教師勝任力是當前的研究熱點之一，關于班主任勝任力的研究成果也在逐漸增多。班主任勝任力是作為一名班主任應有的管理能力、專業(yè)素養(yǎng)和責任心，今天小編給大家?guī)砹顺踔邪嘀魅喂ぷ骺偨Y個人，希望對大家有所幫助。

初中班主任工作總結個人篇一

本學期已將結束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、激勵目標，形成推動力

開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上，每位同學都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務具體，調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、展開活動，形成凝聚力

對于剛?cè)氤跻坏膶W生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力。

三、完善制度，形成約束力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度，按學號輪流“執(zhí)政”，

2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總結評比。經(jīng)過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。

5、是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。

通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

初中班主任工作總結個人篇二

一學年以來，我擔任初一(16)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學年我主要采取以下幾個措施:

1、增強班級的凝聚力。

初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。

通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。

一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。

有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

5、以遠大的理想激發(fā)學習。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。

初中班主任工作總結個人篇三

“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時間就是這樣，不會考慮一個人步伐的大小，不會顧念個人的情感。轉(zhuǎn)眼年的下半年就匆匆離逝，年的上半年也就在不顧念你是否有心理準備，愿不愿意的前提下催你出招：

一、上學期留下的基礎;

上學期在“愛心、誠心、責任心、感恩心、關心”的付出中，盡管班級管理各項工作(政教處組織的幾次作文比賽，班級活動的開展，文體衛(wèi)生等各項工作考核)都贏得頭彩，但客觀上中途許多客觀因素(老師生病，休產(chǎn)假，更換工作)，所以學科成績中有三個與同級最高平均分的差距超過十分以上。

二、任課教師的調(diào)節(jié)：

給三班任課的七個學科的老師中，本學期再次調(diào)換兩個，特別是英語，我們都知道，孩子每換一次老師都需要一段新的適應、了解時間，本學期時間短，再加上七個學科的七位老師平均年齡在42歲，他們的大齡往往很難適應新時代，新人新思想，這無疑也是教學中的一道障礙。

三、2位特殊學生的出現(xiàn)：

兩個學生都很懶惰，家長已經(jīng)提出無法管理。其中一位似乎城府很深，不想讀書，經(jīng)常和社會青年一起聚眾打架，上學不帶書包，空手來返，從來不和班上的同學交流，是只離群的孤雁;另一位經(jīng)常不寫作業(yè)。

基于以上實際，本學期的重點：

一、從“尊師重道”的角度，加強德育教育，施行“三個一”：每周一次的主題心理班會，每周一次的家校聯(lián)系，每周一次的評比臺展示。

二、重視取長補短，從經(jīng)歷中找經(jīng)驗。

三、注重集體的力量，幫助學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，在班級建立意見箱。

四、及時樹立身邊的榜樣，強化集體榮譽觀念。貫徹落實學校的要求, 充分利用好主題班會課.。根據(jù)這一年里的具體情況, 訂下教育重點. 以“形成良好的生活、學習習慣為中心，將培養(yǎng)學生做人為基本出發(fā)點”認真貫徹落實學校的德育計劃, 配合學校的工作, 開展青春期心理健康教育、 “理想”教育和“持之以恒”教育, 讓學生做有方向，學有目標。充分調(diào)動學生的積極性。

三、具體措施

1、三月份結合班級警示語，做好新學期常規(guī)教育，結合三八婦女節(jié)，實施感恩教育，讓學生心存感恩的去生活，從而更好的學做人;

2、四月開展良好學習生活習慣教育，強化讀書、寫字、聽課等諸多方面良好習慣的形成。從自我做起，從身邊的每一件小事做起，形成良好的班級工作、學習、生活氛圍學會“快樂、高效、智慧”的配合老師教學，提高課堂效率，打造魅力班級;

3、五月結合“八榮八恥”，開展榮辱觀的教育;結合期中質(zhì)量檢測的進行，開展學習方法交流，針對他們的情況，對他們進行"學習方法"的教育;

4、六月份讓學生通過總結半年的學習生活，找出自己的得與失，制定期末復習計劃，搞好期末復習。

四、工作方法：

1、在教育方式上, 動之以情, 曉之以理. 大部分的時候, 讓他們自己去體會.;把全班分成幾個小組, 每個小組都會有一個負責人, 組織同學。

2、建立一支得力的班干部，使他們成為自己的左右手。班干是班的組成骨干。要把班干隊伍建設好，班干做好了，班干身上就會產(chǎn)生"光環(huán)效應"，工作如一團火，一旦燃燒，就會發(fā)出光和熱。

3、設立班務日志。班干部每天登記，班主任不定期檢查。

4、每隔一周要進行班干部培訓，了解其工作中的成績與困難，同時給予及時的輔導。

5、加強家校聯(lián)系，實施家校聯(lián)系卡。，多與家長聯(lián)系，做到社會、學校和家庭三方面共同教育。共同探討教育的問題。

6、適時表揚，嚴厲批評，完善班規(guī)。要認真完成值日工作，由于意外不能完成的，要爭取機會補救;對于破壞班內(nèi)紀律的同學，要受全班的譴責和做自我檢討。同時凡是有違反校規(guī)和班規(guī)的行為，都在德育量化考核表中扣分，班規(guī)也規(guī)定凡是對班級有貢獻的同學在表中加分，這些行為包括參加運動會、參加又獲得成績的加倍加分;出板報;助人為樂等。而這個表中的分數(shù)又與期末的考核評優(yōu)掛鉤。有班規(guī)的提醒，能有助培養(yǎng)他們的良好品格。

7、要鎖定了要轉(zhuǎn)化的目標。首先，所有的群體都是馬首是瞻，我就向他們當中的最有號召力的同學下手，首先，多方了解他的行為的成因。與課任老師共同努力。采取有效的措施。

班主任教育是一種藝術，需要不斷的探索，所以路很長，也很艱苦，不過相信我和我的學生們能把它走好。

看過“初中班主任工作總結個人”