小學教育目標的定位是確立合理的教育目標的過程。小學教學需要打好基礎，做好基礎教學工作，今天小編給大家整理了年小學工作總結，謝謝大家對小編的支持。

年小學工作總結篇一

本學期我擔任三年級的科學教師從事科學教學。在這一年中，我虛心向本組內的教師虛心學習科學教學的新理念，教學管理的新方法，經過虛心學習和艱苦磨練，我在教學思想方面有了新的認識，教學方法方面有了新的進展。不但適應了科學教學的新方式，而且和本組的老師一起并肩作戰(zhàn)為燕山的科學教學工作出一份力。下面從兩方面對本期工作作如下總結。

一、改變教學觀念，積極參加教研活動

科學是一門新型學科，要想教好它，必須改變以往的教學觀念，探索適應科學這門學科的教學模式。這學期，我和組內老師一起參加了區(qū)科學教研中心組織的科學崗位培訓，同時自學課改有關理論著作，了解相關的教育學心理和基礎知識。通過學習，及組內老師的幫助，我學到了許多新的教學理論，了解一些課改前沿信息。并懂得了學生是主體，面向全體學生，探究為核心的新理念，把讓學生感受并理解探究過程，了解探究學習方法基本環(huán)節(jié)作為研究重點，為學生熟練掌握探究學習打下基礎。這學期，我不放過任何學習的機會，聽各種教研課，示范課，做到每節(jié)課都有評課。同時，參與學校的 科學教育與學生人文素養(yǎng)教育的研究 的課題研究，將環(huán)境教育、人文教育滲透到常規(guī)教學中。并積極參加區(qū)科學崗培班培訓，已獲結業(yè)證。

二、服從學校安排，務實工作

科學是一門緊跟時代步伐，屬于前沿的課程，它涉及的知識面很廣，上課的時候，還有疑惑，不知道怎么把握科學課的探究環(huán)節(jié)，怎樣把握知識的準確性。但在本組老師的幫助下，虛心向老前輩彭愛國老師請教，很快領悟了科學課的實質精神，把握住科學課程的教學模式，為了更快的適應科學教學，在開學第一周就備完全期的課，并盡心指導三年級的學生做好每一次實驗操作，訓練學生良好的實驗習慣，如正確使用儀器;愛護器材;及時保潔等，把教會學生仔細觀察作為每節(jié)課的教學宗旨。指導他們寫觀察小作文，規(guī)范填寫實驗記錄表等。期末，設計與教材緊密聯(lián)系的，符合課程標準的科學考核，并把科學考核作為綜合評價學生的標準。本期，負責生態(tài)園地的管理及建設，結合教材認真組織學生參加第二課堂種植組，學生通過種植油菜花，鳳仙花，大蒜等，提高了科學探究興趣，并收獲累累。

搞好科學教學，任重而道遠，積極配合科學組做好各項工作，使之圓滿完成。

年小學工作總結篇二

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不歇動力 。創(chuàng)新是知識經濟時代的一個顯著標志，知識經濟時代教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質。目前，我國正在進行一場聲勢浩大的以素質教育為核心的教育變革，而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力正是素質教育的重點。就學科特點而言，小學的自然教學為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了廣闊的空間和多種訓練的機會。因此，在教學過程中，不僅要讓學生掌握豐富的基礎理論知識，更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神，使他們成為21世紀具有較高素質的人才。幾年來的教學實踐，使我深深地認識到，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，就應當改變以往舊的教育觀，樹立 學為主體 的觀念，并根據(jù)學生好奇心強、思維活躍等特點，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，這樣才能收到事半功倍的效果。

一、更新教育觀念，真正體現(xiàn) 學為主體 的教學原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

課堂教學中應以 教為主導，學為主體 的教學原則倡導了幾十年，但長期以來，許多教師在課堂上跳不出學生圍著教師轉的怪圈。課堂是由教師支配的，教師讓學生聽課、回答問題，讓學生觀察、實驗，讓學生討論 等等條條框框都是教師預先定好、劃好的，學生只能在框子里打轉，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要趕緊拉回來，學生獨立思考、判斷和活動的時間很少。教師的精力主要集中在教學大綱規(guī)定的條目和知識灌輸?shù)冉虒W目標上，忽視了學生能力、態(tài)度、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。因此，要真正地在課堂教學中確立學生的主體地位，培養(yǎng)學生的主體意識和主體精神，教師首先應當轉變觀念，主動變革長期來舊的教學模式。

二、構建新的以學生為主體的課堂教學策略

在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提到：

世界范圍的經濟競爭，實質上是科學技術的競爭和民族素質的競爭。從這個意義上說，誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略主導地位 。因此，我國把提高整個民族的素質作為教育的根本目標。本人認為，要實現(xiàn)這一偉大的目標，就應當從基礎抓起，從小學教育抓起，要把課堂當作實現(xiàn)民族素質提高的一個重要環(huán)節(jié)和場所，要重新構建以學生為主體的教學策略。

(一)激發(fā)興趣，充分調動學生的積極性。

蘇霍姆林斯基說：

如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生沉重的負擔 。興趣是最好的老師，小學生好奇心較重，但這種好奇心有時只能停留在好玩、新奇的水平上，停留在給以解釋的水平上。教師的任務就是要促使學生把平常的好奇心發(fā)展成為 科學的好奇心 ，擴大學生興趣的范圍，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象，從而產生探索、研究的欲望。

總之，激發(fā)學生興趣，不僅要善于集中學生的注意力，更要調動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學生產生一種發(fā)自內心的動力，這有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

(二)讓學生主動學習，大膽探索

心理學家布魯納在 認知結構 理論中指出：學習是一種能力的建構過程，應積極培養(yǎng)學生本身能力的自信感，使教學過程中學生成為一個積極的探索者。實踐證明，讓學生積極、主動地參與教學活動的全過程，在參與中培養(yǎng)學生主動探求、主動應用知識的能力，是優(yōu)化課堂教學過程的出發(fā)點，又是實施素質教育、提高教學質量的落腳點。

要使學生主動地、積極地、創(chuàng)造性地學習，教師就要擺正自己在教學中的位置，真心實意地把學生當作學習的主人，恰當?shù)匕l(fā)揮 主導 作用，提高 導 的藝術，在課堂教學過程中，少一點講解、分析和發(fā)問，多一點引導、點撥和激勵，徹底改變牽著學生鼻子走的教條做法。要多給學生一點思考的時間，多一些活動的余地，多一些表現(xiàn)自己的機會，多一點體驗成功的喜悅。

(三)因材施教，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力

教育要重視培養(yǎng)學生的個性，有成就的人一定是有個性的人，扼殺個性就是扼殺創(chuàng)造性。在我看來，每一個學生都有成為出色人才的可能。因此，我把因材施教的原則落實到課堂上的每一節(jié)課中，對不同程度的學生作出不同的要求。對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力。為了發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，在自然教學中，我放手讓學生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。對于那些發(fā)現(xiàn)快、有較多解決辦法的同學，我就提出一些更深一點的問題讓他們思考，請他們從不同的角度思考問題和解決問題;而對動手能力較差，反應也較慢的同學，我則從最簡單的問題入手，逐點引導。這樣一來，使大家都把自身的個性充分發(fā)揮出來，施展了各自的創(chuàng)造才能。

總之，我認為，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是實施素質教育的重要內涵，要做到這一點，需要教師和學生雙方的努力和配合。對于教師來說，最重要的是要更新教育觀念，樹立新時期的育人觀，要更新教學方法，注意培養(yǎng)學生自行探索、求取新知的創(chuàng)新精神，為我國培育好適應21世紀發(fā)展需要的人才。

>>>下一頁更多精彩的“年小學工作總結”

p副標題e

年小學工作總結篇三

時光荏苒，轉眼一年就要過去了，我校在上級領導的關心和支持下，學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展各項工作?；仡欁哌^的路，既有成功的喜悅，也有不盡人意的地方，現(xiàn)總結如下：

一、德育工作

在學校的工作計劃中把德育工作放在首位，開展主題教育活動。

1、三月份開展學雷鋒活動月活動和養(yǎng)成教育。在3月7日那天我校通過早會國旗下講話向學生發(fā)出“向雷鋒學習的倡議”，在這一個月的時間里我校涌現(xiàn)了無數(shù)個小雷鋒，月末學校評選出“雷鋒式好少年”和“學雷鋒標兵” 。學生在背誦《守則》和《規(guī)范》時，個個都表現(xiàn)得那么精彩，通過全員參加的《守則》和《規(guī)范》知識競賽，評選了優(yōu)秀班級和先進個人，孩子們變了，變得更加懂事了，都變成小雷鋒了。

2、四月份開展文明用語競賽和清明祭掃。學校以致家長一封信的形式把文明用語印發(fā)給全校師生，號召大家熟讀記心間，校園里悄悄地在變化，孩子們變得更有禮貌了，競賽中班與班之間更和諧了。

參觀四野指揮部舊址，進行愛國主義教育。敬獻花籃，武校長帶領師生清掃四野院落，得到四野指揮部工作人員和市領導的認可和稱贊。事后得知那天沈陽軍區(qū)司令員來雙城參觀四野指揮部舊址，緬懷先烈。

3、五月份開展感恩教育。5月4日學校感恩教育啟動儀式上，武校長做“學會感恩”的講話，千名師生在“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的條幅上簽名，拉開了感恩活動月的序幕。實施感恩教育，培養(yǎng)學生們的感恩情感和感恩意識，讓學生“常懷感恩之心、常有感激之情”，我校在“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)開展了“給爸爸媽媽洗一次腳”、“做一盤菜”活動、感恩母親、父親等感恩教育活動。此外提倡老師們在教學中滲透感恩教育，讓孩子們從小事做起，形成良好的感恩品質。從感恩活動中讓學生體會到感恩是快樂的。

4、六月份開展五好少年評比活動，各個班級評出的五好少年發(fā)喜報，合影留念。

5、九月份教師節(jié)開展感恩教師、父母教育、親人等，學校開展感恩為主題的征文活動。安全教育。

驗收假期作業(yè)：建黨90周年“青少年書畫優(yōu)秀作品評選”;讀書活動。

6、十月份進行愛國主義教育，“慶十一”征文活動，養(yǎng)成教育。

7、十一月份注重養(yǎng)成教育，各班級德育實踐課拉練評比。交通、食品安全教育。防火安全應急疏散演練。

8、十二月份養(yǎng)成教育。

二、教育教學工作

狠抓常規(guī)管理，提高教學質量，做好生本教育實驗工作。

嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課務，嚴格控制學生的到校、離校時間，中午時間一律不統(tǒng)一上課，嚴格控制學生的作業(yè)量(一、二年級不得留家庭作業(yè);三至六年級書面家庭作業(yè)不得超過一小時)，切實減輕學生過重的學習負擔。教師要嚴格按課表上課，堅持專課專用。進一步規(guī)范“備、上、批、輔、考” 教學常規(guī)工作。只有保證“教學五認真”真正落實到位，才有可能追求教學的輕負擔高質量。本學期繼續(xù)抓好教學工作“十字”方針，即備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”。

1、認真?zhèn)湔n

(1)落實集體備課制度

成立備課組、保證備課時間，備課時做到先鉆研教材，結合學情，關注學生的個性發(fā)展，不抄襲教案，力求備出有個性的課，注重反思和教后記。上學期確立教學案的備課實驗教師，學校印制學案、教案設計，組織教師備課。下學期全校鋪開，備課筆記按要求被學案和教案。

(2)每位任課教師要充分做好課前準備，提前安排好教學具，不上無準備的課。

2、認真上課，深入開展生本教育實驗。

(1)“創(chuàng)建生本教育課堂，實現(xiàn)有效教學”，提高課堂教學效率。上學期教研活動具體要求從第四周開始，語文數(shù)學教師“一課三講”集體教研活動。由于一至四年級包班教學，一年(寫字)(拼音)、三年級(閱讀)出語文課，二、四年級出數(shù)學課?？迫谓處熥赃x教材內容，上報出課所用班級。要求：a出課班級帶學生到一樓綜合室授課。b鼓勵和倡導使用電教媒體教學。c按“生本教育”課堂評價標準檢查課堂教學。

下學期9月份領導深入課堂指導聽課，從10月9日開始教師崗位練兵的教研活動，針對我校實際語文主要研究作文和寫字教學。高段由田志俠老師做作文指導和講評的研究課;低段由代芳老師做寫字課的研究課。研究課結束后馬上組織教師以“促進學生有效參與課堂教學的策略研究”為主題的教師論壇，探討怎樣才能打造高效課堂，實現(xiàn)有效的教學策略的研究。研討結束后，再在學年組集體備課的基礎上推薦一位老師上研究課，這樣既發(fā)揮引領作用，又集集體智慧于一身，“研究--實踐---再研究”反思總結的基礎上促進教研，追求高效，提高質量。

四十歲以下的數(shù)學教師自選所教教材進行“第四小學青年教師說課比賽”，要求對知識地位作用及遷延后續(xù)做解讀和學情分析，并制作課件解說。優(yōu)秀的說課稿和課件由數(shù)學學科組長張英慧上傳到“第四小學數(shù)學工作室”資源共享。

(2)夯實常態(tài)課堂

a學習教育教學書籍、期刊和優(yōu)質課、名家的錄像課

b組織教師上UC積極參加教研活動

c校本教研主題：努力打造高效的生本課堂

d注重教研組、學科組的集體備課，一單元或兩周一次的集體教研落到實處，實實在在的研究。教研和科研相輔相成。讓反思成為教師的習慣。

e年10月10日全校教師備課筆記展覽

3、認真批改

(1)課堂作業(yè)要及時批改，傾向性的問題及時分析、講評。

(2)單元檢測、綜合檢測及時批改，分析情況，查漏補缺。

(3)對后進生優(yōu)先批改，并提倡面批。

(4)年10月9日全校各學科作業(yè)展覽(一樓綜合室)

4、認真輔導教學要面向學生，提倡補差輔優(yōu)，讓學困生吃好，讓優(yōu)等生吃飽。

5、認真考查

包括認真進行平時的口頭、書面的考查，單元和期終考查、考試。課內及課外考查，將過程性評價與終結性評價結合起來。

(1)加強平時考查，口頭，書面作業(yè)的檢查和評定。

(2)加強單元和期中、期末考查、考試，認真組織，及時批改，進行試卷分析，并提出改進和彌補措施。

(3)數(shù)學、語文、英語每單元要進行一次測試。優(yōu)秀學生頒發(fā)喜報和照片。考評優(yōu)秀的學生照片擺放在學校門口展板上。

三、教育科研

“十二五”期間我校申報中國教育學會規(guī)劃重點課題《學校心理素質養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學生心理素質養(yǎng)成途徑和方法的研究》，現(xiàn)已立項研究。此課題主要是關注小學生心理素質養(yǎng)成教育，使他們以健康的心理融入校園這個“小社會”，學會做人、學會知識、健康成長，著力提高小學生樹立服務國家和人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎，先成人再成才，服務社會，報效祖國。學校被確立為實驗單位頒發(fā)獎牌.武校長和王林英副校長被評為課題研究骨干教師。實驗教師撰寫的科研成果均已獲獎。

“十二五”期間我校申報的哈爾濱市重點課題《促進學生參與課堂教學的策略研究》在年11月8日代表雙城市“十二五”課題迎接哈爾濱市教育學會領導檢查，在五家子召開我校課題研究開題會。與會領導有哈爾濱市教育研究院、雙城市教科所全體領導、雙城市市直和城鄉(xiāng)主抓教育科研的領導、五家鎮(zhèn)政府領導五十人左右，會上王林英副校長做開題報告、白如意副校長講課題實施方案、張明潔主任代表實驗教師發(fā)言。哈爾濱市專家做現(xiàn)場指導和點評。

在課題研究中，我校扎實開展，追求實效，組織教師從小課題出發(fā)，針對我們面臨的亟待解決的問題入手，比如組織語文教師針對作文、寫字教學進行教師論壇，組織教研活動，效果顯著。

實驗教師張英慧、張明潔的課題實驗課在雙城市教科所網站發(fā)表，科研成果得到推廣。

四、加強教師隊伍建設，做好教師培訓，認真做好崗位練兵和生本教育學習，轉變教學行為。

1、堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對任課教師進行分層管理。以促進課堂教學水平的整體提升。

2、加強課程改革理論學習，轉變教師的教學理念。

倡導獨立學習和集體學習結合的學習方式，使教師真正掌握新的教學理念。骨干教師有計劃地學習一部教育教學專著。

3、開展好“學、用、考”活動，促進教學觀念的轉變。

4、積極組織教師參加各級培訓和外出學習，做好二級培訓工作。

(1)國培、省培。評為哈市培訓先進集體(師訓部)。

(2)外出學習：朱逢赫去沈陽學習生本教育;張英慧、李婷婷、李威去哈市參加農村教師進名校學習;白如意、高明、張明潔等教師參加各學科免費培訓;小教部組織的各種培訓和外出教研活動。發(fā)揮校內骨干教師傳、幫、帶的示范引領作用，實現(xiàn)教師素質的整體提高。

5.第四小學生本教育學習型先導團隊(師訓部)(哈市)

五、搞好體育、衛(wèi)生、藝術教育，促進學生素質全面發(fā)展。

1、搞好各項體育活動，認真上好“兩課”“兩操”。著力提高體育課及廣播操、眼保健操及大課間活動的質量，推行“陽光體育”，保證學生每天1小時的體育活動時間，做到時間、內容、場地、器具、教師落實到位，提高全體學生的身體素質。

進一步加強體育、藝術教育工作，主要措施有：

(1)繼續(xù)組織學生開展“陽光體育”的達標活動，并及時做好總結工作。

(2)舉辦慶“六一”藝術節(jié)、慶“七一”、“十一”征文、書畫活動。

2、把學校衛(wèi)生工作落到實處，抓好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，強調教學衛(wèi)生。

3、抓好藝術教育，上好音樂、美術課。

4、成立音樂合唱班

5、按時上報學生健康體質信息。

六、開展綜合課研究，抓好信息技術和校本課程。

1、抓好以信息技術為主的綜合活動課研究，上好信息技術課。任課教師要認真?zhèn)湔n，寫出適用教案。做好上機記錄。

2、繼續(xù)開展好校本課程研究工作。

①教師按校本教材上好課，把《弟子規(guī)》《三字經》等落實到校本課程教學中，認真?zhèn)湔n。

②繼續(xù)做好校本課程的編寫工作。

③整理好實驗材料、做好跟蹤記錄。

七、開展學科特色活動

1、認真落實“營造書香校園”活動。

學校制定計劃，教師和學生制定讀書計劃。各班級建立圖書角，由專人管理，借閱有記錄。學生有讀書筆記等。教師和學生寫讀后感。學校要求教師讀《教師禮儀的的99個細節(jié)》寫五千字讀書筆記，年輕教師還要讀《走進杜郎口生命課堂》寫五千字讀書筆記。

繼續(xù)開展“誦國學經典，品盛世文明”為主題的讀書活動。各年級的語文教師在年級組長的帶領下，制定本年級誦讀篇目。我校教學主樓掛起大字塊“誦國學經典，品盛世文明”，校園文化墻上噴繪各年級經典誦讀部分內容，圖文并茂。每天武校長第一個來到學校打開校園室內廣播，開始播放經典誦讀光盤，既有原文又有解釋，這樣陸續(xù)來到班級的同學跟讀，孩子們在耳濡目染中感受經典。

2、每個月有主題的德育教育活動。

3、綜合實踐基地建設。

在校園開墾綜合實踐活動基地——種植各種農作物近30種，帶領學生種植農作物，管理農園，觀察、認識各種農作物，了解它們的生長過程及農作物的特點和價值，開創(chuàng)了雙城市教育的先河。

4、學校成立音樂合唱班興趣小組。二年三班部分學生參加，每周三下午三點到四點，由王林英副校長主抓、二年三班班主任秦秀丹老師主講，張小爽和徐小鳳兩位音樂教師輔助教學，開展教研活動。

5、學校各種活動的宣傳長廊。

八、以校園文化建設為靚點，優(yōu)化育人環(huán)境

我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，使學生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶，拓展了學生的視野，對他們的品德和行為產生了潛移默化的影響。

抓好硬件建設，美化校園環(huán)境。學校投入大量資金用于校園的改造和美化，學校的綠化面積、品位均有了較大的提高，校園內綠地花壇布局科學合理，設計巧妙，校園環(huán)境整潔。

今年購買教具和體育器材、優(yōu)秀課堂教學光碟和教育教學書籍等。

九、學校獲獎情況

1、雙城市首屆語文、數(shù)學素養(yǎng)大賽分別獲得特等獎

2、雙城市青年教師風采展示一等獎

3、哈爾濱市科研先進集體

4、哈爾濱市教育教學先進集體標兵

5、哈爾濱市“三育人”先進集體

6、哈爾濱市師德先進集體標兵

7、黑龍江省群眾滿意學校

8、哈爾濱市德育先進集體

9、哈爾濱市生本教育學習型先導團隊

10、黨風廉政建設建設先進集體

11、運動會上榮獲“精神文明獎”

十、今后的工作設想：

一個根本——教育、管理“以人為本”;

二項建設——領導班子建設、師資隊伍建設;

三個提高——提高運用現(xiàn)代教育技術的數(shù)量與質量、提高校園環(huán)境建設質量、提高學校特色教育的質量。

看過“年小學工作總結”