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讀書筆記《金色的腳印》

時(shí)間: 新華 讀書筆記

《金色的腳印》這篇課文是以主人公正太郎的觀察視角為明線,以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線,體現(xiàn)了老狐貍愛子之情,展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的那濃濃的親情,歌頌了愛的力量,贊美了人與動(dòng)物之間相互信任、互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。

三只狐貍,一個(gè)男孩兒,一個(gè)愛心,構(gòu)成了一個(gè)感人的故事。是啊,大自然是人和動(dòng)物共同的家園,人類要和動(dòng)物和睦相處,這個(gè)世界才會(huì)更加完美。

在我以前上幼兒園的時(shí)候,我在路旁買了一只小雞,又怕它孤單,所以我又買了兩只。

回到家里,我迅速把小雞們放到一個(gè)箱子里再放到陽臺(tái)上。我又在箱子里放了點(diǎn)兒小米粒,它們高興地吃了起來。

第二天早上,我又來到陽臺(tái),卻發(fā)現(xiàn)它們什么都不吃了。我又叫來了媽媽,媽媽說這是因?yàn)樗鼈冎淮粼谙渥永?,不能吸取大自然的新鮮空氣而導(dǎo)致這樣。中午,我來到假山,把小雞們送到了它們的家園。

直到此刻,我才明白,動(dòng)物是屬于大自然的,大自然、動(dòng)物、人類和睦相處,才會(huì)共同構(gòu)建一座屬于大家的“和諧樂園”。

從此刻起,我要和動(dòng)物們構(gòu)建一個(gè)新的友情(友誼),讓動(dòng)物們和人類零距離地接觸,這樣,才會(huì)多讓地球生存幾億年!使人和動(dòng)物的友情永遠(yuǎn)都不可摧毀。這,就是愛的力量!

讀書筆記《金色的腳印》篇2

以前,我對(duì)狐貍的印象十分壞,覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙,我恨到了極點(diǎn)。

但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。原先狐貍也是有感情的動(dòng)物呀!

《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家,它整天不吃不睡,眼里總流露出悲傷。有一次,正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在他家的地板上做了個(gè)窩,住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里,他被感動(dòng)了,便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一齊了。

讀到那里,我被震撼了!狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情,它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大!

父母為了自己的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切,甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊,處處都有愛正在包圍著:在我們悲哀的時(shí)候,“愛”便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候,“愛”便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,“愛”便變成了善意的批評(píng)……所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛,因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

但是此刻的人為了錢還在獵殺動(dòng)物,我鄉(xiāng)向他們說一句:“動(dòng)物和人一樣,都有感情和生命,不要再獵殺動(dòng)物了,讓我們大家和睦相處,做個(gè)朋友把!”

讀書筆記《金色的腳印》篇3

讀了《金色的腳印》這篇文章,我真正懂得了父母的愛的偉大,課文第4-15自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事,老狐貍為了自已的兒女去咬鐵鏈,咬木樁,在地板下做窩,弄得消瘦了很多,最終卻失敗了……

不僅僅僅是人,動(dòng)物也有母愛,它們的愛甚至比人還要偉大,在兒女需要幫忙的時(shí)候,它們會(huì)不顧自己的生命,不顧一切地去救他,是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前,我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛是一種義不容辭的職責(zé),不懂得去體諒父母,從來是“飯來張口,衣來伸手”,什么事也讓父母幫著干。從今以后,我必須要自己的事情自己做,多幫父母做一些自己力所能及的事。

從課文第16-18自然段,我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍,老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他,尊重必然換來尊重,救護(hù)必然換來救護(hù)……就要讓別人快樂。此刻,很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物,把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌,殘忍地捕殺人類的朋友,讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園,為什么不能夠跟動(dòng)物和睦相處?如果有一天,地球上只存在我們?nèi)祟?,那我們?huì)快樂嗎?

讀書筆記《金色的腳印》篇4

我們學(xué)了《金色的腳印》這課,讓我明白了父母對(duì)子女的愛是多么的偉大。

課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情,以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事,說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物也會(huì)通人性,能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng),它們?yōu)榫刃『?,去給小狐貍喂奶、送食,之后冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩,它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈,發(fā)現(xiàn)不行,之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用,就趁沒有人的時(shí)候,從地板下鉆出來咬木樁,因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲?,就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感?dòng),他發(fā)現(xiàn)了狐貍,卻不說出去,還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了,他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了,我原先以為狐貍十分狡猾,可讀了這課我改變了我的看法。

《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴,狐貍雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征,這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù),體現(xiàn)了人類完美的感情,在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善,因此《金色的腳印》也是對(duì)完美崇高情感的贊美。

讀書筆記《金色的腳印》篇5

這天,我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課,學(xué)完之后我覺得自己受益非淺。

這篇文章主要寫了:正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍,幾天之后,他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來給小狐貍喂奶,之后又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些,不但沒有告訴大人,而是細(xì)心地照顧狐貍一家,之后就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖,之后還是老狐貍為它暖身子救了他。

我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過關(guān)于狐貍的故事,在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物,又是騙烏鴉嘴里的肉,又是偷農(nóng)民家的雞??蓪W(xué)了這篇文章之后,讓我明白狐貍也是有感情的,還知恩圖報(bào)呢!文中的小狐貍和正太郎十分友好,一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下,老狐貍也和他有了感情!每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候,老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里,在正太郎的屋子里踱來踱去。那次,安田先生把小狐貍帶走了,正太郎立刻就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時(shí)候,在半路上,不留意栽進(jìn)了懸崖,老狐貍把他救上來。

其實(shí),并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的,也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的,這都是讓人們給逼的。

讀書筆記《金色的腳印》篇6

這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來,最后正太郎為了把小狐貍要回來不慎掉下懸崖,是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎,之后,正太郎把小狐貍放了,目送它們遠(yuǎn)去。

狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的,但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食,把秋田狗引開的時(shí)候是那么勇敢,還大搖大擺地從秋田狗身邊走過。難道它不怕被秋田狗咬嗎?這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對(duì)孩子深深的愛。

它們沒有救出小狐貍,但它們沒有放棄。它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險(xiǎn)的事情啊!一不留意,它們都會(huì)被抓起來。讀到那里,我被狐貍夫婦對(duì)孩子的愛深深地感動(dòng)了!這是一種多么偉大、多么無私的愛啊!

正太郎是個(gè)善良的孩子,他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩,沒有把它們抓起來,而是每一天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍,卻在途中掉下了懸崖,是兩只狐貍救了他。

最后,狐貍一家回歸了樹林,在陽光下的腳印閃著燦燦的金光,題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的,事實(shí)還說明了:狐貍一家雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,它們的生命同樣珍貴,那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征,這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù),體現(xiàn)了人類完美的思想感情,而在這“金色的腳印”中,還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情,以及它們對(duì)人類的友善,文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng),意在呼喚親情、友情,要互助互愛,把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

讀書筆記《金色的腳印》篇7

《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫的,它給了我們?cè)S多啟迪。

故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來,最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖,是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎,之后,正太郎和爸爸一齊把小狐貍放了。

其中最令我感動(dòng)的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們明白狐貍都是畏懼狗的,而狐貍爸爸為了引開秋田狗,讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食,表現(xiàn)得是那么勇敢無畏,還大搖大擺地從秋田狗身邊走過,這是為什么?難道它自己不會(huì)被秋田狗咬傷嗎?這是出于一種對(duì)孩子深切的愛,一種深沉的愛。

當(dāng)?shù)弥『偙昏F鏈子拴住時(shí),狐貍夫婦沒有放棄救小狐貍的念頭。它們?cè)诎滋旖o小狐貍喂食,因?yàn)楣吩诎滋焓潜凰┳〉?。它們又冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩,這是一種多么危險(xiǎn)的事啊!一不留意可能狐貍一家子都會(huì)被抓。到這兒我們能夠感受到這是一種多么偉大的愛!一種多么無私的愛!動(dòng)物也和人一樣,也有感情,也有親情,也有智慧,甚至不亞于人類。

正太郎是一個(gè)善良的孩子,他很同情狐貍一家子,在狐貍一家子沒食物時(shí),他不斷送去食物,建立了友好的關(guān)系,以至于之后小狐貍被安田先生帶走了,正太郎不慎掉下懸崖,是狐貍夫婦救了他,狐貍并不忘恩負(fù)義!它們也是有感情的。

最后,狐貍一家回歸了樹林,在陽光下的腳印閃著燦燦的金光,題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的,事實(shí)還說明了:狐貍一家雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,它們的生命同樣珍貴,那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征,這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù),體現(xiàn)了人類完美的思想感情,而在這“金色的腳印”中,還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情,以及它們對(duì)人類的友善,文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng),意在呼喚親情、友情,要互助互愛,把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

讀書筆記《金色的腳印》篇8

這天,我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課,學(xué)完之后我受益非淺。

這篇文章主要寫了:正太郎家的傭人從樹林里撿回了一只小狐貍,幾天之后,他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來給小狐貍喂奶,之后又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些,不但沒有告訴大人,而是細(xì)心地照顧狐貍一家,之后就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖,之后還是老狐貍為它暖身子救了他。

我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過關(guān)于狐貍的故事,在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物,又是騙烏鴉嘴里的肉,又是偷農(nóng)民家的雞。

可學(xué)了這篇文章之后,讓我明白狐貍也是有感情的,還知恩圖報(bào)呢!文中的小狐貍和正太郎十分友好,一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下,老狐貍也和他有了感情!每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候,老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里,在正太郎的屋子里踱來踱去。那次,安田先生把小狐貍帶走了,正太郎立刻就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時(shí)候,在半路上,不留意栽進(jìn)了懸崖,老狐貍把他救上來。

其實(shí),并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘、狡猾的,也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的,這都是讓人們給逼的。如果人們不把槍口對(duì)著它們,它們也不會(huì)傷害到人,它們也是為了維護(hù)自己的生命不受到威脅!如果我們?nèi)祟惒蝗テ茐膭?dòng)物生活的家園,不用獵槍對(duì)準(zhǔn)它們,它們也不會(huì)傷害到我們?nèi)祟?。有這么一句話:地球——我們共同的家園!地球不止是人類自己的地盤,還是動(dòng)物、植物等生物共同的家園!我真心的期望人和動(dòng)物能夠和諧相處!

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