健康教育。認(rèn)真落實《xx市中小學(xué)心理健康教育實施意見》，做到有計劃、有內(nèi)容、有師資、有場所、有活動、有成效。以昆山市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)與研究中心為依托，定期開展心理健康教育的交流和研討。利用校園中《心靈驛站》對學(xué)生進(jìn)行心理教育和心理咨詢，多渠道的滿足學(xué)生需求。德育處充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，與學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學(xué)生心靈，取到了良好的作用。

通過系列活動，普及心理健康教育知識，把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程，并逐步向家庭教育延伸，使心理健康教育更好地為提高教育教學(xué)服務(wù)，為青少年健康成長服務(wù)。圍繞五月生命教育主題教育月，我校積極開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團(tuán)體輔導(dǎo))、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢(個別咨詢)。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動。

五 全面加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全管理責(zé)任

切實保障校園人身和財產(chǎn)安全是政教工作的重中之重。德育處在本學(xué)期內(nèi)在學(xué)生安全方面注重學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識。根據(jù)季節(jié)和學(xué)校常規(guī)工作特點，發(fā)放了四次以安全工作為主的《告學(xué)生家長書》，全方位的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，不私自下河游泳，不打架斗毆。德育處在派出所大力協(xié)助下，加強(qiáng)了校園周邊的管制，凈化了校園周邊秩序。有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學(xué)生安全，未出現(xiàn)學(xué)生傷害事件。

六、今后設(shè)想

主要強(qiáng)化的工作有：

1、加大對班主任的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，通過對班主任工作指導(dǎo)、強(qiáng)化考核，充分發(fā)揮班主任工作的積極性;

2、通過落實班會課加強(qiáng)對學(xué)生的輿論引導(dǎo)，通過八項評比和學(xué)生干部管理，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀行為的提高，努力創(chuàng)建平安、和諧校園;

3、努力營造班級文化和宿舍文化建設(shè)，積極探討適合我校的校園文化。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

經(jīng)過本學(xué)期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，學(xué)生違法犯罪率為0;重大安全事故發(fā)案率為0;學(xué)生操行評定合格率為98%;優(yōu)秀班集體為50%;學(xué)額鞏固率為100%，真正實踐了“平安校園”精神，學(xué)生的行為有了較大的改善，班級、宿舍文化建設(shè)取得了一定成果，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了較大的改善。

看過“德育工作總結(jié)中學(xué)”